Kivonat a logopédiai osztályok tél, logopédiai minden
Összefoglalók ülések az idősebb csoportban lexikai téma „Winter”
(Az első évben)
Büntetés és oktatási célokat: egyértelművé tétele és bővítése az elképzelést, tél, vele babonák.
Tisztázása és megerősítése szótár egy témában tanulni, hogy válaszoljon a kérdésekre, hogy javaslatokat, válaszd ki a szavakat-szavakat, jeleket és intézkedéseket.
Javítani kell a nyelvtani szerkezet a beszéd, tanulni alkotnak minőségi melléknevek, főnevek a kicsinyítő képzők lasktelnymi, készségeinek javítására használata elöljárószós-ügy tervez.
Fejlesztése vizuális ATTEN-mánia és az észlelés, a beszéd és a hallás a fonetikus észlelés, memória, finom motoros készségek és az általános, helyes légzés és a beszéd lejárati, a koordináció a mozgás a beszédet.
Kialakulása készségek az együttműködés, a kölcsönös megértés, a jóakarat, self-függő, a kezdeményezés, a felelősség, a képzés a természet szeretete.
Felszerelés: teljes, vászon, kép a téli, a téli hónapokban, sporteszközök, labda; hópelyhek fehér papírt egy vékony szál.
1. szervezése a pillanatot
- Ő ül, aki majd hiszem a talány
Fura csillag Miféle nevetséges ember
Az égből esett átgázolni a 21. században?
A tenyerem Sárgarépa - orr a kezében - seprű
Elesett és eltűnt. Félsz a nap és a hő.
Artist Láthatatlan átlátszó, mint az üveg,
A város: Ne helyezze be az ablakon.
Minden festett arcán, (jég)
Minden fog csipet az orr.
A hideg időjárás, repül egy csapat fehér,
Kiderült jeges vízbe, és szikrázik a menet.
Szürke hosszú fülű nyuszi megolvad hűvös csillag
Zaikov fehérré. A kezét és a száját.
Megszűnt viseli ordítozó - (hó)
A hibernáció beleesett egy erdőben medve.
Ki tudja megmondani, ki tudja,
Amikor ez történik?
2. Beszéljen az évszaktól
- Mit gondol, mi az idő az év?
- Hogy találta ki?
- Micsoda nap télen?
- Melyik este?
- Mi a helyzet a hó?
- Mi az a jég?
- Sorolja fel a téli hónapokban.
3. Gyakorlat „hópelyhek”
- Miközben beszélgettünk, az utcán kezdett a hó, és jöttünk valódi hópelyhek. Nézd, mik ezek?
Logopédus ad minden gyermeknek egy hópehely egy string.
- Nézzük, hogy mi örvénylő hópelyhek. Lassan írja levegőt az orron keresztül. Pofa nem fújja, húzza a száját, és fújj rá egy hópehely.
Logopédus biztosítja, hogy a gyakorlat során a gyerekek nem hozta fel a vállát. Gyakorlat ismételni 3-5 alkalommal.
- Snowflakes elrepült, és meghívott minket játszani.
- Már készen van egy nehéz feladat, de olyan jól mondta a tél, hogy azt hiszem, akkor könnyen megbirkózni vele.
Logopédus megkérdezi a gyerekeket egyenként válassza ki a képet, amely ábrázolja a téli jelenség, és hívja őket.
5. Didaktikai játék „Pick szó”
- a téli utcán eltérő időjárás. Ez a vihar tör ki, a fagy erős, majd a hó. Fogok hivatkozni egy természetes jelenség, és a válasz. Frost (mi?) - tele, csípések, harapások ...
Hóvihar (ami - szél, dühöngő, üvöltve, lendületes ....
Snow (mi?) - van, repülés, eső, spinning ....
Gyermekek (ők?) - séta, utazás, játék, szórakozni, élvezze ...
6. A játék „Call szeretettel” a labda
- Itt az ideje, hogy labdázni. Hívom a szót, és akkor beszélni róla kedvesen.
Hó Jégcsap - sosulechka
Moroz- fagy fa Fa-
Szél- szél Gorka - gorochku
Lod- kéreg jéghideg borzongás
Winter-zimushka Sanki- szán
7. Szerkesztési javaslatok a téli a képre
Logopédus helyezi vászon festmény tárcsázó.
- Milyen évszakban látható a képen? Miért gondolja így?
- Rendben. Az utolsó óra néztük meg ezt a képet, és mondd el róla. Most minden akkor jön ki egy javaslatot, és mondja el nekünk.
- Kezdje mondat a szó hó, fák, ég, gyerekek.
A logopédus segíti a gyerekek, ha úgy találják, hogy nehéz beszélni teljes mondatokat.
- Ön jól begyakorolt minden. Elkészítettem az Ön számára a következő feladat.
8. Gyakorlat „Mi változott meg?”
Logopédus helyezi a táblára életképek a tél.
- Srácok, nézd meg alaposan a képeket, és emlékszem rájuk. Most csukd be a szemed, és elviszem egy képet vagy cserélni őket. Meg kell mondani, mi változott és mi nem.
9. ujj torna „Mi elmentünk sétálni az udvaron”
Egy, kettő, három, négy, öt, a hajlított ujjak egyenként.
Mi elmentünk sétálni az udvaron. Guide-táblák az asztalra. és az átlagos. palch.
Baba hó faragott, „penész” egy darab két tenyerét.
Etetett madarak a morzsákat „Morzsolódik” kenyér összes ujját.
A hegyen, mi aztán a meghajtót, Conn rendelet. ujját a tenyerével.
És még a hóban feküdt. Keze kerülnek az asztalra, és a másik egyoldalú.
Minden a hóban hazajött. Rázza a kezét.
Ettünk leves és lefeküdt. „Egyél egy kanállal” leves
10. Gyakorlat: „Hol történt ez?”
- Srácok, nézd meg a képeket, és válaszoljon a kérdéseimre.
Logopédus kiteszi a tárcsát festmény egy képet ábrázoló téli játékok és a természeti jelenségek, rögzítésére egy beszédében azzal az ürüggyel.
- Hol van az a hópihe?
- Hol jégcsap lóg?
- Hol jéghideg?
- Hol vannak a gyerekek lovagolni?
- Hol, hogy egy hóember?
- Hol vannak a szán?
11. Gyakorlat: „Mi? Mi az? Mi van? "
- Most már küldött egy képet, és vegye fel annyi szót, amennyit csak lehetséges, kérdés megválaszolása, hogy mit? mi?
a) Téli mi? - (hideg, havas, fagyos, ...).
Hó, mi? - (fehér, bolyhos, hideg, rassypcha-edik, puha, csillogó, éles, ragyogó, ...).
Milyen nap? - (fagyos, hó, nap, rövid, szeles ...).
Éjszaka mi? - (hosszú, holdvilágos, csillagos, hó, fagy ...).
Ice mi? - (hideg, erős, átlátszó, törékeny, vékony ...).
Jégcsap, mi? - (hideg, jég, átlátszó, vizes, kemény ...).
b) Mit lehet mondani:
Fagyos, mi? - nappali, éjszakai szél ...
Hogy a hideg? - ... (időjárás, tél, éjszaka, jégcsap ...).
Snowy mi? - ... (fa, felhő, tó ...).
Jég? - ... (utak, jégcsapok, csúszda ...).
- Emlékszel mit beszéltünk az osztályban?
- Mit csinálunk az osztályban?
- Mit szerettél?
Értékelése a gyerekek.