Szociometriai technikája „két ház”
Célkitűzés: Annak vizsgálata tartományban értelmes gyermek kommunikáció, különösen a csoport kapcsolata, felfedve rokonszenv a tagok.
Felszerelés: Egy papírlap, amelyre dolgozzák két ház. Egyikük - nagy, szép, piros, a másik - egy kis fekete.
A tanulmány hallgató egyéni tárgyalásokat az egyes gyermekek és a tanár határozza meg a fegyelmet, mely „figyeli” a fiúk, amelyek vagy már befejezte a feladatot módszertan és megjelent, vagy várakoznak.
Felnőtt feljegyzések, aki ott telepedett le, majd megkérdezi, hogy a gyerek nem akar változtatni valakit néha, ha valaki elfelejtette.
Ha az oktatás csoport a 10-15 ember, a gyermek azt kértük, hogy akár 3 pozitív és negatív szelekció. Ha egy csoport 16-25 ember - akár 5 választásokat. Ebben az esetben, ha a gyermek nem akarja, hogy bárki választhat a tanár ne ragaszkodjon a döntést.
Értelmezése a vizsgálati eredményeket, meg kell figyelni, hogy hány gyermek a gyermek helyezni egy piros és fekete menedékházak ellen az egyik csoport a gyermekek pozitívan, de akikkel szemben a negatív választás. Minden gyermek, úgy a számos pozitív (pontok száma a „+” jel) és negatív döntéseket (pontok száma a jel „mínusz”) az egyéb csoportok részeként a gyermekek, majd vonjuk ki a kisebb a nagyobb, és tegye a jele egy nagyobb számot.
1-3 pont (a választást „mínusz” nem) - ezek a gyerekek szívesebben játszanak, és beszélgetni állandó korlátozott baráti kör (vagy egy másik állandó), míg a többi gyerek, hogy szinte nem ütköznek, az ő kis csoport lehet vezető.
-2 és +2 pont (összege az összeget a „+” és „hátránya”) - aktív, rugalmas, társaságkedvelő elég, de gyakran, a gyerekek a konfliktus, akkor könnyen lépnek, hanem a könnyen veszekedés és nem játsszák, és gyakran neheztelnek bántani másokat, de ez könnyű elfelejteni haragot.
0 pont (a választások a „+” és „mínusz” nem) - ezek a gyerekek egyszerűen nem veszi észre őket, mert nem a csoportban, mint a szabály, hogy egy csendes, alacsony aktivitású gyerekek, akik játszanak egyedül, és nem keresik a kapcsolatot társaikkal; A legtöbb ilyen eredményeket érünk tekintetében chastoboleyuschih gyermekek és azoknak, akik nemrég érkeztek a csoportban.
-1 vagy kevesebb pontot - a gyermekek, akik elutasítják társaik, gyakran felületesen elég vonzó, vagy kifejezett fizikai hibáktól; idegesség is ellentmondásos, negatívan viszonyul a többi gyerek.
Különös figyelmet kell fordítani azokra a gyerekek, akik a fő sok társaik kerülnek a fekete ház, tartózkodó önmagában vagy maguk körül a felnőttek. Általában, akkor vagy nagyon zárt, zárkózott gyerek vagy konfliktus, ami sikerült veszekedni szinte minden.
Diagnosztikai módszerek az iskolai szorongás szintje Phillips
A vizsgálat célja, hogy tanulmányozza a szintje és jellege a szorongás társított iskolás gyermekek a junior és középiskolás korban. A vizsgálat során 58 kérdést, ami lehet ellensúlyozni a hallgató ellen, vagy fel lehet ajánlani írásban. Minden kérdésre szeretne választ egyértelműen, hogy „Igen” vagy „Nem”.
Útmutató: „Most bemutatásra kerül egy kérdőívet, amely a kérdést, hogyan érzi magát az iskolában. Próbálj meg válaszolni őszintén és az igazságnak, nincs jó vagy rossz, jó vagy rossz válaszok. Kérdésekben nem habozott sokáig.
Egy kérdésre válaszolva, írja le a számot, és a válasz: „+”, ha egyetért vele, vagy „-” ha nem ért egyet. "
1. Van nehezen marad ugyanazon a szinten az egész osztállyal?
2. Ne aggódj, ha a tanár azt mondta, hogy ő fog ellenőrizni, hogyan ismerik az anyagot?
3. Nehéz, hogy a munka az osztályban, mint a tanár akar?
4. Néha álom, hogy a tanár dühös a tény, hogy nem tudja a leckét?
5. Előfordult már, hogy valaki az osztályban verte vagy megütött?
6. Gyakran kívánom, hogy a tanár nem siet megmagyarázni az új anyag, amíg meg nem érti, amit mond?
7. határozottan Ne aggódj, ha válaszolni, vagy elvégzi a feladatot?
8. Előfordul, hogy te, hogy félsz beszélni az osztályban, mert félsz, hogy egy buta hiba?
Remeg 9. Van a térdét, amikor telefonál, hogy válaszolni?
10. Ne osztálytársai gyakran nevetnek, ha játszani a különböző játékokat?
11. Előfordul, hogy adsz neki egy alacsonyabb pontszámot, mint amit várt?
12. Már a kérdés érdekel, nem az, hogy el fogja hagyni a második évben?
13. Ne próbálja elkerülni a játék, ahol a választás történik, mert akkor általában nem válasszam?
14. Előfordul, hogy te remegő, amikor telefonál, hogy válaszolni?
15. Van sokszor az az érzés, hogy sem az osztálytársai nem akarja csinálni, amit akar?
16. Van erősen aggódnak A munka megkezdése előtt?
17. Nehéz, hogy megkapja az ilyen védjegy, néhány szülő várnak rád?
18. Félsz időnként, hogy rosszul érzi magát az osztályban?
19. Majd a osztálytársai nevetni, ha hibázik megválaszolása?
20. nézel ki az osztálytársai?
21. Miután befejezte a munkát, ha aggódsz, hogy vagy nem foglalkoznak vele van?
22. Ha a munka az osztályban, biztos benne, hogy minden rendben van, hogy nem emlékszel?
23. Van álom néha, hogy te az iskolában, és nem tudja a választ a tanár kérdésére?
24. Igaz, hogy a legtöbb srác kezeljük úgy, mint egy barát?
25. Van, hogy keményebben dolgozik, ha tudod, mi a munkád eredményét összehasonlítják az osztályban az eredménnyel az osztálytársaival?
26. Gyakran álmodnak, hogy kevesebb gond, ha kéred?
27. Félsz időnként vitatkozni?
28. Úgy érzi, hogy a szív verni kezd, amikor a tanár azt mondja, ő megy, hogy ellenőrizze a készségét a leckét?
29. Ha kapsz jó minőségű, ha valaki a barátok úgy gondolja, hogy szeretne a curry mellett?
30. Milyen jól érzi magát azokkal az osztálytársaival, hogy mely gyermekek kezelt különös gonddal?
31. Előfordul, hogy néhány, a fiúk az osztályban mondani valamit, ami fáj?
32. Gondolod, hogy elveszti, ha a helyét azok a diákok, akik nem tudnak megbirkózni a tanulmányait?
33. Van Úgy tűnik, hogy a legtöbb az osztálytársaival nem figyel rád?
34. Gyakran félnek, hogy nevetségessé?
35. Ön elégedett a pedagógusok viszonya van?
36. Anyád a szervezet felek mint más anyák az osztálytársaival?
37. Gondoltál már valaha, hogy nem kell aggódnia, a többiek?
38. Vajon a jövőben remélem, hogy jobban tanulnak, mint azelőtt?.
39. Gondolod, hogy a ruha az iskolába, valamint az osztálytársaival?
40. Gyakran gondolok rá, választ a leckét, hogy mások gondolnak rólad ebben az időben?
41. Ne a diákok képesek néhány speciális szabály, amely nem más gyerek az osztályban?
42. Van néhány osztálytársai dühösek, ha sikerül jobban, mint őket?
43. Elégedett-e úgy, ahogy kezelik osztálytársak?
44. Milyen jól érzi magát, ha egyedül marad a tanár?
45. nevetségessé időnként akár az osztálytársaival a megjelenését és viselkedését?
46. Gondolod, hogy aggódni az iskolai munkát, mint a többiek?
47. Ha nem tud válaszolni, ha kérdezed, akkor úgy érzi, hogy hamarosan könnyekben tört?
48. Ha este fekszel az ágyban, mit gondol néha aggódik, hogy mi fog történni holnap az iskolában?
49. Dolgozik egy nehéz feladat, ha úgy érzi, hogy néha teljesen feledésbe merült a dolgokat, amelyek jól ismertek előtt?
50. enyhén remegett, ha a kezét, amikor dolgozik egy projekten?
51. Úgy érzi, hogy elkezdi, hogy ideges, amikor a tanár azt mondja, hogy megy, hogy egy iskolai feladat?
52. Do félsz ellenőrizze tudását az iskolában?
53. Amikor a tanár azt mondja, hogy megy, hogy egy iskolai feladat, érzi a félelem, hogy nem konzultál vele?
54. Néha azt álmodta, hogy az osztálytársaival megteheti, hogy nem?
55. Amikor a tanár magyarázza az anyagot, ha úgy érzi, hogy az osztálytársaival megérteni, hogy jobban, mint te?
56. Te zavarta az utat az iskolába, a tanár adhat az osztály a teszt?
57. Ha ezt a munkát, hogy érzel általában mit csinálsz egy rossz dolog?
58. enyhén remegett, ha a kezét, amikor a tanár kérte, hogy ezt a munkát a fedélzeten előtt az egész osztály?