Hogyan vegye fel a kapcsolatot egy tutor
Son (2 év) óvodába járt, a fiatalabb csoport nagy: a bér 29 ember séta 16-18. Két hete mi hajt egy kicsit. Tedd a zokogás. És a vadászat a kertben megy, akkor nem a vontatási igény levetkőzik, és hogyan jön a csoportba, az üvöltés kezdődik. 40 perc múlva legfeljebb egy órával hívja a tanár, és kérte, hogy vegye fel, mivel nem lecsillapítani. Gyere, mindig ugyanazt a mintát: ő egyedül ül az öltözőben, blubbered. Gondozó maradjon a csoport nem teszi lehetővé, hogy miért a többi gyerek megsérült az utóbbi időben egyre inkább nyilvánvaló, hajlamos arra, hogy biztosítsa, hogy a gyermek már komplex nesadovsky megéri várni. És nem bánom, hogy várjon, ha ez igaz, de smushaet, hogy ő maga a gyermek nem köszönt, még az első alkalommal, amikor jött a gyerek, és nem néz ki, vagy szót SEMKE nem mondják a gyerekek ne játszanak: ez nem jön ül egy széken, a gyerekek maguk soha nem próbálta elterelni valahogy swing Semko. Meg lehet és kell, és talán ez kényelmes. Nem tudom, hogy mit kell tennie. Kérdezzen!
Dolgozom, mint logopédus, a kertben, a gyerekek komplex →
És beszélgetni a menedzser, nagyon h →
Sokkal nehezebb kapcsolatot teremteni a szülők, akik emlékeznek a létezését a tanár csak akkor, ha valami És végül még egy kicsit. Néha értékeléseket óvodák hasonlít egy programot, ami a intrikák, botrányok és vizsgálatok.
Tanácsra van szüksége - a konfliktus egy tanár. Saját közvetlen konfliktus még, de megérik. Ha nem tud kapcsolatba lépni a gyermek - hadd menjen tanulni, ha nem akar - és hadd menjen egy másik helyre dolgozni.
Nem érdekel, milyen volt a napod a gyermek? Röviden, az én tanácsom csak egy - létrehozni valamiféle kapcsolat vosptatelem. Minél több kapcsolat van a tanárok a gyermek gyorsan alkalmazkodik.
Hagyjunk időt a gyerekek először kerül érintkezésbe idegen felnőttek. Türelem és újra türelem. Úgy tűnik, hogy sokat tettek a gyermek létrehozott érzelmi kapcsolatot a tanár, obzhil terület nagysága és a csoport szobák, ingyenes is.
Egy olyan helyzetben, amikor a nővér az elsődleges gondozó, azt kell világosan megérteni, hogy ez alakítja a karaktert is. A gyermek nem fogadja, de az anyja nem ad semmilyen lehetőséget neki, hogy kapcsolatba.
Hogyan vegye fel a kapcsolatot a tanár. Iskola. Gyermek 7 és 10. Számomra úgy tűnik, a tanár nem kielégíteni kíváncsiságát, igen, és hogy kapcsolatba gyerekekkel. És ez nem túl sok, hogy nyomon követhesse a gyermek érdekeit.
Aztán egyszerre világossá vált, ők csak azt követően, hogy nem vette az egészet, és igru.Otsyuda poshlo.My a tanár úgy döntött, hogy ő megpróbálja létrehozni a kapcsolatot. Katya beszélt minden megmagyarázható és lányok tozhe.Tak és minden eltelt idővel.
KATEGÓRIA: kapcsolatot a gyerekekkel (például, hogy kapcsolatba egy 5 éves gyermek). IMHO, IMHO minden attól függ, a tanár. A természetes tendencia 5-csaplyukkal, ha a csapat nem kicsi, de ahhoz, hogy játszani társaikkal, hanem a gyerekek.