A fejlesztés öntudat serdülőkorban
Így a központi NYM és specifikus daganatok személy a tinédzser a megjelenése unego gondolat, hogy ő már nem gyerek (egyfajta érettség). Rozhdayaskak homályos értelemben ezt a nézetet erősíti, és kezd megnyilvánulni povedeniipodrostkav formestremleniya tekinthető felnőtt: serdülő tagadja tartozó gyermekek, annak ellenére, hogy nincs értelme az eredeti, teljes értékű felnőttkorban.
Ilyen módon az ellentmondást elismeréséhez felnőtteknek LYM másoktól és saját bizonytalansága ez megteremti az aktív kísérletek tinédzser minden módon bizonyítani, hogy ő már nem gyerek. Úgynevezett ellentmondás van a pszichológiai alapja a felnőttkor szabályozási válság, annak összetett viselkedési megnyilvánulásai. A csúcspontja serdülő függetlenség válság gyakran előfordul éves kor között 13 éve, amikor a viselkedés serdülők legkifejezettebb ilyen megnyilvánulását, makacsság, konokság, negativizmus, önálló akarat, az értékcsökkenés a felnőtt, a negatív hozzáállás a követeléseiket, szokatlanul buzgó hozzáállás, hogy az ingatlan (mint például az a követelmény, hogy ne érintse holmiját, stb)
Kezdetben vonzó a tinédzser válhat elsősorban a tünetek felnőttkorban elveszett, mert a legtöbb láthatóan kiáll különbségeket-CIÓ jellemzői megjelenését és viselkedését felnőttek és azok előnyeit, összehasonlítva a gyerekek (dohányzás, játékkártya, upot-help indulat bor, különleges lexikon felnőtt divat ruházatot, frizurát, kozmetikumok, ékszerek, fogadások KOKET-CIÓ, módjait, kikapcsolódni, udvarlás, és így tovább. n.). Shiga-PETA a kezében a fiúk ezzel a felnőttek saját GLA-Zak, és úgy tűnik, a kilátás a többiek. Utánzata a felnőttek is gyakran látható a különleges ellátást a vonzerejét a megjelenését, annak érdekében, hogy a meghajtó alatt, alatt megjelenése ruhatervek, különösen a lányok.
A serdülőkor során a fokozatos fejlődés felnőttkorban a gyermek készen felnőtt élet a közösségben, mint egyenlő és egyenlő résztvevőt. Meg kell különböztetni a cél lejárati célként hajlandó elfogadni a jogait és kötelességeit a felnőtt társadalom tagjának és egy szubjektív szándékát, hogy milyen gyakran öntudatlan attitűd magát, mint egy felnőtt (egyfajta érettség) és a tendencia, hogy a felnőttkort. A megjelenése egyfajta felnőttkor nem kapcsolódik közvetlenül a pubertás és határozza meg milyen értéket ad magának egy tinédzser. El'konin osztja a különböző típusú felnőttkorban:
- társadalmi-erkölcsi érettség részvétel a gondoskodás a család, intimitás és barátságot a felnőtt, az autonómia és a hajlandóság, hogy megvédje a morális és etikai meggyőződések és elvek, fellépések és vélemények;
- érettséget szellemi tevékenység, mint önálló elemek, a szellemi érdekek és értékek
- Külső felnőttkor - romantikus kapcsolatot társaikkal, a természet szórakoztató érettségének megjelenése és viselkedése.
A szerkezetátalakítás a kapcsolatot a felnőttek. Claims alatti hajtás új jogokat elsősorban alkalmazni a teljes körét kapcsolatait közel felnőttek. Teenager kezdődik soprotiv-lyatsya követelményeket, amelyeket korábban hajlandó elvégezni; Megbotránkozik, és tiltakozott, amikor a szülők korlátozzák az önálló parkoló-ség, vigyáznak, hogy a „kis”: folytatása roliruyut igényel engedelmesség, büntetni, nem számolnak az érdekeiket, attitűdök, vélemények, stb serdülőkorban megjelenő etsya érzetét önálló .. méltóságát. ő osozna-olyan, mint egy ember, aki nem lehet elnyomni, megalázott, megfosztva a jogot, hogy a függetlenség. Létezett kapcsolatban, hogy milyen típusú gyermekkori már nem elfogadható a számára. Ennek eredménye, hogy korlátozza pravavzroslyh és bővül, és azt állítja, hogy tiszteletben tartsák a személynek, az egyenlőség a felnőttekkel, ő próbál elismerés vzroslymiego függetlenségét. Különböző tiltakozási formákat és nem benyújtásának tizenéves - egy eszközt, hogy módosítsa a korábbi típus otno-oldatok felnőtt egy új jellemző kommunikáció felnőtteknek.
Mivel ez egy összetett folyamat, és csak egy tinédzser fokozatosan megtanulják, hogy „a felnőtt-hulladék” cselekedni, gondolkodni, kommunikálni az emberekkel, ezért a feladat nevelése alatt csíra a család igényli a szülők, hogy változtassák meg a korábbi kapcsolatok egy új típust. Félreértés vagy elégtelen véve az eset körülményeit a felnőttek gyakran konfliktusforrás és nehézségeket kapcsolatuk az tinédzser. Ha egy felnőtt van tárolva kapcsolódik egy tinédzser is, mint a gyermek, törés a régi kapcsolatok zatya-nutsya egész kamaszkorban és formájában fájdalmas krónikus th konfliktus. Ebben az esetben a tizenévesek megjelenő etsya elidegenedés, a hit felnőtt igazságtalanságot, amely táplálja az elképzelést, hogy a felnőtt nem érti, és nem értik, és a jövőben - a tudatos elutasítása a követelményeknek, értékelések, attitűdök ADULT-logó, amely is elveszíti képes befolyásolni az al-csíra a kritikus időszakban a személyes kialakulását. Ugyanakkor, a nehézségek a felnőtt kommunikációs és serdülő ha nem tűnik el teljesen, de jelentősen enyhíthető, ha a tini kap egy ésszerű és bizonyos fokú függetlenséget és a kapcsolat vele épült, mint egy együttműködés, ami azt jelenti, a kölcsönös tisztelet, támogatás és bizalom.
Előforduló korai serdülőkorban feldolgozza devel-ment meghatározza az alapvető hasonlóság serdülők új igények, törekvések, tapasztalatok és követelmények a viszony Niyama a felnőttek és a barátok. Ez elősegíti a peer kapcsolatok mélységét. A serdülők alkotnak, amelyek értéke érthető és közel társaik, mint a felnőttek. Ennek eredményeként, a kommunikáció társaik túl a képzés Dey Áramlási sebesség és az iskolai, ragadja meg az új érdekek, foglalkozások, a domainek kapcsolatok és kiemelt önálló életet, ami mindig nagyon fáj egy tinédzser Shui értéket. A pszichológiai kommunikáció szerepe a kortársakkal válik a domináns tevékenység serdülő, toló-én a háttérbe, mint oktatási és kommunikációs rokonokkal.
A vágy, hogy kommunikálni egy tinédzser, és közös tevékenységek sverstni-kami, a vágy, hogy „legyen a csoport”, és a közeli barátok kombinált egyenlően erős zhelaniembyt elfogadták, elismerték, tiszteletben svoeygruppe. Képtelenség, hogy megfeleljen ennek a kritikus szükség (például, mivel nem alakított ki kapcsolatot osztálytársaival, elveszíti egy közeli barát vagy megsemmisülése barátság), és gyárt nehéz érzelmek rastse Niva, mint egy személyes dráma. A tapasztalat a magány és a kemény Neva hordható egy tinédzser. Emiatt baj kapcsolatok egy osztályosok hajtja őt keresni barátok óvodai házimunkát.
A vágy egy tinédzser, hogy vonzza a figyelmet a társait, hogy őket érdekli, és képes kiváltani szimpátia is látható különböző módon: ez lehet egy bemutatót a saját adottságok, mint a közvetlen módon és a követelményeinek megszegésével felnőttek (bohóckodás). Kihívó viselkedése serdülők gyakran miatt elégedetlenség között társaik elfoglalt pozícióját.
Az érdeklődés a tinédzser a tisztelet és elismerés a társaik teszi reagáló véleményüket és értékeléseket. Zama-Chania, elégedetlenség és harag barátok rávenni ass-Matsya ennek az oka szerint Mogan látni és megvalósítani a saját hiányosságait, amely hozzájárul a fejlődés egy nagyon fontos kommunikációs készség - ismeretek Ori-ted követelményeinek társaik, figyelembe veszik azokat. A hiánya az ismeretek tekintik Infante ism.
A formáció barátságok között tizenévesek nagyon fontos a közös érdekek és a kedvenc tevékenységét. Egy remek hely, hogy kommunikálni haverjai beszélgetéseket. Ezek áthatják a különböző tevékenységek, séta, me-shayut házi feladatot, mert szerint az aljnövényzet Cove, „a legérdekesebb - beszélni!” A fiúk megosszák érdekes információkat, megvitatják az eseményeket az élet az osztály, osztálytársak akciók vzaimoot viselő; beszélni a legtöbb személyi kérdésekben, amelyek nem tartoznak a nyilvánosságra hozatalt - tervek, álmok és szándékok, mintegy szeret és nem szeret. Nagy figyelmet fordítani intim kapcsolatos kérdések pubertás. Ezért vannak olyan speciális követelményeket a barátságok - követelményeinek kölcsönös nyitottság és megértés, érzékenység és fogékonyság, az empátia és az elme-CIÓ titkot tartani. Kommunikáció, amelyben minden kiderül egy másik nagyon fontos és szent, a belső béke, gazdagítják mind jobban megérteni és megvalósítani, hogy mi történik a saját lelkét. Emiatt a barátság serdülő érzelmi, tele sok tapasztalat a természet a személyes kapcsolatok.
A kapcsolat a fiúk és a lányok is jelentős változáson megy keresztül serdülőkorban. Van egy nagy érdeklődést egymásnak, a vágy, hogy legyen szíves, és ezzel összefüggésben - az érdeklődés a GSS-stvennoj megjelenés, gondoskodás a fellebbezést. Azoknál az embereknél, ég fejlődés és a pubertás, a lányok jobban teljesítenek, mint a fiúk: néhány lány magasabb és nagyobb fiúk 11-12 év. Stunting köthetik kellemetlen tapasztalatok fiú, a forrás kisebbrendűségi érzések. Ezek a tapasztalatok lehet egy lány, ami körülbelül vezetett az osztálytársak a növekedés. Serdülők közösségben lányok és fiúk elvesztette a spontaneitás, megjelenik SKO-vannost, érdeklődés egymás mellett működtethető Stu külön a fiúk és a lányok. A 12-13 éves van a kölcsönös szimpátia, és később a tényleges kapcsolat, amely kialakulhat az elején a barátságos típus, ha van ilyen, nem tartalmaz semmi jelentős bázisa formájában általános tanulmányok vagy hobbi, és mivel a fő helye a látogatás vehet diszkók , filmek, stb Az elmúlt évtizedekben jelentős számú serdülők korábban jelzett szexuális aktivitástól, amely nagyrészt eredményeként a befolyása a média aktívan befolyásolják a mesterséges „szexualizáció” a gyermekek és serdülők.
Így a fontos általános CIÓ közeli barátok számára a fejlesztés a Lich-ség határozza meg az a tény, hogy ez a közlemény a gyakorlat elsajátítása szabályok egy bizonyos típusú kapcsolatok - személyes, koto-rozs specifikus felnőttek. Mastering nor-Mami barátság a legfontosabb vásárlási egy gyermek, mint egy tinédzser.
Kommunikáció a társaik lesz az alapja az önismeret és a kialakulását a személyes identitás. Ennek következménye az intenzív belső munkát önvizsgálat válik fokozott érdeklődés magukat, érzések, tapasztalatok, képességek, gyakran zár be magát, amely megállapítja tükrözi a jelenség a személyes egocentrism.