3. téma
Irányelvek a Study téma:
Előadás - rendszeres, szekvenciális monológ oktató bemutatása az oktatási anyag, általában a használata elméleti módszerek és eszközök aktiválása informatív ............. hallgatók.
Az előadás része a szerves része a rendszernek az oktatási ismeretek és kell érdemben kapcsolódó komplex, a logikája „halad” a fegyelem és egyéb témák a kurzus, valamint más képzési formák.
Didaktikai elveit előadások, meghatározva az elvek alapján az általános oktatás, .......... figyelembe véve a sajátosságait az előadás, a célok és az építőipar a logika. Integrity, a tudományos, a hozzáférhetőség, a tudatosság, a következetesség, a láthatóság. A terhelés minden egyes elv miatt sajátos szerepét előadások az oktatási folyamatban a középiskolát.
A legnépszerűbb besorolása előadásokat tudományos és módszertani irodalom egyik részlege:
- azon a helyen, az oktatási folyamatban;
- a domináns képzési forma;
- frekvenciás kommunikációs előadó a közönség;
- mértéke szerint a problematikus bemutatót.
Meg kell figyelni, hogy a feladat minden típusú előadások bemutatott osztályozási.
Utalva a módszerek az előadás készség, hogy fokozza a kognitív tevékenység a közönség meg kell adnia számos általános didaktikai módszerek, amelyek lehetővé teszik az előadó nem csak bemutatni az anyag, hanem a kitűzött célok, hogy álljon a céllal, hogy többek között a közönség a tudományos kutatásban. Ez az előadás nem lehet helyettesíteni egy tankönyv.
Miközben a figyelmet az előadás az osztályteremben a jövő pszichológusok együtt alkalmazzuk az egyedi minden egyes előadó fenntartja a klasszikus szabályok kényszerű és önkéntes figyelmét.
Előkészítő szakaszában a előadások közé tartoznak:
1. A kiválasztott anyag egy előadás;
2. A mennyiségek meghatározása a órában;
3. A kiválasztás és a prezentációs logikát szekvencia;
4. A kiválasztás illusztrációk;
5. A fejlesztés olvasási szokások.