Hogyan segíthet a gyermek sokkal gyorsabban alkalmazkodik az óvodába
Öt befolyásoló tényezők függőség az új környezethez.
Minden szülő szeretné, hogy gyermeke a legjobb. Kezdetben a legjobb ételek és pelenkák, akkor a legjobb játékok és fejlesztő környezetet, óvoda, kívánatos, hogy javítás, medence, és empatikus tanárok, iskola. Továbbra is a végtelenségig.
Csak ha lehet megvásárolni, minden világos, hogy sok szempontból az iskola-előkészítő intézményekben „de”. Akkor vegye fel a fizetett óvodapedagógusok bizonyított, és nyugodjon meg, de ez nem mindenki számára elérhető, és a hely, mint kertek is repülnek, mint a sütemények. Mehetsz a kerületi felújított kerti új játékok, de nem tudta, hogyan működjön együtt a gyermekek tanárok. Akkor menj be a kert a ház mellett, a romos falak, de hogy az érzékeny, kedves és gondoskodó tanárok. Számos variáció. És akkor ez a szerencse, és az engedélyt már a kezedben.
Az én gyakorlatban gyakran találkozom azzal a véleménnyel, hogy az utat a gyermek óvodás, és hogyan alkalmazkodik. érinti gondozó. Kétségtelen, hogy a személy fontos oktató. De mindenekelőtt a gyermek alkalmazkodjanak az új feltételekhez a szülők. És alkalmazkodási folyamat az óvodába kell kezdeni előtt 6 hónappal az első látogatás.
Miért ilyen korán? Tehát úgy tűnik, hogy valakinek meg kell adni a gyermek kertben 1,5 év, valaki 3. Számomra nem kétséges, hogy a gyermek több független a gyermek 3 éves 1.5. De sok korfüggő gyermekekre jellemző, akik hatással lesz alkalmazkodni egy adott korban.
Ha vesszük a gyerek 1,5 éves, az első dolog, a szülők sütnek, megkérdőjelezi a bankot, és önkiszolgáló. Igen, ez nagyon fontos. De a legfontosabb, hogy 1 év és 3 év van egy pszichológiai szétválasztása a gyermek anyja, amikor tisztában van a saját „én”. Anya jár védelem minden bajok, minden stresszes helyzetet, a gyerek odafutott hozzá. Függetlenül attól, hogy a esik egy szék vagy egy egyszerű megjelenés erős szomszéd - anyám jön a mentő.
De itt a helyzet óvoda. A stressz, egy új helyzet, sok gyermek - és nem vagyok az a világegyetem középpontja, már kiválasztott egy játék, tilos enni egy almát nem az asztalnál, cserépbe ültetett gyűlölt óránként. Hol van anyu? Nem anya! A védekező mechanizmusok a psziché nem volt ideje, így az új feltételeket. És a végén, miután pár hónappal anyám otthon ül a gyermek, mert kezd aktívan beteg „annak a ténynek köszönhető, hogy a beteg gyermekek a vezető csoport.” Ebben az esetben nyilvánvalóan ugyanaz a csapat fele meglátogatta, még a járvány, és nem beteg. Vagy indul ágybavizelés, hajlam, tolakodó forgalom és más bajok.
A gyermek három éves, úgy tűnik, minden könnyebb. Pszichológiai választhatók el az anyjuktól véglegesíteni kell. Védelmi mechanizmusok aktívan kialakítva. A legfontosabb dolog - a gyermek már mondani, hogy ez nem így van. De aztán a gyűrű jár válság 3 év. Csak azt nem tudom, a gyermek. Negativizmus, mindent megtesz ellentétben a szülők, és néha magát. A kertben, vagy forgalmaz baba dudorok, vagy kapja őket. Mindenesetre, a gyermek elkezd fájni, vagy biztosítja az összes lehetséges forgatókönyvet az izgalom.
Felmerül a kérdés, hogy a gyermek az óvodába. Tény, hogy minden esetben, ez nagy szerepet játszik a pszichológiai előkészítés, és ha végeztünk, még 2-3-4 év kedvenc gyerek minimális veszteség lép egy új társadalom.
A fő tényező. amelyek befolyásolják az alkalmazkodás az óvodában.
Az első dolog, amit meg kell kezdeni a szülők, ez egy óvoda mód. Csökkentett neki fokozatosan, az idő beállításával 2-3 naponként 5 percig. alvás és evés nagyon fontos a gyermek - a stabilitás az idegrendszer, amely közvetlenül kapcsolódik az immunrendszert, hogy ellenálljon a legkisebb stresszt.
A második tényező - a határ, tiltások és büntetések. Egyértelmű, hogy otthon határain kívül jelentősen eltérnek a határ az óvodai csoportban. De vannak általános szabályok, amelyeket meg oltására a gyermek fokozatosan. Például előtt és evés után megyünk mosás fogantyút. Eszünk csak az asztalnál a konyhában. I játékokkal - életbe. Cipő a teremben beállított egy helyen. Ezek a mini-szabályokat, amelyeket fokozatosan előkészíti a gyermeket, hogy a nagyszámú korlátozások, akivel szembe kell néznie.
A harmadik tényező - a képessége, hogy a gyermek elválasztása az anyjától. A bizalmi kérdés az anya. Anya kezd hetente egyszer, hogy növelje az intervallum távollétében, amikor a gyermek ébren van. Bevezetett a rituális búcsú és a fő formája a gyermek bízik a tudatban, hogy az anyám jön vissza, amikor ígérte. Gyermekek nincs értelme az idő, ezért fontos, hogy azt mondják, hogy mi fog történni, ha visszatér. Például: „jövök vissza, ha vacsorázni apám”, vagy „itt leszek este - amikor az ablakon sötét lesz, és este enni túró.” Ha a gyermek annyira érzékeny az ellátás, amely nem engedi, még a szobából, kezdjük tanítani a gyermeket, hogy részben veled a lakásban, akkor bemegy a boltba vásárolni kenyeret 20 percig, és így fokozatosan növeli az intervallumot egy teljes napra.
A negyedik tényező - a képességek önkiszolgáló. Gyermek 1-3 éves élet van jelen sensomotorony intelligencia - gondolkodás mozgáson keresztül. Domináló motor és érzelmi memóriát. A baba gyorsan megtanulja, hogy forgat egy kanál és bögre mászni egy széken. Sokan azt hiszik: „Ez nem az én gyermekem.” Nem igaz. Arról van szó, a gyermek kérdést: Milyen gyakran adnak ahhoz, hogy megszilárduljon ezeket a képességeket. Milyen gyakran nem adja magát, hogy mászni egy székre vagy esik belőle, hogy milyen gyakran adományoz főtt vacsora, amely „nem a jövő” szájon át. Ez magában foglalja azt a kérdést, a ruházat. Ha vásárolni laza nadrág, hanem viselni harisnyanadrág, a gyermek gyorsan megtanulja, hogy őket. Ha veszel egy pólót egy ingyenes nyak, az eredmény nem is kénytelenek várni.
Az ötödik tényező - a kialakulását pszichológiai védelmet. Ez nagy szerepet a kapcsolat szülő és gyermek között. Bizonyos esetekben a szülők támogatni a gyermeket, és így a nyilvánosság, hogy törekedjen önálló döntést. Az én tapasztalatom szerint, a formáció a pszichológiai védelmi negatív hatással együtt alvás a baba, később elválasztást.
Mint látható, az egyes tényezők - nem az a kérdés, hogy egy napon, vagy akár egy hétre. Annak érdekében, hogy ne sértse a psziché, a gyermek, az előkészítési folyamat kell a természetes és a maximális kényelmet.
A gyerekek központ „Daisy” rendszeresen tartunk képzést „alkalmazkodás a gyermek az óvodában.” Bemegy egy nap, három órán keresztül. Ebben, azt szét a kapcsolódó kérdéseket alkalmazkodás a DOE: felkészülés a kert, a létesítmény kapcsolatok gondozók kapcsolatos kérdések gyakori betegségek a gyermek óvodai, lehetséges helyzetben a gyermek óvoda az első hónapokban - hiszti, ha elválás, könnyek ülésén agresszió a csoportban, és a házat, és még sok más.