A legfontosabb kalcium kapott vegyületeket az iparban - pedagógiai
8. Key kalcium-vegyületet kapunk az iparban.
A kalcium-oxid keletkezik iparilag égetés mészkő:
A kalcium-oxid - magas olvadáspontú, fehér, szilárd anyag formájában (olvadáspontja 2570 0 C) kémiai tulajdonságai jellemző alapvető oxidok aktív fémek (I., II, 88 ..) [14].
A reakciót a kalcium-oxid vízzel megy végbe felszabadítása nagy mennyiségű hő:
A kalcium-oxid a fő összetevője a égetett mész, és kalcium-hidroxid - oltott mész.
A reakciót a kalcium-oxid a vízzel nevezik oltása mész.
A kalcium-oxidot használnak főleg megszerzésének oltott mész.
Kalcium-hidroxid Ca (OH) 2 nagy gyakorlati jelentőségű. Ezt alkalmazzák formájában oltott mész, a tej a mész- és a víz.
Oltott mész - vékony laza por, általában szürke (rész kalcium-hidroxid), enyhén oldódik vízben (1,56 g feloldjuk 1 liter vízben 20 0 C-on). Tésztaszerű keveréket oltott mész, hogy a cement, víz és a homok az építőiparban használt. Fokozatosan, a keverék kikeményedik:
Mésztej - szuszpenzió (szuszpenzió), hasonló a tejből. Ez alkotja összekeverésével feleslegben hidratált mész vízzel. Alkalmazni mésztej szerezni egy fehérítő a cukor gyártásához, a vegyületek előállítására, a leküzdéséhez szükséges növényi betegségek, hogy mosni a fák törzsét.
Meszes vízzel - tiszta kalcium-hidroxid oldattal, szűrésével kapott mésztej. Annak használata a laboratóriumi kimutatására a szén-monoxid (IV):
Hosszan tartó tompított szén-oxid (IV) oldat kitisztul:
Ha az így kapott tiszta oldatot melegítjük kalcium-hidrogén-karbonát, akkor megint csak elmosódott:
Ezek az eljárások is fordul elő a természetben. Ha a víz tartalmaz oldott szén-oxid a (IV) és hat mészkő, majd néhány, a kalcium-karbonát alakítjuk oldódó kalcium-hidrogén-karbonát. A felszínen az oldat melegítjük, és a csepp kalcium-karbonát újra.
8. Gipsz. A következő típusú vakolat: természetes - CaSO4 # 8729; 2H2 O, égetett - (CaSO 4) 2 # 8729; H2 O, vízmentes - CaSO 4.
Burnt (hemihidrát), gipsz, vagy alabástrom, (CaSO 4) 2 # 8729; H2 O-t állítjuk elő, gipszet 150-180 0 C:
Ha a port keverje össze vízzel, gipsz, majd egy félig folyékony műanyag, amely megkeményedik gyorsan. megszilárdulási folyamat azzal magyarázható, víz hozzáadásával:
Az ingatlan égetett gipsz megkeményedik használatát a gyakorlatban. Például, gipsz keverve mész, homok és víz elegyét használjuk, mint a gipsz. Tiszta alabástrom készült művészeti termékek, valamint a gyógyászatban is használják átfedő vet.
Ha gipsz CaSO4 # 8729; 2H2 O melegítjük magasabb hőmérsékleten, az összes víz szabadul fel:
A kapott vízmentes gipszet CaSO4 már nem tud csatlakozni a víz és ezért úgynevezett halott gipsz.
9. Víz keménység:
A víz keménységét és hogyan oldja meg
IV. Megerősítése ismeretek (5-7 perc.)
1. Mi az oltott és égetett, és hol használják?
2. Hogyan lehet a vakolat?
5. Mit jelent a kalcium az emberi szervezetben?
6. Hogyan lehet eltávolítani az karbonátkeménységet?
7. Hogyan lehet megszabadulni a merevség uncarbonate?
V. házi (2-3 perc.)
Válaszolj a kérdésekre, és nem gyakorol 1-15 § 48,49, úgy dönt, hogy gyakorolja az 1-4, pp. 132-133. [14]
Az eredményeket táblázatban mutatjuk be. 3.
1. Végezzen szakirodalom a témában minősítő munkát.
2. Felkapott ökológiai anyag a tanulmány a témában „A kalcium és vegyületei” az iskolában kémia tanfolyam 9 osztály.
5. Irodalmi áttekintés és az 1. függelék olyan anyagot tartalmaznak, a tanárok is használni az órákon kémiából vidéki iskolában.
6. A feladatok és tesztek 1. melléklet mutatja be, fel lehet használni, hogy ellenőrizzék intézkedéseket.
Az eredmények a középiskolát. Karasu kísérlet képest jobb tananyag diákok, hozzájáruljon a környezeti nevelés az iskolákban, és bővítsék tudásukat a környezetvédelem területén
6. Metzler D. Biochemistry. Kémiai reakciók egy állati sejtben / 3 térfogat, Vol. 1, Mir, 407 o.
9. iránymutatás klinikai laboratóriumi diagnosztika. 3. rész Klinikai kémia / szerk. MA Bazarnova, VT Morozova. K. Vishcha iskola, 1986, 279 p.
12. Fehér A. Hendler F. Smith R. E. Hill Leman I. alapjai Biokémia / 3 kötetben, Vol. 3 sáv. az angol. Mir, 1981, 726 p.
Mivel a természetben
Tájékoztató a „Lehetőségek az ökológiai nevelés iskolás tanuló témája:” A kalcium és vegyületei „”
Kategória: Oktatás
Karakterek száma szóközökkel: 64057
Asztalok száma: 6
Képek száma 3
[13]. Ilyen egyesítő gondolat vált tankönyv „Természetes” 5 osztály által szerkesztett TS Sukhov, VN Stroganov [12]. tankönyv koncepció: a fejlesztés a tanulók koncepciók és ötletek a integritását és rendszeres anyagi világ - az egyik legnagyobb kihívás a tudomány az oktatás. A fő probléma -, hogy mennyire könnyű megérteni a gyermekek felfedje komplex alapjait természetes tudomány.
aktivitást. Keresés módszerek és tanulási formák hozzájárulnak az oktatás a kreatív személyiség, vezetett a megjelenése néhány speciális képzési módszerek, amelyek közül az egyik játék technikákat. Végrehajtása játék képzési módszerek a tanulmány a kémia feltételek betartását a tanítás és a pszichológiai és pedagógiai szolgáltatásokat, növeli a szintet a diákok képzésében. A „játék” az orosz nyelvet.
és higiéniai követelmények); • megfelelés a képzés és gyakorlat lehetőségeket a gyermek életkorától; • szükséges, elégséges és racionálisan szervezett motor üzemmódban. Az egészségügyi oktatási technológia (Petrov) tisztában van a rendszer, amely generálja a lehető legnagyobb feltételeinek megőrzése, erősítése és fejlesztése a szellemi, érzelmi, intellektuális.