indulások szindróma otthonról, és csavargás (előszeretettel)
Azonosítani néhány ok, hogy hagyja el a házat, és csavargás.
Az első csoport elhagyja a házat szindróma és csavargás reaktív állapotban, az állam az emancipáció, érintse szomjúság.
Az első kezelések gyermekeknél és serdülőknél túlnyomórészt érzelmi pokol # 8209; akaratlagos instabilitás megnyilvánulása lelki infantilizmus gyakran okozta félelem összefüggő nehézségeket tanulás. Ezért ezekben az esetekben gyakrabban kimaradnak az iskolából, ismételt távollét, különösen azokon a napokon a nehéz osztályok, valamint a kapcsolódó feladatok változása az oktatási intézmény, az Advent az új, igényesebb tanár, és így tovább. N.
Szindrómák, hogy elhagyja a házat, és csavargás okozott emancipáció. Serdülők, különösen azzal a jelenséggel, instabil és érzékeny jellemvonások, korai távozások lehet egy kifejezés jellemző a kor személyes emancipáció reakciók (AE Licko, 1977), amelyek alapján a vágy, hogy mentes a túlzott szülői gondoskodás és a gondozók kijönnek # 8209 ; kontroll.
Néha az első hajtások gondozás és serdülők hysteroid személyiség vonások jellegű demonstratív kapcsolatos viselkedés a vágy, hogy magára a figyelmet, hogy felidézze szánalom és együttérzés, egy kis elégedettség # 8209; vagy vágyakat. Mindezek a kezelési lehetőségeket, vagy hajtásokat nevezhetjük reaktív.
Ennek egyik oka, hogy elhagyja a házat, és csavargás gyermekek és serdülők súlyos érzelmi # 8209; akarati instabilitás és ellenállhatatlan vonzerőt, egy „érzéki vágy”, azaz egy adott igényt az új, folyamatosan változó benyomások, valamint a fokozott vágy .. élvezet és szórakozás (GE Sukharev).
Közvetlenül szituációs tényezők ami a megjelenése az ellátás, akkor mások is hallják a hozzászólások mit # 8209; vagy eseményt, ami történt közel (a tűzoltóság és egyéb események), televíziós műsor vagy film bizonyos tartalmak, barátja ajánlatát, hogy menjen a moziba, stb . n.
Ez a fajta távozás szorosan szomszédos kezelések társítva szomjúság kaland rejlő pubertáskor előtt álló gyermekek és serdülők, különösen instabil személyiségjegyek. Ebben az esetben a gyermekek és serdülők gyakran megszökött otthonról két, vagy akár egy kis csoportja képes hosszú távolságok a látogatás céljából, amit # 8209; a várost, hogy megtalálja a rejtett kincs. Ezekben az esetekben a menekülés előzi komoly felkészülést - megszerzése szükséges felszerelés, a betakarítás termékeket.
Sokkal kevesebb gyakran az első, hogy elhagyja a házat anélkül, hogy néhány egyértelmű motívumok és a különböző lehetőségeket. Bizonyos esetekben, hogy elhagyja a házat megváltozása miatt a hangulat ideges jellegét és megjelenését egy akut vágy felszabadító rendszer bátran változtatni a helyzeten. Az ilyen jelenségek figyelhetők gyermekekben visszamaradó jelenségek szerves elváltozások a központi idegrendszer pszichopatikus Államokban gátlástalanság meghajtók. Más esetekben, van egy ellenállhatatlan vágy, hogy helyet cserél. Ezekben az esetekben a gyermek vesz egy.
A második csoport elhagyta a házat, és csavargás nem motiváltak megfigyelt esetek skizofréniában szenvedő betegek és az epilepszia. Bizonyos esetekben, elhagyja a házat kapcsolatos tisztán mentális betegségek, mint a skizofrénia és epilepszia, amelyben a beteg nem tudja, miért hagyta, és magyarázza azokat nem lehet az úgynevezett „ésszerűtlen” vagy motiválatlan távozás.
Kérdések az önálló tanulás:
1. Milyen arányban hagyják otthon a korban?
2. Okok Az első, hogy elhagyja a házat iskolás korban.
3. Mi a „csavargás” (rajong), és mi az, amit nyilvánul?
4. Melyek a speciális ellátást a ház elmebetegek gyerekek?
5. Jellemzői a tanárok esetében ügyelve a gyermekek otthon vagy az iskolában.
6. A megelőző intézkedések távol otthonról és csavargás.
Fear - az érzés társult a vágy, hogy elkerülje a veszélyt okozott az ösztön az önfenntartás saját védekező formájában. A kisgyermekek a félelem oka lehet az új objektum hirtelen megjelent. GE Sukharev tekinthető félelmek védő reakció a gyermek. Fiziológiai alapja a félelem, tanítása szerint az IP Pavlova passzívan # 8209; védekező reflex. Fokozott fiziológiai és pszichológiai készségét gyermekek emelkedni félelmek találtuk, hogy még nagyobb mértékben a állapotok patológiájában, így a félelem gyakorisága pszichopatológiai szerkezete különböző neuro # 8209; pszichiátriai rendellenességek. Ezzel kapcsolatban fontos feladata a megkülönböztetés félelmek figyelték meg egészséges gyermek a félelmek, amelyek pszichopatológiai karaktert.
Ha félelmek megfigyelt óvodáskorú gyermekek főleg éjszaka, akkor nem úgy kell tekinteni, mint egy fájdalmas állapot (AI Seletskii, 1987). De ha folyamatosan a maximális sebességgel, hogy megszerezzék a karakter a vezető jel és az első kritikus időszak a gyermek fejlődését, ha aktivitást és önállóság nagymértékben meghatározza valamennyi tevékenységét, akkor beszélünk neurózis a félelem és a feszültséget.
Jelek a szorongás tartják az indokolatlan és a látszólagos ellentmondás kifejezése a félelem okozta kitettségüket az intenzitás, az időtartam hajlamos általánosítani, leromlott általános állapot (alvás, az étvágy, a fizikai jólét), valamint a gyermek viselkedését hatása alatt félelem (GE Sukharev). Kóros félelem előfordulhat a szerkezet különböző szindrómák, de gyakran jár független pszichopatológiai formáció, amely lehet tekinteni, mint a szorongás szindróma és olvassa el túlnyomóan érzelmi szinten neuro # 8209; mentális választ. Életkor éretlen gyermek elméje megnehezíti, hogy különbséget pszichotikus félelmek.
Azonban hagyományosan van öt fő csoportja a félelem szindróma gyermek- és serdülőkorban:
• differenciálatlan, értelmetlen félelmek
• félelmek téveszmés jellegű;
Félelmek és aggodalmak a kisgyermekek (tériszony, fertőzés) előforduló szenvedés után rémület, még nem minden jelét megszállottság, különösen az esetek többségében nem kíséri a tudatos tapasztalat elidegenedés érzése belső függőség és az erős vágy leküzdésére félelmek. Azonban a perzisztencia fordul elő, hogy annak ellenére, hogy a kérelmet a gyermek, lehetővé teszi, hogy fontolja meg az ilyen félelmek hiányos. A gyerekek maguk beszélnek a félelmek, próbál megszabadulni tőlük, de nem tudnak.
Az életkor, a félelem téma változik. Tehát, a tizenévesek is eleget rögeszmés félelmek bőrpír, testi hibák (pattanások az arcon, a lábak egyenes elég, különösen, számok, a túlzott telítettség, és így tovább. N.). Az iskolások gyakran merülnek félelmek fizetésképtelensége tevékenység: a félelem a szóbeli választ az iskolában, a félelem, beszéd dadogók (glossophobia).
Obsessive félelmek leggyakrabban a neurózisok és a jelenlegi lassú skizofrénia, ahol a félelem néha már a kezdetektől nem egyértelműen kapcsolódik egy adott traumatikus helyzetet, vannak bizarr, nem kifogásolható. A jövőben rögeszmés félelmek skizofrénia lehet alakítani téveszmék, gyakran hipochonder és téveszmék hatása.
Túlértékelt félelmek gyermekeknél és serdülőknél is megfigyelhető rögeszmés és neurotikus állapotok. Tehát, neurotikus félelmet óvodai és a korai iskolás korú uralja sötét félelmek, magány és a félelem kapcsolódó élőlények, mert a félelem a gyermek (a különböző állatok, „a fekete srác” és mások.). Ezekben az esetekben a gyermek meg van győződve az érvényességét ezek a félelmek, és nem próbálja meg legyőzni őket, szemben a rögeszmés félelmek.
Az V. Kovaljov, a neurotikus félelem félelem elválaszthatatlanul kapcsolódik az ábrás a sötét (a különböző félelmetes tárgyakat, amelyek azt elrejteni), magány (azaz. E. A képzeletbeli veszély, hogy leselkedik rá a szülőhiány), kilátás a bizonyos rémült gyerek állatok vagy emberek. Az ilyen nézetek uralkodnak az elme kíséretében szorongás, minimalizálja a hatása csillapítja a környező beszélgetések, t. E. Legyen túlértékelt karaktert.
A kombináció a félelmek túlértékelt tartalom személyiség nyilvánul meg, hogy általában gyermekeknél fordulnak elő szorongásos # 8209; hipochonder vonások, mentális infantilizmus, neuropathia, olyan megnövekedett félelem és a szorongás. Ez a félelem átterjedhet az egész csoport a dolgokat, vagy állatok okozta a kezdeti reakció, és fennállhat hosszú ideig.
A Sajátos túlértékelt félelmek korú gyermekek 7-9 év az úgynevezett Iskola a félelem kapcsolódó iskolai helyzet, a félelem alulteljesítés, büntetéseket fegyelemsértés, a félelem, a szigorú tanár (didaktogenii), és így tovább. N. félelem az iskolai forrása lehet tartós mulasztás tett látogatásról és a jelenségek az iskolai kirekesztés ellen.
Pubertáskorú (10-11 év) a nyilatkozatok gyermekek túlértékelt félelmek előtérbe félti az életét és egészségét mind a és a legközelebbi rokon. A gyerekek attól fél, hogy megtámadják a banditák, különösen akkor, ha egyedül marad otthon, van egy félelem a fulladás, szívmegállás és így tovább. N. Fears túlértékelt tartalom keletkezik formájában támadások, nem tapasztalt, mint idegen, fájdalmas, nincs vágy utánuk Bridge kísért szomatikus # 8209; autonóm rendellenességek, amely megkülönbözteti őket a rögeszmés-kényszeres betegség.
A serdülőkorban félelmek túlértékelt tartalom több közös formájában hipochondriás félelmek, amelyek kíséri nemcsak a kifejezés a vegetatív rendellenességek, hanem senestopatii (érzés szorította, teltség, égő érzés, bizsergés a különböző részein a szervezetben).
Pszichopatológiai differenciálatlan, értelmetlen félelmek jellemzi a tapasztalat bizonytalan életveszélyt, kombinálva egy általános nyugtalanság és a különböző autonóm rendellenességek (tachycardia, arc kipirulás, izzadás), és a kellemetlen szomatikus érzetek (szorította és gyengült a szívben, kipirulás, görcsök a has és a et al.). A beteg nem társítja tapasztalataikat traumatikus helyzetet, nem tud beszélni a tapasztalataikról, de megismétli a „félek”, vagy „Félek.” A gyerekek az iskolai és serdülőkorban a halálfélelem vagy egyáltalán valamilyen # 8209; semmi különös oka megnyilvánuló nyilatkozatai: „Attól tartok, a fulladás”, „szív megáll”, stb Ezek a félelmek lehetnek paroxizmális jellegűek, és előfordulhat neurózis és a lassú folyó skizofrénia. .
Félelmek téveszmés karakter különböző érzelmek rejtett veszély emberre és állatra kíséretében állandó szorongás, félelem, gyanakvás. Az intézkedések a többiek azt sugallják fenyegetést magukat. Témák téveszmés félelmek függ a gyermek életkorától. A fiatalabb gyerekek félnek a magány, az árnyékok az ablakon, szél, víz, zaj, a különféle háztartási hangok (csapok, villanykörték, hűtőszekrények, stb ..), Strangers, karakterek gyermekkönyvek, televíziós műsorok. Kids rejtőzködik képzeletbeli tárgyakat.
Az iskolás korú gyermekek téveszmés félelmek válik absztrakt jellegű, gyakran kíséri a megtévesztés észlelés (illúziók). Ennek megfelelően változik a gyermek viselkedését. Ezek a félelmek kor megszerezni a karakter téveszmés attól tart, hogy nem lehet eltávolítani a meggyőzés. Téveszmés félelmek figyelhetők meg különböző skizofrénia lefolyását (VV Kovaljov).
Éjszakai rettegés - egy kollektív csoport szorongás, amelyek gyakori tünetei előfordulásának az éjszaka folyamán, és amelynek különböző fokú megváltozott tudat (a legtöbb kezdetleges szürkület tudatzavarokról). Éjszakai rettegés előfordulnak óvodai vagy általános iskolás korú, fiúk kétszer olyan gyakran, mint a lányok. Éjszakai rettegés fejezik ki, hogy a gyermek alvás közben válik nyugtalan, tapasztalt intenzív félelem, sikolyok, mond néhány szót:
„Attól tartok, küldje el, megragadja engem”, és így tovább. P., amelyek jelzik a jelenlétét félelmetes élményeket is, mint az álmok. Ezekben az esetekben a gyermek felhívja az anyját, de nem ismeri fel, és nem válaszol a kérdéseire, de reggel ébredés után nem emlékszik semmire az esetről, vagy adja vázlatos részleteket a rémálom, amit álmodott.
Éjszakai rettegés kombinálható alvajárás (somnambulismus) és snogovoreniem amelynek jellege gyakran epilepsziás alapon.
A jelenléte félelmet járó gyermekek óvodai intézmények legyen aggodalomra ad okot, hogy szükség van az interjú, nyugodt, közös ellenőrzés a szobában, ahol a baba alszik. Pedagógusok és szülőknek tudniuk kell, hogy lefekvés előtt nem tudja megmondani, ijesztő történeteket megijeszteni gyerekek:
- szükség van egy olyan környezet megteremtése, hogy a gyerek tudta, hogy aggódott;
- felvázolni a látás ( „szörny”), és a könny minta, mintha száműzve őt;
- nem rögzíti a figyelmet arra a tényre, hogy megijeszti a gyermeket;
- jelenlétében a gyermek ne beszéljünk a félelem kutyák különböző betegségek;
Kérdések az önálló tanulás:
2. Mi a szerepe a félelem az ember életében? Amikor félelmek hasznosak, és amikor - ártalmas?
3. Hogyan képzeli el a megjelenése félelmet? Milyen érzelmek kölcsönhatásba léphet a félelem?
4. Magyarázd fontosságát kor a megjelenése félelmet.
5. Melyek a különböző formái a félelem.
6. Mi jellemzi rögeszmés félelem?
8. Milyen félelmek úgynevezett „értelmetlen”?
9. Mi a különbség attól tart, téveszmés természet?
10. Hogyan működik „éjszakai rettegés”?
11. egészségügyi és oktatási támogatás a félelmek a gyermekkor. Milyen feladatokat a tanár tud nyújtani a gyermek legyőzni a félelmet?
12. Milyen megelőző intézkedések a gyermekek félelmeit.
Mechanikus retenciós földtömeg. Mechanikus megtartását földmasszák a lejtőn, feltéve támfal struktúrák különböző minták.
Reliance fa egy és hogyan kell erősíteni a sarokban támogatja. Pole a - tervezés, az Nye fenntartani a huzalt a kívánt magasságban a talaj felett a víz.
Ujjlenyomat ujjak - markere atlétikai képesség. dermatoglific jelei vannak kialakítva 3-5 hónapos terhes, nem változik az egész élet.
Keresztirányú szakaszai töltések és a part. A városi területeken, partvédelem kialakítása, figyelembe véve a műszaki és gazdasági követelményeket, de a különleges jelentőséget tulajdonítanak az esztétikai.