Tanácsok a tanárok „, hogyan kell emelni a tolerancia gyerekek
• Támogatni kell a létesítmény óvodai körülmények kialakulásának toleráns attitűdök a tanárok és a gyerekek.
• Az ajánlat tanárok a játék, hogy javítja az önbecsülés a gyermekek.
• Növelje az önbecsülés által adott pozitív visszajelzést és támogatást a csoportból.
- Hello, kedves tanárok. Ma fogunk beszélni az oktatás a toleráns viselkedés a gyermekek körében. De szeretnék kezdeni egy egyszerű és jól ismert teszt. Nézd meg, mi van a kezemben? (Megjegyzés, felekezet, például 1000 rubelt)
- Ki akar egy számlát?
- Mielőtt az egyik kap a számlát, van valami köze hozzá.
Gyűrődő, és megkérem, ha valaki még mindig azt.
- Aztán tegye a következőket:
(Dobj egy dollárost a padlón, finoman játszadozott a cipőjét a piszkos padlón. Majd emelje számlát gyűrött és piszkos.)
- „És ki az, amire szükség van, hogy ezen a módon?”
Annak ellenére, hogy amit tettem, ezzel megnevezését, azt akarjuk, hogy ez, mert nem elvesztette az értékét. Még mindig a bankjegy 1000 rubel. És most a legfontosabb dolog. Te piszkos vagy tiszta, gyűrött vagy vasalt, akkor mindig felbecsülhetetlen azok számára, akik szeretnek. A érték nincs meghatározva, hogy mit teszünk, vagy valaki ismeri, és akkor mi vagyunk. És ha azt tesszük, ami különbözik a többi, ahol megjelenés, nyelv, vagy például, mi, a fogyatékos emberek, ez nem jelenti azt, hogy valami rosszabb, mint mások. És a fő elv a tolerancia. azt, hogy egy ember, mint ő. Elfogadni és megérteni. Nehéz, de lehetséges!
Az alapelvek tolerancia:
- tolerancia (spanyol) - képes felismerni más, mint a saját gondolatok és a vélemények;
- tolerancia (angol) - a hajlandóság, hogy toleráns, megbocsátó;
- tolerancia (francia) - milyen arányban azt feltételezzük, hogy a többiek is úgy viselkedik másként, mint te;
- tolerancia (tűrés) (orosz) - képes elviselni valamit vagy valakit, hogy tartós, rugalmas, kitartó, képes tolerálni, elfogadni a létezését valaki, úgy a mások véleményét, hogy engedékeny.
Honnan vette ezt a szót történt? A fordulat XVIII-XIX században valaki Talleyrand Perigord Franciaországban élt, Prince Beneventsky. Kitüntette magát a különböző kormányok (és forradalmi, és Napóleon alatt, és Lajos király XVII) változatlan maradt külügyminiszter. Ez az ember tehetséges sok területen, de természetesen leginkább - a képesség, hogy figyelembe vegyék az érzések mások tisztelettel kezeljük őket, keresni a megoldást módja a problémák, a legkevésbé hátrányosan a mások érdekeire. És ugyanakkor fenntartsák saját elveit, arra törekszenek, hogy ellenőrizzék a helyzetet, és nem vakon engedelmeskedik a körülményeket.
De vissza a gyerekek.
A hozzáállás, hogy egy adott személy kezd kialakulni egy gyermek körülbelül 4 év alapján elemi formái egyetemes érzéseket, és nyitott tudás. .. megnyilvánulások kapcsolatok megcsúfolása, mimika, félelem, stb, amelyek alapján a következő tényezők:
1. gyermeki;
2. A korlátozott élettapasztalat;
3. Gyermek baklövést és így tovább. D.
Így a tolerancia probléma. Ez annak tudható be, az oktatás és a munka megkezdéséhez ebben az irányban kell óvodáskorban, mint akkor megalapítá világ értéket.
A formáció a tolerancia preschoolers kell támaszkodni játék-tenyésztési módszerek. mivel a játék a fő tevékenység óvodások.
Annak érdekében, hogy a munka a toleranciára nevelés volt eredményes óvodai gyerekek, ez szükséges egy nagy tevékenységi köre és a különböző tevékenységi óvodások:
- Tegyünk gyerekek a szabadtéri játékokat a világ népeinek a testnevelési órák.
- Musical ülések megismertetni a táncokat és dalokat különböző népek.
- Könyvek olvasása, mese, mint a tündérmesékben nagyon jól mutatja a hatása az emberi értékek az életünkben.
- Színházi tevékenység óvodás forgatókönyvek mesék a világ népeinek;
- Kiállítások ismerete népviseletet, jellemzői az élet és a lakások különböző népek.
- A etnokalendarya, ami egy kiváló eszköz a fejlődő tanulmány a hagyományok, a kulturális örökség, fesztiválok az emberek és a kultúra, nemzeti hagyományok, fesztiválok Oroszország és a világ népei.
- Elrendezése: a szabadság, és egyéb a tömeg, hogy megismertesse a gyerekek a kultúra és hagyományok a nép és a világ népei; (Karácsony Karnevál)
- Igroterapiya- osztályokat lehet elhelyezni nem észrevehető, hogy a gyermek, méghozzá a tanárok során játéktevékenységeid.
I-hez számos játékot, hogy lehet elvégezni óvodás korú gyermekek, hogy fokozza az önbecsülés, az oktatás a goodwill. tiszteletben tartva egymás.
1. játék összehangolásáról szóló tudatosság nevüket, névre. játék „Mi volt a neve, név, lesz ...”
„Amikor kicsi voltam, hívtak ...
Az iskola hívott ....
Úgy nőttem fel, és a nevem ...
2. Gyakorlat „Ez nagyszerű!”
Cél. Fokozott önbecsülés, egyre nagyobb támogatást kap a csoporttól.
Eljárás. A csoport tagjai álljanak körbe.
Utasításokat. Most bárki közülünk egy kört, és mesélni a kedvenc kapacitás, képesség vagy tehetség (például „Imádok táncolni”, „tudok ugrani egy pocsolyába”). Válaszul mindegyik ilyen kimutatás, mindazok, akik állni egy kört, meg kell válaszolni kórusban: „Ez nagyszerű!” És egyszerre emelje fel a hüvelykujját.
A résztvevők köre ki a sorból.
3. Játék a fejlesztés egyfajta intimitást a többi gyerekkel. játék „szeretjük”
Cél. ami egy nyugodt, barátságos légkör a csapat.
Ideje, hogy végezzen. 3-5 percig.
Arra kérlek benneteket, hogy egy kört (a csoport tagjai álljanak körbe), az egyik résztvevő alapján bármilyen vélt vagy valós hasonlítanak egymásra. Például. „Larissa, kijárat, kedvemre, mert nekünk a blúzát az azonos színű (vagy mi, mint az a tény, hogy élünk a világban, vagy mi azonos magasságban, vagy ugyanazt a hajszín, és így tovább. D.)” . Larissa megy egy kört, és felkérte, hogy adja meg a résztvevők ugyanúgy.
A játék addig tart, amíg minden tagja a csoport nem jelenik meg a kört.
4. A játék „ajándéka”
Cél. növekvő belüli bizalom és a kohézió a csapat.
Ideje, hogy végezzen. 3-5 percig.
Felkérem a résztvevőket, hogy jöjjön fel a bókokat egymást. Azt dobja a labdát az egyik résztvevő, és mondd el neki a bók. Például. „Tatiana, akkor nagyon szép ember” vagy „Natalia, hogy van egy nagy frizura.” Szerezd meg a labdát dob, hogy az egyetlen, aki el akarja mondani a bókot, és így tovább. Fontos annak biztosítása, hogy a bók mondták minden résztvevő.
1. - A mese Alekszandr Puskin, példát láthatunk az ember vágya a hatalom. (Az öregasszony küldött az öreg halászni ötször. A kérelmeket ilyen. Egy új vályú, kunyhó, a vágy, hogy legyen egy oszlopra szerelt nemes hölgy, ezután szabad a királynő, és végül a szeretője a tenger. Az idős nő, egyre több és több, arra törekedve, hogy legyen a szeretője a tenger, de a kapzsiság és imperiousness nem hozza őt olyan jó. megvásárlásával sokat, mindent elveszít, és továbbra is semmi. láttuk, hogy a vágy a hatalom képes elpusztítani az embert.) ... „a Mese a halász és a hal”
2. - A mese egy törékeny lány a felebarát iránti szeretet, kész feláldozni magukat. Ez kiküszöböli az összes nehézséget az úton, hogy megtalálja a testvérét. A fő értéke neki - a szeretet, a barátság, a bajtársiasság és a kölcsönös támogatás. Talán ezek az értékek már nem volt életben. (Hans Christian Andersen "A Hókirálynő" _
3. - A mese főszereplője alakították törpe, hogy kinevetik a furcsa öregasszony. (Volt, hogy menjen át sok kísérletek és nehézségeket, de megreformálta és újra lett szép Ne nevess, akik egy furcsa megjelenés - .. Ezek az emberek is, és joga van az élethez.) ... Ivan Gough „Little Longnose”
4. - A Tale of barátságos együttműködést. .... „Répa”
5. - Mi mese tanítják, hogy jó legyen minden helyzetben. (A szegény kiskacsa elviselt annyira nevetés, a megalázás, a száműzetés, a magány ... De ennek ellenére, kedves volt, és miután megkapta - .. nőtt fel egy gyönyörű hattyú A jutalmat.) ... Hans Christian Andersen „A rút kiskacsa”
szimpátia oktatás. barátságos hozzáállást más nemzetek történik a folyamat mobil játékok, a használata nemzeti attribútumokat.
Egy nagy szerepet kialakulását tolerancia gyermekek óvodáskortól van közmondások. Annak ellenére, hogy a rövidség, ők vezethető egyértelműen a teljes ajánlásokat fogalmaz meg a viselkedést egy kört a „őket.”
2. Nem kell száz rubelt, és száz barátok.
3. Egy barátom ismert baj.
4. Maga elpusztítja, aki nem szereti mások.
5. Minden ember a tudás.
6. Ha az akarat, van képessége.
7. Artel barátság erős.
8. A mézelő méh nem húzta.
9. Az egyik egy harcos.
10. Egy mindenkiért, mindenki egyért.
11. Hol van az út, van egy kincs.
Art terapiya- ez a munka formájában épül a vizuális művészetek és egyéb munkát a gyermek. A fő feladat a fejlesztés önkifejezés és önmegismerés a gyermek.
A munka az oktatás a gyermekek tolerancia jár szoros együttműködésben óvodapedagógusok és a szülők. Használhatja a különböző munkaformák a szülőkkel. értekezleteken. Kiállítás a gyermekek oktatási és fikció, fénykép áll, közös nyaralás, kirándulások, szórakozás, egyéni interjúk a szülőkkel. Ezt az összhangot a munka az óvoda és a család alapvető fontosságú a teljes oktatás a gyermek. kialakulását a morális viselkedés, a jogi kultúra.
