Fedorino hegy "
Elena Suschenkova
"Fedorino hegyen." Szinopszisa tanulmányok (GS művészi kreativitás. Rajz)
téma „Fedorino hegy.”
Integrálása az oktatási területeken. GS Kommunikáció, Public Alkotóművészet (fejlődés kreatív képességeit gyermekek, civil szocializáció, PA Labor, a közegészségügy, a zene, a közbiztonság.
régebbi, a vágy, hogy segítsen.
Felszerelés: House festett Gorodets stílus Dymkovo és gzhelskoyrospisi, figurák Dymkovo játékok, board Gorodets, Gzhel edények. Gouache, ronggyal, ecsettel.
1. Látogasson el egy művészeti műhely.
2. Meglepetés pillanatban.
3. A történet a gyermekek népi mesterségek
4. Célmeghatározás gyakorlatokat.
5. Önálló tanulás gyerekek.
1. Látogasson el egy művészeti műhely. A gyerekek és a tanár megy „üzlet”.
Boc-l: -Itt srácok hamarosan ismét a mi mesés műhelyben. Hirtelen egy kopogás, bryakane főzőedény, fütyörészve. Kevesebb gyors zene, „repülő” csészealjak, tábla, tea, játékok.
Boc-l: - Gyerekek, mi ez?
Ugródeszka a mezőket, és a réteken játékok, Mit, miért?
Nem értem semmit.
Ez teáskanna kávéskanna fut,
Fecsegő, fecsegő, csörgők.
Aza őket csészealjak, csészealjak
Csing -lya la, rohanó az utcán ding lya- la vagyok nekik, csészék, kanalak, Vágtázó, vágtató a pályán. Menekülj, fuss el, menekülni. És utánuk a kerítés mentén van egy nagymama Fedor. Fjodor: - Ó -oy- oy- oh! Gates anyajegyek otthon mosott vízben gombot, az összes porszemek veled, leereszteni Törölköző Llano törölte. Boc-l: - Jó napot Fedor „Egorovna.
Boc-l: - Mi történt? Esetleg újra megállt, hogy mossanak ételek és a szerelem?
Fjodor: - Chet, te, én minden nap szappannal, dörzsölés, eloltására forró víz, por le a igrushechek krémet. És mindannyian hirtelen elszaladt ma hallható egy hang:
Look-ka te Fedorushka minket
Van szappan, szappan, szappan
És az összes mintát erodált
És nem lesz szép.
Boc-l: - Ne aggódj Fjodor Egorovna, mi segít a gyerekeknek szükségük van.
Fjodor: - Mit nekem segíteni? Mit kell tudni, hogyan voltak festve.
Vos Mademoiselle: -I kerülésével műhelyünkben és tanulni.
3. A történet a gyermekek népi mesterségek
Fjodor: - Jaj, te szép, és néhány otthon. Csinálom én játékokkal csinálni a ház körül.
Gyermek: - Mert van Dymkovo műhely.
Boc-l: I Miért gondolja, hogy a játékok Theodora Yegorovna - Dymkovo?
Gyermek válaszok (mert a játékokon látható elemei Dymkovo rospisi-
gyűrűk, körök, pontok, és a stúdió díszített ugyanazokat az elemeket).
Boc-l: Fedor Egorovna, és tudja, hogyan kell játékokat Dymkovo?
Fjodor: - Nem, nem tudom.
Boc-l: - Akkor figyelj.
Van szerelmes dalok, táncok születtek a falu csoda mesék téli estéket hosszú és ott faragott agyagból. Minden játékok nem egyszerű, de varázslatos festett. Látszólag egyszerű mintát, de nem veszi a szemét, mint egy hófehér nyírfák, körök, pontok, csíkok.
Fedor gyönyörködtet, majd a gyerekekkel együtt mozog, a következő műhely. Gyermekek mondani Theodore, hogy van egy műhely Gorodetsky kézművesek. Azt, hogy a termékek fából, majd festette őket.
Boc-l: Milyen elemek Gorodets festmény, tudod? Válaszok gyerekeknek (Rosa, kupavka, rügy, levél).
Boc-l: - Jól van, én itt és Theodora Yegorovna fórumon. Mit gondolsz, a gyerekek miért „futott” ez műhely?
Gyermek válaszok (táblák freskó látható elemei: egy rügy és levél, és a többi - rózsa).
Fjodor: - Igaz, hogy én magam utánuk ment Gorodets. Boc-l: - Gyerünk. Közel ehhez a workshop készítményei.
Hófehér ékszerek, ka mondani honnan?
Lehet jött északról
És virágok virágoztak
Kék, kék, gyönyörű tündér?
-Nem, nem az északi jön
A moszkvai régióban Gzhel kivirágzott
Kék és kék, mesésen szép.
Boc-l: - A gyermekek és a kézművesek dolgoztak ebben a műhelyben. És ez teszi az ételek itt Theodora Yegorovna?
Gyermek válaszol: - Ez foglalkoztat Gzhel mesterek, ezek az ételek porcelánból, majd festett kék-kék mintás. Az ételek Theodora Yegorovna látható minta kék-kék, és közel a stúdió olyan termékek azonos festmény.
Fedor Egorovna: - Igen, volt ez az étel a Gzheli vásárolt, milyen szép volt a vasút. És most. Oh, oh, oh. Mit tegyek?
4. Célmeghatározás gyakorlatokat.
Boc-l: Fedor Egorovna, ne aggódj. Gyermekeink az igazi mesterek. Úgy fog festeni az ételek, táblák, játékok, és olyanok lesznek, mint az új. Nos, a fiúk egyetértenek abban, hogy segítsen Fedor Egorovna? Vegyük ki akarja díszíteni, és elkezd dolgozni. És a munka, a vitát én felveszem a halk zenét.
5. Önálló tanulás gyerekek.
7. A gyermekek jönnek Fjodor.
Fedor Egorovna: - Köszönöm srácok. Nagyon szép volt minden. Most én
Arra kérlek benneteket, hogy a házát a teát és kekszet.
Gyermekek tanár és Fedor Yegorovna hagyja a műhelyben
végrehajtásának módja képzési területen az előkészítő csoport Jóváhagyta: Head MBDOU D / S 7 NN Lyubimov ___ végrehajtásának módja oktatási területen a folyamat a gyermekek tevékenységét.
végrehajtásának módja képzési területen az idősebb csoportban Jóváhagyta: Head MBDOU D / S 7 NN Lyubimov ___ végrehajtásának módja oktatási területen a folyamat a gyermekek tevékenységét.