Módszertani fejlesztés a matematika, hogy az emberek megtanulták, hogy idő méréséhez”, ingyenesen letölthető,
Áttekintés Ltd.>
Téma: „Hogy az emberek megtanulták, hogy idő méréséhez” (idősebb korosztály).
Integrálása az oktatási területek: >>>>.
-Hívja a gyermekek érdeklődését a matematika, szélesíteni látókörüket, kíváncsiság különböző területein az elemi matematika;
-Megismertetni a történelem órán.
-Koherens beszéd, fokozza szótár
-Fix képesnek kell különböző időpontokban, stencil.
-Fejleszteni a kreatív képzelet és a logikus gondolkodás.
Anyagok és berendezések: különböző óra képek órán stencil a stroke (belső kontúrja) egy geometriai ábrák (kör, négyzet, ovális, háromszög, ceruzák, papírlapok
Előkészületek: nézés „órák” magazin. Megerősítése ismeretek geometriai alakzatok és tulajdonságaik segítségével oktató és szórakoztató kalauz „logikai blokkok Denysha”;
- Fejlesztése finom motoros keresztül számolás botok H. Kyuzenera, rajz képek szerint a rendszerekbe; végre stencil formájában geometriai ábrák (kör, négyzet, háromszög) (belső és külső hurok)
Az alkalmazott technológia: Iskola-egészségügyi, info, játékok, TRIZ
Tanár: Hallgassa meg a rejtvényt:
Mi, ha megyünk, állvány,
És szabhassanak
Még ha futni,
Mi nem mozog túl.
- Srácok mit gondolsz. Mi ez?
Tanár: - Jól fiúk, a jobb oldalon egy órát. Ma szeretnék beszélni egy kicsit a történetét óra. És mondd a fiúk mindenkor volt egy órát? (Nem)
Tanár: Volt egy időben. amikor nem volt óra. Azokban a napokban az emberek határoztuk időt a napon.
A nap felkelt, és az emberek felébredni, lement a nap, és az emberek lefeküdt.
És amikor az emberek aludtak már - télen és nyáron? gyermekek számára. (Az emberek aludtak már télen).
- És az emberek a téli hosszabb aludt. mert a hosszú éjszaka a tél.
- A nap, akkor meg az idő pontosan. Amikor süt a nap, a levelek a fák árnyéka.
Srácok mondd, mikor az árnyék már a reggel, délután vagy este?
(Long árnyék este és reggel)
Tanár: - Amikor a nap felkel, vagy a nap lemegy a horizont mögött, az árnyékok hosszabbak és a rövidebb délután árnyékban. Amikor a férfi észrevette a tulajdonságait az árnyék, feltalált egy napóra.
Man rossz volt ezzel órát. mert a ledolgozott csak napos időben.
Aztán az ember feltalálta a homokóra.
Ez az óra egy személy is volt kényelmetlen. mert minden alkalommal, amikor szükség ahhoz, hogy minden 3 perc.
Bár van egy ledönteni. homok fogunk játszani nézni.
Fizkulturnaya minute "óra"
A szöveg szerint a vers, és végre szállítását kísérő.
Minden órák, mint ez.
Tik-tak, tik-tak. (Ponyvák fej a vállak)
További hamarosan az idő.
Tik-tak, tik-tak. (Rocking test)
Bal - megint jobbra - ismét
Tik-tak, tik-tak. (Torso balra - jobbra)
Mi lehet olyan is.
- Következő beszéljünk az órát. Ahelyett, hogy a homok órákban öntött olaj, óra, de egy ilyen óra mutatja az idő nem pontos. A legszokatlanabb a színe az óra óra. Ez egy élő virágok. Néhány rügyek ismertetnek reggel és délután zárva. mások virág kinyílik csak éjszaka és a nap folyamán mindig zakryty.Po az is lehetséges, hogy meghatározza az idő.
Aztán az ember feltalált óra- gyertyát. Ő szenvedett részlege. Egy gyertya égett. csökkentett méretű és megosztottság lehet meghatározni. mint most van itt az ideje.
Aztán a férfi jött ki egy mechanizmust, és lógott a toronyban.
- Hogy hívják egy órát, hogy lóg a falon? (Fali)
-Hogy hívják egy órát, hogy álljon a padlón? (Floor)
_Kak úgynevezett figyelje meg, hogy az asztalon? (Táblázat)
-Hogy hívják egy órát, amely kopott a kezét? (Wrist)
És a végén az ember feltalált elektronikus óra. hogy működnek elemeket.
Vospitatel.- És most srácok, amikor már sokat tanultam az órát, és azt javaslom, hogy jöjjön fel, és felhívni a rejtély, az órát, dolgozzon együtt.
Kreatív (rejtvények segítségével mnemotablitsy) a lapon méret A2 válasszuk szó azon az alapon. (Mi van még a falon? Mi homok? Mi még mindig ketyeg. Ki vagy? Mi fordulóban?)
Aztán fordult a rejtély az órát ...