Lecke előadást „érett reneszánsz
Lecke előadást tart „érett reneszánsz. Nagy humanista Európában. " 7. osztályban.
Célok és célkitűzések a tanulság:
-építeni ismeretek a számok a reneszánsz és műveik;
-fejleszteni a képességét, hogy működjön együtt táblázatok, illusztrációk és a szöveg a tankönyv;
-finomítsuk esztétikai ízlés példáján a munkálatok a reneszánsz.
-Számítógép és a projektor,
-Illusztrációk ( "Gyermek Encyclopedia", hogy van. "Art").
* Fogalmak. Az ébredés és a kultúra. szekularizáció tudat, Utópia, Art, szonett, madrigál.
Az órán bemutatkozó új anyag kerül bemutatásra, mint egy sor diák szöveget, táblázatok és ábrák, így kiegészíti a tankönyv anyaga és szervezi a vita a javasolt kérdést.
Az egész előadás áll 19 diák.
^ Az első dia a bemutató cím megfontolás alatt a lecke témák és ezzel egyidejűleg a prezentáció címét.
Nagy humanista Európában.
^ A második dia bemutatása áll az óravázlat.
Érett reneszánsz. Nagy humanista Európában.
Érett reneszánsz. A filozófia humanizmus.
Humanista Rotterdam.
Filozófia és irodalom a reneszánsz. Az első utópia. William Shakespeare. M. Cervantes.
Építészet és festészet a reneszánsz.
Zene a reneszánsz.
Konszolidáció.
Házi feladat.
Nagy Reneszánsz (allokáció fő jellemzői).
Tanár. indítsa el a leckét hallva a választ a kérdésre: „Emlékezz a korábban tanult” (59. o.), mivel a korai reneszánsz természetesen tudja, a történelem, a középkorban. Lehetőség van, hogy bemutassa a alapgondolata reneszánsz tézisek formájában.
Jellemzői a Renaissance:
A szekularizáció a tudat. azaz fokozatos felszabadulás a vallásos világnézetet.
Terjedése a gondolatok a humanizmus, vagyis a figyelmet az emberi személy, a hit az erő az ember maga.
Tudományos ismeretek terjesztése.
Reliance eredményeire ősi kultúra.
Tanár. A kultúra a reneszánsz tanulmányozni fogják az általunk óraszámban. Megtanuljuk a különböző formáit a kultúra.
^ A diákok válaszolni a kérdésre. amely magában foglalja magában a „kultúra”? (Oktatás, tudomány, művészet).
Ezt a leckét kell tekinteni filozófiai nézeteit, valamint a művészet a reneszánsz.
Szisztematikusabb asszimiláció és elemzése anyagai című táblázatban „A kultúra a reneszánsz”
^ Táblázat „A kultúra a reneszánsz.” (Cl. № 4)
^ Humanista Rotterdam
Kezdjük, hogy töltse ki a kulturális asztal „filozófia.” A sorban a „filozófia” levelet Erasmus és neveit művét, amely meg fogja találni a szövegben a tankönyv o. 60-61.
^ Tekintsük dia ábrázoló borítólap termék "Discussions könnyen". (Sl. № 5)
Rotterdami Erasmus (1469-1536) .Bogoslov filológus. A leghíresebb alkotása „Beszélgetések könnyen” és a „Praise of Folly”.
Megtekintett slide „filozófia. Thomas More”. (Cl. № 6)
* Filozófia és irodalom a reneszánsz. Az első utópia. William Shakespeare. M. Cervantes
Tanár: Kezdje kitöltésével line "irodalom", zanesom adatok írókról Rabelais, Shakespeare, Cervantes.
Ennek során a töltés a táblázat a diákok, van egy diavetítés információt ezekről írók.
^ Vegyük slide „irodalom. Rabelais. „(SEQ ID NO. № 7)
^ François Rabelais (1494-1553). Író. A leghíresebb munkája - a regény „Gargantua és Pantagruel”.
Megtekintett slide "Literatura.Uilyam Shekspir-" Hamlet "" Rómeó és Júlia ".Migel Cervantes" Don Quijote „(seq. Number 8)
* Tanár. megy az olasz építészet és festészet a reneszánsz. Ezekről a kultúra lehet kapni a szöveg további olvasás o. 66-68, így tartja össze az anyagot egy táblázatban. És én, másrészt, hogy kiegészítse az információkat csúszda. amelyek azt mutatják, képek műemlékek olasz építészet híres művészek festményei.
^ Vegyük slide „Architecture. Giovanni de Dolci”. (Cl. № 9)
^ Giovanni de Dolci „Sixtus
^ Szent Péter-bazilikához
hallgatók mozog a „festészet” töltősor töltés után az „építészet” a sor.
Megtekintett slide „festészet. Leonardo da Vinci”. (Cl. № 10-11)
Leonardo da Vinci (1452-1519). Művész, költő, építész. szobrász, zenész ... művek között a következők: „Madonna és a gyermek”, „portré Mona Lisa” és mások.
~ Leonardo da Vinci "Utolsó vacsora"
Leonardo da Vinci "Mona Lisa" Madonna és a gyermek.
Tanár. úgy Michelangelo Buonarroti (köv. szám 12)
Megtekintett slide „szobor. Michelangelo Buonarroti”.
"Tomb of Lorenzo de„Medici", "Mózes" 1515g.
* Tanár. És most a munkálatok Raffaello és Albrecht Dürer. Hallgatók a dia képek festmények művészek és töltse ki a táblázatot a szükséges adatokat. (Seq. Szám 13-14) (12), 8. számú) a lecke az élet és a munka a Leonardo da Vin
Raphael. A Sixtusi Madonna
Self négy lovasa (a sorozat „Apokalipszis”) 1498.
5. Zene a reneszánsz.
Tanár. A középkor folyamán zeneművészeti hogy szorosan kapcsolódik a templom istentisztelet és szolgálja elsősorban kísérő imákat. Ennek eredményeként a szekularizációs tudat a reneszánsz idején kezdett a világi (nem egyházi) zene: dalok, madrigál, táncdallamok.
^ Álljunk ki és nézd az alapvető jellemzői a zenei kreativitás.
Megtekintett slide „Zeneművészeti Nyugat-Európa” (ff. №15)
* Musical art Nyugat-Európában
Kiterjedt fejlesztés és forgalmazás kapott világi (nem egyházi) terméket.
Világi zenei kultúra előmozdítása humanista zenei körökben.
Nagyra értékelik art komponálni és énekelni madrigálokat - lírai vokális művek.
Legfontosabb jellemzői a zeneművészet mi zanesom egy notebook a táblázat után.
* Összefoglalva a tanulságokat. Ellenőrzés a töltelék asztalra.
Megtekintett slide "eredményei a leckét" (ff. №16)
Tanulók kifejezhetik véleményüket az információt hallott az osztályban, valamint külön-külön a kultúra területén.