Hogyan lesz a legjobb tanár a világon
Nancy Etvel, USA
Nancy elég ismert a tanárok of America: különösen azt javasolják, hogy tanítani irodalom formájában workshopok írás és olvasás. A nyolcadik osztályosok minden évben negyven könyvet olvasni, hogy sokkal több, mint az országos átlag. Ezen túlmenően, a tanár készített számos könyvet az ő tanítási módszerek, ő számos rangos díjat, és megnyitotta saját iskolai könyvtár minden osztályteremben.
Kiran Bir Sethi, India
Guy Etienne, Haiti
Guy kezeli az egyik legerősebb egyetemi Haiti és tett népszerűsítése akadémiai kultúra. Az alapja a pedagógia - az innováció és erősítve a közösséget. Ezen túlmenően, Guy alapított egy televíziós műsorban, ahol a tanárok arról szól, hogyan lehet drasztikusan változtatni a tanítás tudomány, miközben a korlátozott források.
Jacques Qawra, Kenya
Jacques - egy általános iskolai tanár egy falusi Kenyában. Munka egy olyan országban, ahol az oktatási források súlyosan hiányzik, és a fő hangsúlyt a szabványos tesztelési, Jacques felszabadítással betölt érdeklődés a diákok, és azokat az embereket. Diákjai nemcsak aktív az osztályban, hanem megy a helyszíni vizsgálatok, hogy jobban érzi magát a saját környezetükben.
Falla Neang, Kambodzsa
1986 óta Falla kezdett dolgozni vak gyerekek - azokban a napokban, ő volt az iskola igazgatója egy menekülttáborban. Kambodzsában azt feltételezték, hogy a vak ember nem tud tanulni, mint vétkezett egy múltbeli élet, és ezért megérdemlik a magány. Őszi okozott az országban, hogy másképp gondolkodunk oktatás. Munkája során azt nagy hangsúlyt fektet a hangok és a mozgás: a diákok sok tánc és zenét hallgatni.
Steven Ritz, USA
Azizullah Royesh, Afganisztán
Miután Afganisztánban, a szovjet csapatok megszállták, a tízéves Azizullah kimaradt az iskolából, és Pakisztánba menekült. Először is, tanult magát, majd segített többi menekült Afganisztánból. Most az iskola lett az élete: az iskolában, általa alapított Pakisztánban, a tanulás 4000 diák, ebből 44% a lányok. Azizullah azt mondta, hogy tanár lett, mert azt akartam, hogy reményt és inspirációt, hogy a fiatal afgánok, akik vannak ítélve a harcot minden nap az életüket.
Madenzhit Singh, Indonézia
Richard Spencer, UK
Richard tanít biológiát egy brit egyetemen, arra törekedjünk, hogy a téma több szórakoztató és emlékezetes. A tanár gyakran egyesíti a tudomány különböző nézetek, például az osztályában a gyerekek dalokat és a tánc. Ezen túlmenően, Richard megalapította a program „Reggeli a könyvek”, amelynek célja a műveltség fejlődése között a nemzeti kisebbségek képviselői.
Naomi Voleyn, USA
Naomi tanít tudomány, a Massachusetts iskolában, ahol a diákok megtanulják a különböző családok. Órákon, ő összpontosít az erős kapcsolatok a környezet és a környezettudatos fejlesztés. Naomi folyamatosan kirándulásokat szervez a környéken, így egy új módja annak, hogy a szokásos helyeken: a gazdaságban, botanikus kertek, állatkertek, barlangok és víztisztító berendezések, elhagyott hulladéklerakók, erdők, tavak, történeti múzeum és akváriumok.