Az új történelemkönyvek eltér a jelenlegi - orosz újság
A fiatalok kell fegyveres egy kellően pontos és világos elképzelések a saját ország történetében. Fotó: RIA Novosti www.ria.ru
A történet tárgya lett heves vita. Ez történt korábban?
Anatolij Torkunov: Ez mindig történt. Ha beszélünk a feltörekvő országokban, a vita a történetek kapcsolatos, mint általában, a keresés a nemzeti identitás. Ha beszélünk az országokban, ahol ezt a kérdést rendezni régen, majd előtérbe a kérdéseket a politikai és geopolitikai jellegű. És mi fiatalok meg kell fegyveres egy kellően pontos és világos elképzelések a történelem a saját országukban. Arról, hogy a történet keretében kidolgozott, a történelem a világ, együttműködve a szomszédaival, és nem csak a családdal.
Mi a probléma? A diákok például nagyon ritkán veszik észre, hogy az időszak pontban leírtak szerint „A három testőr” - ez uralkodásának első király a Romanov dinasztia Mikhail és fia Alekszej Mihajlovics, aki mellesleg tett nagy erőfeszítéseket reformálni az orosz. Ez a körülmény teszi hasonlatossá, hogy bizonyos mértékig más reformerek - Richelieu bíboros.
Dumas - író: engedheti meg magának, hogy dolgozza át és átfestés történetében. De a történész használja csak a tények és számok
Történelemkönyvek még egyetlen sort meghatározott különböző felmérések és nézőpontok ez vagy az eseményt. Emellett nagyon fontos smyslosoderzhaschie idézetek a különböző forrásokból. Ebben a megközelítésben a tanítás a történelem az iskolában most valóban egyesül. Ő fejlesztette fogalma alá, által kifejlesztett orosz történelmi társadalom és a fogalom már jóváhagyta a nyilvánosság, beleértve a tanítás.
Az egyik interjú Ön által idézett Dumas: „A történelem olyan, mint egy szöget, amely akasztani semmit.” A tudósok megegyeztek, hogy hogyan lehet egy szöget?
Azt mondják, hogy még a tankönyv lehet a különböző nézőpontok. Kiderült, ugyanazon az oldalon lesz írva, hogy Sztálin - a rossz, és a másik - egy jó?
3. sorában történelem tankönyvek által jóváhagyott az Oktatási Minisztérium
Milyen események az orosz történelem, a legnehezebb tanítani az iskolában?
A doktori iskola, akkor írt szakdolgozatát Dél-Korea a korai 80-as dolgozott az Egyesült Államokban. Mit jelent az új tankönyvek az orosz külpolitika, ha ezek közül bármelyik, például információt Korea, Kína? Mit mond a „hidegháború”?
Anatolij Torkunov: A külpolitika Oroszország, a természet a nemzeti érdekek különböző szakaszaiban a történelmi fejlődés egyik fő témája az új tankönyvek az orosz történelemben. Persze, van bennük, és a fő témái a kétoldalú kapcsolatok fejlesztését nem csak Kína és Dél-Korea, hanem más országban a világon. Megállapította, például Oroszország szerepét a harc a szuverenitását a koreai kormány a huszadik században.
15 perc az egész világon
Lehet, hogy van értelme, hogy végezzen az iskolai tanórák, tematikus órákat a nemzetközi helyzet körül Oroszországban?
Anatolij Torkunov: a diákok, és nem csak ők, most már hatalmas mennyiségű információt. Sajnos, a legtöbb gyakran rendszertelenül és természetesen helyes, hogy segítsen a gyerekeknek megérteni, hogy mi történik a világban, és még inkább csinálni egy történelmi kontextusban, hogy nagyon hasznos lenne. Azt hiszem, ezt a munkát szakmailag minden teheti történelem tanár. Hogyan kell csinálni szervezetileg kell, véleményem szerint, meghatározza az iskola is. Hívjon ezek a mini-előadások, osztályok lehet, amit csak akar - „Oroszországból a világ”, „Nemzetközi napló”, „A világ 15 perc alatt.”
Azt feltételezik, hogy a 11. évfolyamon lesz egy új témát - az orosz világ. Mit és hogyan kell beszélni ezeket a leckéket?
Mi változik a tanítás a történelem egyetemi hallgatók?
Anatolij Torkunov: Meg kell változtatni a tankönyvek az egyetemeken. Azt hiszem, itt nem beszélhetünk egy, kettő, vagy akár három termékcsalád. Támogatom az ötletet, hogy minden intézménynek saját megfelelő sajátosságait az intézmény, a tankönyv. A MGIMO munkát ezen tankönyv lehetett készíteni tankönyvek Orosz Állami Humanitárius Egyetem, Moszkvai Állami Egyetem és más egyetemek.