Beszélgetések gyerekekkel a víz kezdődik
Az első nap az élet, a gyerekek hajlamosak megérteni a világot. Először is megismerkedjen az alapvető fogalmakat. Például, a négy elem, amelyek között a víz. Ha rendszeresen beszélni a gyermekeket a víz, ez segít bővíteni a látókörét, és hogy egy gyermek megfelelő megértését ezt a koncepciót, és nem utolsó sorban - tiszteletben ezt az értékes erőforrást. Az alábbiakban egy interjúsorozat a víz a gyermekek 4 éves. Ez volt a negyedik életévben jellemzi különleges érdeke a gyermek, hogy vizsgálja meg az összes új.
Beszélj №1 «A víz körülöttünk”
A cél az első interjú, hogy bevezesse a gyermek a „víz”, és ad neki egy általános elképzelés, amelyben kimondja, jöhet a víz a Földön.
Beszélj №2 «víz körülöttünk” (folytatás)
A cél a második beszélgetés - közvetíteni a gyerekeknek fontos a víz az emberiség számára. A második interjú kell magyarázni, hogy a gyermek, hogy legalább a víz és sok a világ, nem az egészet alkalmas személy. Végtére is, mi csak inni gyűrűk és a tiszta víz, nem sós. Ez csak a só már sokkal több. Érdemes megemlíteni, hogy vannak olyan országok, ahol a víz válság. Ezért a vizet meg kell védeni.
Beszélj №3 «Journey cseppek” (rajzoljon egy kört)
E beszélgetés -, hogy a gyerekek megértsék, hogy a víz körforgása a természetben. A beszélgetés során, akkor szükség lehet egy vizuális támogatás - a kép a kép ugyanabban a ciklusban, de a rajz jobb lesz a gyerekekkel. Jelenleg ez a folyamat lehet egy gyerek, mint, hogy egy csepp víz él a tengerben. De néha ez a csepp utazik egy felhő. Tuchkov fog sok cseppeket, és akkor minden megy a földre, és patakokat folyókba, és a folyók vissza otthonába - a tenger. Lehetőség van Egy kísérlet elvégzéséhez a víz elpárolgása.
Beszélj №4 «Víz nélkül nincs élet”
A cél a beszélgetés №4 kialakulását a gyermek elképzelés, hogy az állatok és a növények nem tudnak élni víz nélkül. A beszélgetés során, akkor hozza a gyermek egy példát a növények a természetben. Végtére is, időről időre úgy ömlött az eső. De ha nem a víz a növény egy bankot, akkor egyszerűen elsorvad és meghal rövid idő alatt. Ezért mindig győződjön meg róla, hogy a növények elegendő nedvességet. Azt is egy példát az állatokat, amelyek a vadon élő lehet inni természetes víztömeg, de otthon - csak abban az esetben, ha segítünk nekik.
№5 beszélgetés „varázslónő víz”
A cél ebben az interjúban, hogy tisztázza a gyerekek olyan alapvető fogalmak, mint az eső, köd, hó és egyéb. A beszélgetés során, fontos, hogy figyeljen a gyerekeknek, hogy a víz nagyon gyakran úgy tűnik számunkra, a különböző államokban. Néha egy folyékony, néha szilárd. Azt is meg kell figyelni, hogy a gyermekek a környezeti sokszínűség a környezet, amely létrehozta köszönhetően a varázslatos víz.
Beszélgetés №6 «Save víz”
E beszélgetés - a gyerekeket tanítani takarékoskodni a vízzel, és így bennük a gondolat, hogy a víz - ez egy korlátozott erőforrás védeni kell.
- A gyermekekkel, hogy miért a víz kell vigyázni, elég egyszerű. Például meg tudja mondani a gyerek, hogy melyik utat a víz csinál, mielőtt minket a daru, és mi fogja használni.
- Azt is mondja, hogy az első víz a folyó, az emberek vezesse azt a csövet. Ez azonban még mindig nem azonnal kap a házunk, mert kapunk tisztított víz.
- Annak érdekében, hogy tiszta a víz fut nagyon sok ember és a munkájukat kell tartani. Ezért érdemes mindig zárja el a csapot, és át a víz a hulladékot.
Beszélj №7 «eső»
E tevékenység - ismerete a fogalom, mint „az eső.” A beszélgetés során meg kell magyarázni, hogy a gyermekek a feltétele a víz, ha nincs eső. Azt is meg kell beszélni az eső - ez egy nagyon jó dolog, és miért. Ez azért fontos, mert néha a gyerekek úgy gondolja, hogy az eső - ez rossz, mert sétálni az esőben nem. Meg kell magyarázni nekik, hogy mi a haszna az eső.
„A természet hangjai: az eső”
E lecke - Bevezetés a „köd”. Ennek során a beszélgetés kell beszélni, hogy a gyermek a feltétele a víz nyaldosta, hívjuk köd és ez hogyan befolyásolja az összes élőlény. Ez a köd miatt egy személy autót vezetni. Néha azért, mert a köd balesetek, nem repülnek repülőgépek.
Beszélj №9 «Hail and Snow”
E lecke - Bevezetés a „hó és jég.”
- Ennek során a beszélgetés kell beszélni, hogy a gyermek a feltétele a víz, amit úgy hívunk jégeső vagy hó.
- Azt is meg kell mondani a gyerekeknek olyan fogalmakat, mint „hó” és a „vár”. Meg kell magyarázni, hogy amikor a vízgőz bejutni a körülmények rendkívül alacsony hőmérséklet, a hó eshet vagy jégeső. Felvételi, hó mindig télen, de jégeső eshet bármikor az évben.
- Azt is meg kell magyarázni, hogy a jégeső - pusztító jelenség, amely képes elpusztítani növények, személyi sérülést és az állatok, valamint a kárt a lakások és autók. De a hó - ez jó. Végül is, ez védi a növényeket a legtöbb vad fagyok.
Beszélj №10 «Rosa»
E lecke - Bevezetés a „Rosa”. Ebben a beszélgetés, a gyerek meg fogja érteni, hogy a víz nem mindig jön vissza a földre az égből, néha nem jön vissza. Meg kell magyarázni a gyerekeknek, hogy a harmat esik annak a ténynek köszönhető, hogy néhány dolog változik a hőmérséklet, a hűvösebb csepp és gőz, mielőtt eléri a felhők ismét a földön fekve. A legtöbb harmat megtalálható a fű, mint általában, a harmat esik nyári estéken. Ebben az esetben is el tudja végezni, a kísérletben a hőmérséklet változása a tárgyak és a vízgőz.
Beszélj №11 «tartályok”
E beszélgetés - a gyermekekkel, hogy vannak az ember alkotta és természetes vizekbe. Az órán a gyerekek meg kell magyarázni, és ez a legjobb bizonyítani (a kép), hogy a természetben van egy csomó fajta víztestek. Például a természetes vizek minősülnek folyók, tavak, tavak, tengerek, óceánok (hozzátenni, hogy már csak 4). De a szökőkutak és medencék - a munka az ember. Szintén ebben a beszélgetést a gyermek tájékoztatnia kell, hogy vannak olyan föld alatti tározók. A földalatti folyó folyik, nagyon tiszta és egészséges vizet, és ha eléri a felületet, ez képezi a tavasz.