Tervezze vázlatos rajz osztályok (junior csoport) egy vázlatot csomópont art
A művészi kreativitás (festmény)
Tárgy: „Hare nyomait”
A tudás, a szocializáció, a kommunikáció
A cél - a gyermekek fejlődését érdeke aktív kommunikációt folytat a felnőttek és a képzőművészet, a nem-hagyományos festészeti technikákat.
Vonat pályák a hóban festés, nem hagyományos technikákkal.
Fejleszteni a képességét, hogy a kép az egész lapot.
Tápláljátok érdeklődés művészi kreativitást.
Nagyítás képviseletét gyermekek vadállatokról nyúl példa.
Tápláljátok érdeklődés a természetben.
Hogy fejlesszék a gyermekek a vágy, hogy játszani a felnőttek a mobil játékok egyszerű tartalom.
Fejleszteni a nyílt kommunikációt a gyermekek és felnőttek.
Fejleszteni annak megértését, a beszéd és erősíti szókincs.
Az a képesség, így válaszolt egyszerű kérdésre.
Demo anyag. játék nyúl, mezei nyúl nyomait papír karácsonyfa.
Tájékoztatót. nyulak (10 cm.), a hó raklap gouache fehér papíron egy tónusú ragasztott előre sziluettek fa és a nyúl, ronggyal, kefével, víztartály, pad sárgarépa, nyúl füle a játék.
- Srácok, hívlak benneteket, hogy a téli erdőben. Milyen szép az egész. Nézd, mi a hó? (Válaszok gyermek). A helyes úton. Végigköveti a nyúl mancs. Menjünk a nyomában, és hol vezet minket.
-A nyomvonal mész,
És valaki megtalálja (a gyermekek egy tanár érkezik a karácsonyfa és elővesz egy játék nyúl).
- Azt nyúl mondani, hogyan élek az erdőben.
A téli, a fiúk fehérré kabát fel az új.
Kevesebb kustochkom ülök,
Elbújok egy fenyőfa alatt,
Nem lát, nem tudom, én állat erdőben.
Tanár: Mit nyuszi gyors és agilis.
-Srácok, mit gondol az, aki fut, nyuszi? (Gyermek válasz).
Diavetítés a nyúl pályák a hóban.
- Nézzük meg, hogyan alkotnak pályák a hóban (a tanár kínál, hogy a pálya a hóban nyuszi játék, hogy a gyerekek húzza ki a fák alól, ha a nyuszi ült).
- Mi marad nyulat? (Trace).
- Nyomokban mi? (Small).
- És mégis, a nyomok lehet levonni papíron.
- Gyere el a táblákat, megmutatom, hogyan most fog felhívni a nyomok nem ecsettel, hanem a segítségével sárgarépa (rajz vétel kijelző a fedélzeten).
Gyermekek a munkát, ha nehéz, a tanár bemutatja az újságját.
Tanár: Mi van? (Trace).
- Kinek nyomai? (Zaykin).
- Jól van srácok! Ön segített a nyuszi, most meg a következő számokat lehet kapni otthon az erdőben.
- És most menjünk is, és ugrik, mint a mi nyuszik. Jumping, galopp, galopp, ugró.
Fizkultminutka „kis fehér nyuszi ül”
Gyermekek kört alkot, és végre mozgás szerint a szöveg egy nyúl.
Kis fehér nyuszi ül
És ez mozog a fülét.
Ez így van, csak úgy,
Ő mozgatja a fülét.
(A gyerekek emelje fel a kezét, hogy a fej és mozgatni a kezüket, mint a nyulak füle).
Nyuszi hideg ülni,
Szükséges mancsok meleg.
Szükséges mancsok meleg.
(A gyerekek felállni, és tapsolnak, majd a kereszt mozgását a kezek, csapott a vállára, úgy tett, mintha fűtött).
Nyuszi hideg állvány,
Meg kell ugrani a nyuszi.
Meg kell ugrani a nyuszi.
(Gyerekek felugrik két lábbal a földön).
Hare valaki félek,
Bunny ugrált a kihagyott el.
(Gyermekek szétszórja a különböző irányokba).
Versek a diák:
A nyomvonal mész,
Nyúl az erdőben találjuk.
Következő szél közel a karácsonyfa
Ne ütni minket zavaros!
Mi vagyok én farkas és a róka!
Ha ugrik, szeretem!
Minden nyomát zavaró!
Ellenségei hagyhatja!
Fel és le a kanyargó ösvény
És hol voltam, hirtelen nincs többé!