Az absztrakt a nyitott tevékenységeinek közös munka a tanár a gyerekekkel, amelynek témája „kísérlet

Integrálása az oktatási területeken:

- bővíteni a képviselete a gyermekek a területén az emberi tevékenység (a tudomány) és ezek fontosságát a társadalom egésze számára;

- gazdagítják és megszilárdítsa a gyermekek ismereteit a tulajdonságait levegő, bontsa ki a képviselet, a gyermekek levegő jelentősége az emberi élet, az állatok és növények;

- fejleszteni a gyermekek képesek létrehozni ok-okozati összefüggések alapján elemi kísérlet és a következtetések levonása;

- A fejlesztés a szerveit látás, hallás, szaglás, szenzomotoros képességek.

- támogatja a szabad kommunikációt felnőttek és gyerekek;

- ápolják a kommunikációs kultúra, hogy fokozza a beszéd tevékenysége a gyermekek.

- fejleszteni a gyermekek képességeit együttműködési munka párhuzamosan kísérletezés;

- A fejlesztés az intelligencia, képes önállóan megoldani a feladatot.

- megszilárdítsa az elemi fogalmai légszennyező források, mennyire fontos a tiszta levegő, az egészségünkre, néhány környezeti biztonsági szabályok, hogy dolgozzon ki a környezeti tudatosság a gyermekek;

- kialakulását készségek gyerekek vesz egy mély lélegzetet, tartsa a levegőt és lassan lélegezz azt.

- biztonságának viselkedését a kísérlet során, a levegővel.

- fejlesztési munka (elkészíthetik saját anyagi előnyök és együtt dolgozni gyermekek);

- tiszteletben tartásának előmozdítása a dolgozó emberek a tudomány.

"Reading fiction"

Az előzetes szakaszban:

- fejlesztése a gyermekek érdeklődését a kognitív és az irodalom.

- gazdagító zenei élményt a gyermekek (a szél hangját, hóvihar, hóvihar).

Felszerelés: telek kártya egy rejtvényt, 5 borítékokat osztott betűk B, D, W, D, Y, X, fürdőköpeny, ventilátor csomag, az algoritmus teljesítményét az egyes kísérletben egy festőállvány, kártya szabályok „Hogyan kell viselkedni a laborban?” modell egy listát a karakterek (szem, kéz, fül, orr, súly), fürdőköpeny, jelek a gyerekek neveit, szemüveget a gyermekek száma, a cső és a tartály megtelt vízzel, ronggyal, agyag, gumi játék, egy darab gumi, ásványvíz, üveg, műanyag a személyek számát, huzat, palackok, üvegek különböző ízesítésű, alma.

Hadd felfedezni, hogy elküldte nekünk?

Üres. Nézd, de a fedél (hátul a telek) boríték, lássuk, mi van ott? Levelek? (B, G, W, D, Y, X).

És mit csinál velük? Gyűjtése, és milyen sorrendben?

Ja, és itt kapcsolódik kakaya- a kártyát egy rejtvény.

- Srácok, figyelj, és válaszoljon a rejtvényt:

Szükségünk van rá, hogy lélegezni,

Ahhoz, hogy a ballont.

Mellettünk óránként

De láthatatlanok számunkra! (Air)

(A szőnyeg, székek), hadd fogjuk alkossanak párokat, és székek összegyűjti és ellenőrzi a szót otgadku. Minden pár szétosztja egy borítékot betűk (különböző nehézségű: egy levelet írt az egyik szín; jelölt magán- és mássalhangzók, magánhangzók és mássalhangzók vannak jelölve, és egy sorszám), összegyűjti a szót. Kap a szó AIR.

- Amit küldtek ki az országból pochemuchek? (Air)

- Miért van szükség a levegő? (Breathe) Vegyünk egy mély lélegzetet, kilégzéskor.

- Tudom, hogy egy személy étel nélkül élnek - 5 hét, víz nélkül - 5 nap, nem több, mint 5 percet levegő nélkül.

És mennyire hasznos levegőt? Clean. Mit kell tenni, hogy a levegő tiszta volt? Szellőztesse ki a helyiséget, séta a friss levegőn, hogy utazz el a város, stb

És akik még mindig szükség a levegő? Halak, állatok, növények.

Ez igaz, minden élőlény.

És ma fogunk beszélni a levegőben, mint a valódi tudósok kutatók. A tudósok dolgoznak egy olyan helyen, ahol sok a műszerek kísérletek, valamint a szoba neve? Laboratórium.

A laboratóriumban meg kell bizonyos szabályokat: csendben, ne szakítsa meg egymást.

Képzeljük el, hogy jössz a különböző városokban, a nemzetközi konferencia, hogy megosszák egymással tapasztalataikat, és a labor, hogy végezzen kísérleteket.

- Mondja, milyen tulajdonságokkal kell rendelkeznie kutató? (Légy óvatos, tiszta, nyugodt).

Arra kérlek benneteket, hogy a laborban. Polók ruhák.

Tehát, hívlak benneteket, hogy megfeleljen, és üljön párban, én mutassam be egymásnak név szerint.

Most már nem a gyerekek, és a kutatási személyzet.

Ahhoz, hogy egy barátja a természet,

Titkok Mindenki tudja,

Minden rejtvényeket megoldani

Nézzük együtt minőségi fejlesztése - ellátás,

És, hogy minden tanulni

- Találtuk magunkat egy igazi tudományos laboratórium.

- Gyere és kollégái a kutató laboratóriumokban és elhelyezése.

Nézd meg a fórumon, voltunk kínált valamilyen modell, amely úgy gondolja ábrázolt? (Szem, kéz, orr, fül, tömeg)

- Nézd meg a modell (szem). Mit gondol, milyen kérdést igyekszünk megválaszolni most?

Mint látható, a levegőt?

Kísérlet №1 «Hogyan lehet elkapni a levegőben?”

Vegyük az asztalon műanyag zacskók, és próbálja elkapni a levegőben.

Csavar csomagokat. Mi történt a csomag? Mi van velük? Mi ez? Látod?

Jó! Nézzük. Vegyünk egy éles botot, és óvatosan szúrja a táskát. Hozd el az arcát, majd nyomja meg a kezét. Mit érzel?

Következtetés: a levegő nem lehet látni, de érezni lehet.

Vegyük észre, egy festőállvány kártya-jelölés tulajdonságait a levegő „A levegő nincs színe. Ez átlátszó. "

- Van a kezemben egy műanyag poharat. Mi ez? (Air, semmi)

- És mi verziójának ellenőrzése.

A kísérlet №2 «Levegő van a pohár?” (1. lehetőség)

- Figyelem kollégák. Hallgatnak. Van egy kísérlet. Alján a csésze van ragasztva az agyag betét óvatosan neki van szorítva az alján a tégelyek.

Azt viszont fejjel lefelé az üveget, az üveg közvetlenül függőlegesen tartani, és dobja az üveget egy víztartályban, hogy az alján a tartály.

tégelyt ezután eltávolítjuk a vizet. Lássuk, ha nedvesség éri ruhával. Tesszük a tapasztalat a kollégák. Mi történt a ruhával. (Ez száraz)

Miért? Szerint?

Következtetés: nem nedves ronggyal, mert a levegő van a bankban, nem hagyja, hogy menjen a vízbe.

Kísérlet №3 «Látható légcsatornák és segítségével egy konténer vízzel” (opció 2)

Ez a kísérlet kollégái végre a saját. Segíthet az algoritmus található a képernyőn.

Gyermekek fontolgatja akció algoritmus, és ezzel a tárgyalás - a gyermek vesz egy cső egyik végét a vízbe, és a másik fújt. Mit láttál? (Légbuborékokat) Blow tubulusokba erősen. És most gyenge. Mindkét esetben, a buborék volt ugyanazt az összeget? (Nem) Miért?

Következtetés: ha lélegezni a sok légbuborékok sokkal kisebb, ha a kilélegzett levegő buborékok kicsi. A csövek és tartályok vízzel látta levegő.

Most lássuk, mit kell tennünk több? Mi a következő készül a modell? Hands. Gondolod, hogy a kezében, és jelentésük? Hogyan érzi magát a levegőben?

Vegye ki a ventilátort. Hullám őket, hogy érzi magát? (Air, borzongás).

Most Fújd a kezében, hogy érzi magát? (Levegő, jet).

Következtetés: talált a levegőben - úgy érezte,

- Kollégák, amint látja, megtaláltuk a választ arra a kérdésre: hogyan lehet érezni a levegőben? (Igen)

- És aki azt hiszi, másképp?

- A honnan tudjuk, hogyan lehet érezni a levegőben? (Ventilátor, fúj a kezét).

- Mi megy a keresést a következő választ a kérdésre.

Nézd meg a következő modell, festett „fül”. Milyen kérdést meg kell válaszolni? Hogyan hallani a levegőben? "

Ha fúj egy üveg vagy palack, a fedelet a tollat, ki üvegekbe, vagy fújja el.

Hogy ezeket az üvegen, fedél és csapás szélén. Mit hallasz? Hang levegőt.

És mégis mi az asztalon van egy felfújt labda, mit gondol, mit lehet csinálni, hogy a labdát, hogy hallja a levegőben? Szükséges, hogy nyúlik a labdát lyukba, és lassan engedje le a levegő, amit hallunk? Vinnyog levegőt.

Azzal, amit hallottunk levegő kollégákkal? (Mi segített dobozok, üvegek és a labda).

Következtetés: A levegő lehet hallani sok.

Tehát továbbra is kísérleteket végezni. A modell, amit a következő ikon? „Az orr”. Gondolod, hogy a levegő a szag? Hogyan lehet ellenőrizni?

A levegő önmagában szagtalan, de képesek elviselni a szagokat. A szag áthozott konyha, tudjuk kitalálni, hogy mit étel tették.

Arra kérlek benneteket, a szőnyegen, először meg kell, hogy felkészüljenek a kísérlet, szükség van különleges légzőgyakorlatok.

Azt javasoljuk, hogy a tollak, feltette a kezét, hogy mit kell tenni? Blow. Vegyünk egy mély lélegzetet, és fújja ki határozottan az ő tollat. Ahhoz, hogy a toll repült a legtávolabbi, hogyan kell fújni? Erősen.

És most kérlek benneteket, hogy tegye a tollakat, és vegye fel sultanchiki. Mit gondol, hogyan kell fújni a leghosszabb lépés a sultanchik? Fúj is kell erős? Nem, meg kell, hogy vegyen egy mély lélegzetet, és lassan fújja levegőt sultanchik.

Tehát nem légzőgyakorlatok, és most a vérkeringést az agyban javult, ami azt jelenti, hogy képes lesz a figyelem középpontjába a következő kísérletet.

Hívlak mindannyiótokat, csukott szemmel az illata általam javasolt megvizsgálni és néhány szakma a szagot, például kenyér pék. Ajánlat ízek: benzin, kenyér, vászon, parfüm, körömlakk, fűszerezés, cukorka, por, stb Gyermekek megpróbálja kitalálni a szaga a szakma.

Benzin-vezető vagy mechanikus;

Len - a vízvezeték-szerelő vagy a vízvezeték-szerelő;

Körömlakk - manikűrös;

Fűrészpor - asztalos, asztalos.

Jól van akkor igaza, és én most kínál a legújabb illat minden, csukja be a szemét, hogy az összes alma ízét. Ön rendkívül megbirkózott a feladattal, és azt javaslom, hogy enni egy darab alma.

Kollégák, hívlak benneteket ismét a laborba, nézd meg velünk volt egy modellt, amely - a „tömeg”. Mit gondol, milyen kérdést meg kell válaszolni? hogy a légi súlya van?

Ki mit gondol? Nézzük?

Kísérlet száma 7 „Akár a levegő súlya van?” (1. lehetőség)

Az asztalon lefektetett tételek: gumi játék, egy darab gumi

Vegyünk egy darab gumi és dobja őt a vízbe. Megfulladt. És most, hogy kihagyja

víz gumi játék. Ez nem süllyed.

Miért? Végtére is, a játék nehezebb darab gumi? Mi van benne eszközöket?

Következtetés: A levegő súlya, de ez könnyebb, mint a víz.

№8 «agyag Alive” Kísérlet (levegő tömeg 2. változat)

- Nézzük öntsünk két pohár vizet. Az első üveg - tiszta víz, a - második üveg - szénsavas.

- Minden főzőpohárban csökken 5 darab agyagot (a mérete egy rizsszem). - Mi történik az első pohár? Mi történik - a második pohár?

Egy első főzőpohárba közönséges víz, amely igen nagy mennyiségű oxigén, és az agyag rendezi az aljára.

A - A második pohár szénsavas vizet, amely igen nagy mennyiségű szén-dioxid. Ezért gyurma darabokat emelkedik a víz felszínén, fordítsa, majd menj az aljára, ahol azok újra kezdik ostromolni a buborékokat, de nagy mennyiségben).

- Igaz, a kollégák. Kezdetben agyag mosogató, azaz a. K. Ez nehezebb, mint a víz, akkor gázbuborékok beragadt a darabokat (ők hasonlítanak a kis buborékok) és agyag a felszínre.

Tehát, kollégák, ma már végzett számos kísérlet levegővel, azt javaslom, hogy párban dolgoznak, és töltse ki a kép Model:

- Az első pár rajzát vagy ír, mint láthatjuk a levegő;

- A második pár - hogyan érzi magát a levegőben?

- A harmadik pár - mind hallani a levegő?

- negyedik pár - mint a levegő hordozza a szag?

- ötödik pár - akár a levegő súlya van?

Kollégák, hívlak benneteket, hogy jöjjön, és ragaszkodni a választ a modell előtt erre az ikonra.

Keresse minták: (szem, kéz, fül, orr, súly), és hagyd, hogy töltse ki.

- A csövek és a víztartály.

- Amikor végű csésze és vízbe mártott, azt látjuk, víz buborékok.

- Gyöngyökkel ventilátor fújja a tenyér.

- A palackok, üvegek.

- A labdát.

- Szódával és agyag.

A levegő hordozza a szag

- Csukott szemmel, érezte az illatát fogni

Kísérletünk véget ért, te figyelmes, aktív.

Kedves Kollégák, akkor erodálja a különböző városokban, remélem képes lesz megismételni a kísérletet szúrva, és képes lesz arra, hogy dolgozzon ki újakra. Nagyon tetszett a munkát a laboratóriumban, akkor a kamat, csinálnak izgalmas kísérletek, mint az igazi kutatók. Köszönjük a munkát!

Mint a 0 Gyenge 0