lecke prezentáció interaktív tábla bemutatása
Képaláírásokat diák:
Mesterkurzus - ez az egyik legfontosabb formája tanárok szakmai fejlesztése a rendszer további oktatás a gyermekek. Ez egy lecke gyakorlati orientáció a szakmai közönség, hogy elmélyítse és bővítse bizonyos ismerete egy speciálisan kiválasztott témát.
Jellegzetessége a mester osztály 1. Új megközelítés filozófiát tanított, törés sztereotípiák; 2. Az eljárás független a munka kis csoportokban, amely lehetővé teszi a eszmecsere; 3. feltételeinek megteremtése felvétel minden aktív; 5. Forms. módszerek, technológiák működése áll rendelkezésre, és nem vetnek résztvevők 6. Az együttműködési forma - az együttműködés, a közös alkotás, a közös keresést. 7. Az átvitel és tapasztalatcsere 8. Activity megközelítés 9. A kombináció az elmélet és a gyakorlat tevékenységek 11. 10. Változás a láthatóságot. Képalkotás 12. Első azonnali eredmények 14. Ez a vágy, hogy egy mester, jobbat 15. Easy. Elérhetőség. 16. A kreativitás Creative rendkívül informatív aktivitás-képzési forma, amely egyesíti a gondoskodó ember 17. lehetőségét, hogy lendületet ad a kreatív tevékenység 18. A reflektív tevékenység
A cél a mester osztály - átadása a fejét a mester osztály résztvevők „innovatív termékek” származó kreatív, kísérleti munka a tanár vezető mester osztály - a feltételek megteremtése a szakmai önfejlesztés a tanár.
Formája a Master Class: - előadás; - gyakorlati képzés; - Integrált (előadások és gyakorlati) aktivitást. c tanárok és az őket anélkül, a gyermekek részvételét; -lektsiya elemekkel bemutatása + gyakorlati munka. Távolság. -naglyadnye ellátások: -demonstratsionny anyaga: Anyagok és eszközök a munkát: Tájékoztató:
3. Elméleti - demo része. A technológiai részét. Bemutató termékek egyetemisták által készített a technológia által nyújtott tanár. Ismerkedjen meg a közönséget a berendezések, eszközök és anyagok szükségesek a termék gyártásához. Lépésről lépésre bemutató egy vagy több, a feldolgozási módszerek gyártási. Módszertani rész magában foglalja különösen az oktatás ennek a technológiának az osztályban a gyerekekkel. Master - tanár kiemelt figyelmet kollégái a következő szempontok: - az adott korosztály diákokat, hogy megfeleljen a biztonsági követelményeket; - a szakmai képzés a technológia; - műszaki berendezések; - indokolja a választott anyagok és eszközök, ha a gyermekekkel dolgozó: hozzáférés, megfelel az egészségügyi - műszaki előírások; - az időzítés az osztályok.
4. A gyakorlati rész. MK tagok irányítása alatt a tanár-master az előre elkészített anyagokat őket (bar) elvégzésére gyakorlati feladatok alapján a technológiai módszerekkel igazolták az elméleti részben az MC. Eszközök és anyagok hallgatók általában egy vezető mester tanár. Bizonyos esetekben, megadhatja előre tagjainak az MC önálló a szükséges mennyiségű anyagot. A legjobb az egészben, ha az eredmény végrehajtásának gyakorlati része válik a kész terméket. Lehetőség van a gyakorlati gyártási munkát külön késztermék elem (például papír gyártási eljárás a virág, hogy hozzon létre a házi kártya) és azt sugallják, különböző módszerek segítségével azt a terméket.
5. Reflection Vita résztvevők elsajátítsák - osztály vita a mester osztály tartalmazza kérdéseket a fejét MK, az eszmecserét a résztvevők. Mester tanár, figyelembe véve a kívánságait közönség, ajánlott irodalom és weboldalak több információt erről a témáról, tanfolyamok és szemináriumok képzési és megszerzése kreatív tapasztalat, tájékoztatja, ahol megvásárolhatja eszközök és anyagok, amelyek a kiállítás megér egy látogatást (beleértve azok a gyermekek). Amikor dolgozik a gyermek közönséget (különösen a tanulók az általános iskolai szinten) nagyon hatékony a megállóhelyek használata, eljátszása helyzetek fantasztikus karaktereket. Gyermekek mintha elmerül egy fantasztikus világban, ahol van, hogy segítsen a fantasztikus karakterek különböző problémák megoldásában.
Folyamatábra ezt a dokumentumot, amely ismerteti az egész folyamatot, jelezve anyagok, eszközök és a grafikus minta. Alkalmazás. 1. Az oktatási (technológiai) kártyát a mester osztály „_____________”. Anyagok: Műszerek: № p / n A működési sorrendje az eszköz és a képalkotó eszköz 1 2 3 4
Alkalmazás. 2 szerelvény vagy a kapcsolat rendszer termékek
a neve a mester-osztály formájában elsődleges célja a mester osztály módszerek feladat formájában a mester-osztály jellemzője az érzelmi során a mester osztály és annak eredménye, a jelentősége a közelítő szerkezet-önvizsgálat:
Mondd, - és hallom, mutasd meg - és emlékezni fogok, hadd csinálni magamnak - Értem! Japán közmondás.
Köszönöm a figyelmet