Terv összefoglaló órák biológia (7. évfolyam) módjairól állatok mozgása, ingyenesen letölthető
Lecke Tárgy: Methods állati mozgás.
Típusa leckét. tanulmány egy új témát.
Cél: megismertesse az alapelvek az állati mozgás; mutatni egy evolúciós trend a változó módon a mozgás.
- Alkothatunk fogalmat a főbb állati mozgás;
- Fejleszteni a gondolkodás, képes összehasonlítani, hasonlítsa össze, következtetéseket levonni;
- Táplálja a tanuláshoz való pozitív hozzáállás, az önsegítés és a kölcsönös ellenőrzés, az együttműködés és a felelősségérzet.
Felszerelés: számítógép, kivetítő vászon, projektor, prezentáció kártyák feladatokat, 4 állat tanár kiválasztása (minden állat
kalitkájukba, tányérok, ketrecek, akváriumok)
Köszöntő, érzelmi hallgatók.
II. Kitűzése és motiváció.
Az utolsó lecke, amit megtanultam a tárgya „izomrendszer rendszer”, azt mondják:
- Mik a funkciók, a mozgásszervi rendszer? (Reference, alaktartó. A védelem a belső szerveket.)
- Miért a test szüksége izomrendszer (csontváz szolgál a mellékletet az izmok és az izom-összehúzódás mozgás elkövetett gerinctelen -. Mivel az üreg folyadék.)?
Most, egyéni munka: kétszintes munkahelyek
Teszt: izomrendszer -dvigatelnaya
1. Amikor a hal mozog előre jelentős szerepet játszanak (a):
a) hasúszó
c) caudalis
b) hátúszó
g) mellúszói
3. talpon emlősök közé tartoznak:
a) macska
c) medve
b) szarvas
g) őz
4. segít Duck (oldott) float:
a) szárnyak
b) úszóhártyás hátsó végtagok
c) a csőr
g) a nyak
5 mászni a fatörzsek a fák:
a) fű béka
c) madár csuszka
b) kecske
g) Swift
6. Aktívan mozgatni segítsége nélkül végtagok:
a) nílusi krokodil
b) az indiai kobra
c) egy strucc
g) róka
a) a rák
c) a Field Mouse
b) denevér
g) rad.
8.Odno adaptációjának madarak repülés:
a) könnyű váz
c) a hátsó végtagok
b) száraz bőr
d) mozgó a nyak
9. digitigrade emlősök közé tartoznak:
a) ló
c) a medve
b) a kutyák
g) szarvas
- Most, srácok, mondja el. tudják mozgatni az állatokat?
Staging problémás kérdés:
- Milyen szállítási módok állnak rendelkezésre?
- Annak érdekében, hogy osztályozni minden közlekedési működj együtt a tankönyv.
1. feladat: Dolgozz a szöveg a tankönyv.
- Lesz csoportban dolgoznak, valamint ül egy asztal.
A szöveget a tankönyv pp. 199-210 csoportra oszthatók.
1. csoport - ameboid
2. csoport - A csillók és csilló
2. csoport - Felhasználási izom
Minden csoport megvizsgálja a bekezdés tartalmaznia kell:
1. Eljárás a mozgás.
2. A mozgás mechanizmusa
3. Hozd állatok példákat.
Minden csoport beszél a mozgás típusa
N tanár az egyes üzemmódok mozgása diákok feltenni további kérdéseket:
amoeboid:
- Mi sejtorganellumoké részt a mozgás?
- Az, hogy milyen környezetben, ahol az állatok?
Használata csillók és csilló:
- Bármilyen környezetben jellemzi ez a fajta mozgás?
-Mik az előnyei egy ilyen mozgalom képest amoeboid?
-Milyen szervek is részt vesznek a mozgás gerincesek és gerinctelenek?
-Milyen állatokat már elsajátították a környezetet az ilyen típusú mozgás?
Egész osztály: Mi tehát a mozgás?
Mozgás - az egyik alapvető tulajdonságait az élő szervezetekre. Ez egy nehéz, de összehangolt tevékenysége nagy izomcsoportok és biológiai, kémiai és fizikai folyamatokat a szervezetben
- És most minden csendes rózsa ...
- És most menj be az erdőbe ...
Egyhangúlag felemelték a kezüket fel,
Részben, előre, hátra,
Mi lett jobb, bal
Csendben leült dolgozni.
- Köszönöm, fiúk, üljön le.
- És most próbálja ki magát, hogy meghatározzák, milyen az állat mozgását csinál egy kis laboratóriumi munka csoportokban
„Tanulás módon az állatok mozgása.”
Cél: Ismerje meg a különböző szállítási módok és az alkalmazkodás.
Berendezés: 4 állat a tanár kiválasztásában (az összes állatot a megfelelő ketrecekben, tányérok, tartályok), a táblázat szükséges.
- Tekintsük az állatok előtt van. Figyeljük meg, hogy az állat mozog; milyen módon mozgását.
- Meghatározása, hogy mely eszközök, szervek, testrészek részt vesznek a mozgását az állat.
- Rate adaptációja állatok mozogni jellegzetes élőhely.
- Határozza meg a képessége, hogy megváltoztassa a forgalom; hányféleképpen az állat mozgását.
- Töltse ki a táblázatot.
Következtetés: Minden diák csoport arra a következtetésre jutott a saját állat. Ebben az időben, más csoportok hallgatni, és töltse ki a táblázatot.
- Jól van srácok, látom, hogy meg tudja-e meghatározni, hogyan kell mozgatni az állatokat.
A következő kérdés ma: testüreg
Minden magasabb többsejtű állatok alakított testüregbe - egy egész. Ez a tér Mezhuyev fala és a belső szervek az állat. Gyakran ez a tér megtelik folyadékkal, és a következő funkciókat (írva):
Ez egy hidrosztatikus csontváz (hordozó test alakját).
Lehetővé teszi az emésztőrendszer és a test falai működő egymástól függetlenül.
Ez biztosítja a közlekedés a tápanyagok, anyagcsere termékeket.
Átmenetileg felhalmozódik a felesleges folyadékot és anyagcsere termékeket.
Osmoregulatory részt vesz a folyamatokat a szervezetben.
Ez az első alkalom testüreg megjelenik fonál. Ez az üreg van kialakítva a pusztítás parenchyma sáv tele folyékony sejt, amely támogatja a féreg alakja, ellátja a funkcióját szállító tápanyagokat. A belső szervek fonál szabadon mossuk üreg folyadék.
Annelids testüregbe sorakoznak egy réteg, amely a sejtek és a folyadékkal töltött üreg. Így, emésztési, kiválasztó, idegrendszer és a keringési rendszer, valamint a belső falak, a testüreg folyadék nem mosott. Egy ilyen testüreg az úgynevezett másodlagos. Annelids testüregbe osztva válaszfalak különálló szegmensekre, a szegmensek, amelyek mindegyike van osztva párosított szakaszok. Következésképpen, kár, hogy egy vagy több gyűrű nem vezet a halálát az állat, mint hasi folyadék áramlik csak a sérült rész az üreg.
Minden GERINCHÚROSOK szekunder testüregben, de ellentétben a Annelids tartalmaz üreg folyadék és a belső szervek szabadon helyezkedik el az üregben.
IV. * Biztonságossá Knowledge (frontális beszélgetés):
- Melyek a fő módja az állatok mozogni?
- Milyen módszerek egyedülálló a vízi környezetre?
- Mi mozgatja tehet fonál? Miért?
- Mi a különbség a kerek és annelid izomzatot?
- Mi a testüreg, mi az értéke?
- Mi az elsődleges és másodlagos testüreg?
- Mindenesetre talált állatok elsődleges és másodlagos testüreg?
Crossword „Methods állati mozgás”
válaszok megválaszolatlan
1. Az egyik alapvető tulajdonságait az állatok.
2. A test mozgását a rovarok.
3. Az eljárás szállítás sok rovar.
4. A testüreg orsóférgek.
5. Eljárás a mozgás lábasfejűek.
6. Mozgás a piócák.
7. mozgása leukociták a vérben.
8. A fő jellemzője az izomszövet.
9. A madár lebeg a levegőben, a virág. Abban az időben, a szárnyait, hogy 50-80 stroke másodpercenként.
10. A testüreg, ahol az emésztési, idegrendszer és a keringési rendszerek a test falának belső üregében folyadék nem mosott és elválasztva azt falak, amelyek egyetlen réteg hámsejtek.
11. Az egyik módja állatok mozgását.
12. Az egyik módja a mozgás emlősökben.
13. A tér között helyezkedik el a fala és a belső szerveket.
Crossword „Methods állati mozgás”
A diákok kínált 2 típusú feladat megszilárdítása.
- Most azt javaslom, hogy végre több
egy feladat:
Az első lehetőség (erősebb diák) válaszol a kérdésekre „Tree of Knowledge”.
Második kiviteli (gyenge) állatok képeket megosztjuk a módszerek szállítás.
- Halljuk, hogy a többi diák elvégezte a feladatot - 2. lehetőség.
VI. Házi feladat.
Slide 8.
-Írjuk a házi feladat:
§ 38, a kérdések megválaszolására 1-3 (szóban)
Beállítás választás:
1) Oldjuk keresztrejtvényt.
2) Döntetlen számok 5 és minden olyan állatot aláírja módszerek azok mozgását.
A testüreg - egy tér között a test fala és a belső szervek.
A) Kezdeti testüregbe. Üreg folyadék mosás szervek fenntartja a test alakja a táplálék a szigeteken, felhalmozódik a felesleges salakanyagok (slayd№3)
Egyes taxonómiai állatcsoportok közölt primer testüreg? (Fonálférgek).
B) A szekunder testüreg (szervrendszerek nem mosott üreg folyadék)
Minden más állatok (Dia №4)
Következtetések A lecke Slide 9.
- Mit tanultál ma az órán?
- Sok köszönet illeti mindazokat a munkát.
Kapcsolódó: módszertani fejlesztés, prezentáció és jegyzetek
Áttekintés osztályok képzés során gyakorolja a fiúk 10 osztály a témában „Ways mozgás a csatatéren.”
A lecke bővíteni a diákok ismereteit testüregek, módjait állatok mozgását és életformák. A lecke célja, használja az ESM, de sajnos létrehozott egy prezentáció nincs betöltve.
Lecke prezentáció 7. osztályban, a téma: állatok mozgása. testüregbe. Ez áll a tanárok dolgoznak a program és tankönyv VV Latyushkina. Akkor alkalmazzák, amikor elmagyarázza egy új társ.
Előadás a leckét „Hogyan állat mozgását.”
Lecke konferencián. Igényelnek kiegészítő előkezelés Message tanulók.
Fejlesztése lecke bemutatása „Ways állati mozgás. A testüreg”
A tanulság zajlik keretében a tanfolyam „Biology” 7. évfolyam a „Evolution szerkezetének és funkciójának szervek és rendszerek” szerint lecke formájában új ismeret megszerzésére, a használata a szisztémás aktivitás.