A részletek a logopédus 1 osztály
Mit kell tudni az első osztályos?
- Helyesen kiejteni a hangokat.
- Határozza meg, hogy egy előre meghatározott hang a szót.
- Pontos válasz a feltett kérdésre teljes mondat.
- Construct mondatot hiba nélkül végein szavakkal, a használata elöljárók.
Mi felé néző első osztályos?
A fő probléma az első osztályos
- Nehéz kifejezni gondolataikat, képtelenség feltenni a kérdést.
- Nehézségi létesít kapcsolatot a tanárok és a gyerekek, képtelenség tárgyalni konfliktusokat.
- Jogsértések beszéd.
A jelenléte a diákok, még a leggyengébb beszédzavarok vezethet súlyos problémák az iskolában programot mastering.
A Sasha így korezhit,
Mi nem tudta megérteni:
Egy szót -
És maga nem boldog!
Azt fogja mondani: „Viszontlátásra”
És hallottam: „Az épület”
Amikor felolvassa,
Értsd alig.
És a betűk azt lenyeli,
És az egész szót.
Ez lehetséges, de nem akar
Majd a beszédet.
Mi szüksége tolmácsra
Ő fordítás.
A logopédus segít egy első osztályos?
Ez többek között logopédiai osztályok?
- Légzőgyakorlatok erősíti a testet, ez lesz a sima, ritmikus.
- Artikulációs gyakorlatok erősíti az izmokat az arcon.
- Finger torna stimulálja a CNS (központi idegrendszer).
- Logoritmika - képzési ismeretek egyértelműen helyesnek zvukoproiznosheniya beszédet.
- Független motor és a beszéd aktivitás - fejlesztés a képesség, hogy a párbeszéd, az aktív helyzetbe.
- Megtanulni írni és olvasni.
- Szórakozás - emeli a beszéd a gyermek fejlődésére.
légzőgyakorlatok
Nem tudta, hogyan kell lélegezni a gyermek tanulhat egyszerre: keskeny vállak, a gyenge mellkas, nyitott szájjal, mozgása idegesség. A helyes légzés belégzés során - a mellkas kitágul, és a levegő a tüdőbe kerül; és kilégzés - mellkasi visszatér a normál hangerőt. Mi formálja beszéd légzés, amikor a levegő sugár a nyelv. Ezért, amikor a szél fúj a nyelv.
artikulációs gyakorlatok
Minden hangra csoport kifejlesztett egy komplex artikulációs gyakorlatok.
Helyezzük a gyermek mellé, a testmozgás végzik a tükör előtt. Győződjön meg róla, hogy megértette a gyakorlat. Próbálja végrehajtani. Az ismétlések számát az egyes feladat 2-10, mindaddig, amíg a gyakorlat hajtottuk végre. Végre komplex torna 1-2 alkalommal egy nap. Ha a gyermek unalmas elvégezni az összes gyakorlatokat lehet blokkokra osztottuk gyakorlatok 2-3.
ujj torna
A fejlesztés a finom motoros készségek kéz serkenti beszédet.
Úgy gondoltuk, ujjak
És rettenetesen nevetett:
Van az ujjait?
Nos, ez csak a fiúk!
Itt van egy nagy, vicces zsír,
Szeret dicsekedni csak úgy.
Mutatóujjával int,
Megfenyegette, az utat,
Középső ujj - egy gonosz fiú.
Rákattint a homlokán - bump
Névtelen éjszakán kiválasztja nevek:
A kisujj - a kedvencem!
Vezetem őt, hogy az állatkert,
Eszkimó megvenni -
Nagyon kevés a szeretet!
Logoritmika
Logoritmika - koordináció mozgások a zene a beszéd. Használt motor gyakorolja a zenét, miközben kiejtésével hangosan fokozatosan növekvő komplexitása beszéd feladatokat. A folyamat a képzés a tempó és a ritmus a beszéd fejlesztésére van szükség a következő tulajdonságok:
- mozgatni egy adott hőmérsékleten;
- alternatív mozgást különböző ütemben;
- mozgáskoordináció ritmikus szervezet a beszéd és kiejtés a kívánt tempót.
Megtanulni írni és olvasni
A számítógépes programok rögzítésére házi hozzájárul a jobb memorizálása anyag. A lényeg a helyes testtartás, míg a leszállás a számítógép, a munkaidő a számítógép nem több, mint 10 - 15 perc.
A gyermek egy jól fejlett beszéd könnyen közösségre lépjen sokruzhayuschimi világosan kifejezni gondolataikat könnyen szocializálódott társadalomban.
Konoryukova Inna,
tanár és logopédus GBOU Scotia VII típusú, Tver