Tanítási módszereket ritmusok és a klasszikus tánc óvodai nevelés
Kazahsztán, Almaty
KSU "komplex" College of Arts - Specialized Kollégium
a tehetséges gyermekek zenei esztétikai profil "
Tanár táncfajtákat
„Tanítási módszereket ritmusok és a klasszikus tánc óvodai oktatás.”
Mint ismeretes, az emberi motoros készségek képződnek, és fejlődött a korai napjaiban élete: az első, a gyerek tanul járni, majd futni, ugrani, stb Bármilyen mozgás bunkó, és elsajátítását minden tánc mozgás időt vesz igénybe. Így dance - motor ügyességi keletkezik egyszerre, hanem fokozatosan, és az asszimilációs folyamat az anyag magában, figyelembe véve a fokozatos kor jellemzőit.
Koreográfiai gyakorlat (Exercise) - ez egy hosszú fejlődési folyamat a nagyszámú bonyolítaná a dolgokat musical - motoros készségeket. Testtartás,, mozgás, és ezek kombinációi a különböző kiviteli alakoknál - új, hogy a test motoros készségek, egy új pszichológiai és a fizikai aktivitás. Ebben az esetben, a tanár mindig emlékezni, hogy a mesteri motoros képességek mindig kíséri egy bizonyos érzelmi hangulat, hogy nem lehet csak tanítani mozgalmak és érzelmi kifejezőerő halasztani egy későbbi időpontra (ez a leggyakoribb hiba a tanítási gyakorlatban a kezdő tanár).
Gyakorlat koreográfia alapja a tánc.
Ritmus az egyik alany szerepel a rendszer zenei nevelés. A szívritmus a tanulmány elemeinek zenei kifejezés, amely a legtöbb természetes és logikus is tükröződik a mozgás. A feladat a tanár - a gyerekeket tanítani, hogy mozog a természetben a zene, át a tempóját, dinamikus metroritmicheskie jellemzői. Pontos átvezetését kifejező mozgások zenei karakter képtartalom elérni a megtestesült a zenemű.
ritmus osztályok segít megtanulni az alapvető zeneelméleti fogalmak, dolgozzon ki egy zenei fül és a memória, ritmusérzék, serkenti a felfogás a zene.
Miközben dolgozik a mozgások társított zene, kialakult a művészi ízlés gyermekek, fejleszti a kreativitást, szépérzéke. Azonban a gyakorlatok ritmikus és célkitűzései testnevelés. Ezek javítják a motoros készségek, fejleszteni a képességét, hogy ellenőrizzék a testet, erősíti az izmokat, jótékony hatással van a munka a légzési, keringési.
Így az osztály ritmusát ellentmondásos hatást gyakorolnak a gyerekek, hozzájárulva az oktatás harmonikusan fejlett személyiség.
Egy remek hely a tanulságokat adott általános fejlődési ritmus tornagyakorlatok, amellett, hogy egyszerű ritmikus kompozíciók szerepelnek tánc és zenei ritmus játékok.
Munka gyerekek ritmikus gyakorlatok, a tanár biztosítja a pontos végrehajtását mozgások helyes testtartás. Megsértése testtartás befolyásolja nem csak a megjelenése a gyermek, hanem az egészsége: a rossz testhelyzet vezet szűkülése, a mellkas és a gerincgörbülés, ami megnehezíti a munka a szív és a tüdő.
Alapvető követelmények testtartás a következők: vállai, és néhány lesimított, felemelt fejjel, egyenes háttal, mellkas kiálló hasa felhúzott.
Ha megy, össze kell hangolniuk a mozgások a karok és a lábak, hogy megakadályozzák csoszogok, helyes testtartás. Walking erősíti az izmokat a lábát végtagok fejlesztése tájékozódás térben.
Fajta séta, valamint az intenzitást a pályán (energikus, nyugodt, könnyű), határozza meg a karakter, tempó, dinamika zenét.
Az osztályteremben, a következő típusú séta: a „párna” (mellső lábak), a zokni a lábára, egy tekercs (sarok talpig), lépés az egész láb, tavaszi, széles, nagy emelési lábak és mások.
Néhány ilyen gyakorlatok a játék karakter. Játék Alak legközelebb és érdekes gyerekek, csak akkor kell, hogy segítsen nekik, hogy kifejezze a mozdulataiban egy bizonyos művészi képeket.
testhelyzet, amikor fut megkönnyíti a gyors mozgás: a test kell kissé előre döntve, erőltetés nélkül a vállak; ecsettel nyugodt kéz; ujjak hajlítani anélkül, hogy a tömörítés, szorult. Futás segít sokoldalú fizikai fejlődését, aktiválja a munka a szív és a tüdő.
A ritmus az órák vannak különböző típusú versenyek: High Lift térd előre oldalán galopp, ugrik a támogatása, futás a „terei” láb vissza, futás a szabályok glissad előre, stb A különböző versenyautó jelölt dinamikus árnyalatok, a szerkezet egy darab zene .. Keresztül jogging, akkor létrehozhat egy bizonyos művészi képeket.
Hogy végezze el a szükséges munkát minden ugrik izomrendszer, amely lágyság, rugalmasság, egyensúly megőrzése. Jumping fejleszteni láb izmait a has és az egész testet, erősíti az ínszalagok és ízületek a láb.
Jumping változatos: mindkét lábbal a földön, és halad előre, kapcsolja be a jobb és a bal lábát, lábait - együtt, leszáll a lábát, felugrott a futás, ugrás egy akadály, ugrás, ugrik, ugrik viszont 90 °, 180 °, 360 °, cikcakk, stb ugró
A teljesítmény ritmikus testmozgás ugrás zenével kapcsolatos funkciók (éles, szaggatott hang, pontozott ritmusú, stb.) Különböző építési és helyreállítási, amelyeket fel lehet használni, hogy segítsen megoldani az átmeneti problémát, és fejleszteni a térbeli orientáció.
Az a képesség, hogy egyensúly fenntartása teljesítése közben mozgások, vagy statikus helyzet alakul ki a gyermekek fokozatosan mastering a motoros készségeket. Képességek fejlesztését elősegíti számos gyakorlatok asztal az egyik lábát, lehunyt szemmel, állni egy lábon és a lábujjak, a forgatás egyik lábát, és a lábujjak, a forgatás tengelye körül 90 °, 180 °, 360 °, képes megtartani a „pont”.
A fejlesztés a motoros koordináció és a fejlesztés a stabilitás és szolgálnak tornagyakorlatok, a testnevelési órák során különböző témákról.
Építési és újjáépítés
Építeni, és újjáépíteni, szervezni és fegyelem a gyerekek, fejlesztése tájékozódás térben.
Ezeket a műveleteket végzik az ülés alatt. Ezt újra fel lehet építeni az oszlopról egy sorban, és vissza; kör: előmozdítása egy kört az óramutató járásával megegyező és az óramutató járásával ellentétes, a kontrakció és bővítése, felújítása egy kört két, három, és fordítva; Átlós: annak különböző változatai; lépések különböző irányokba és árak, stb
Elemei az akrobatika és a torna
Elemei az akrobatika és a torna lehet használni szinte minden osztály ritmusát. Céljuk - egységes fejlődés az egész izomzatot, javítása motoros készségek fejlesztése plaszticitás, a rugalmasság, a pontosság, a koordináció, a helyes testtartás kialakulását.
Tornagyakorlatok veszek egy általános fejlődési és hangsúlyt helyeznek akrobatikus: Leállítja (leül, lefekszik, hajlítás felett); Seda (sarkára, szög); csoport, tekercsek, a csoportosulás; Stand a lapátok (hajlító és egyengető lábak) előre tekercs (vissza); „Híd” a fekvő helyzetben; "Strings"; ráncok, stb Idetartoznak és erő gyakorlatok, amelyek erősítik a sajtó gyakorlatok erősségét karok, lábak.
Elemei a klasszikus tánc
A tanulságokat a ritmus csak egyszerű, klasszikus mozgását. Gyakorló klasszikus mozgás elősegíti vyvorotnosti láb, amelyben a kéz, láb, fej, oktatás plaszticitás, szépség, kifejező mozgás, kreatív képességeit a gyermekek, a gyermekekben elülteti a szeretet a klasszikus zene.
A javasolt irányuló tanulság: a helyzet a kéz és a láb; demi plie és grand plie pozíciókban az I. és II; battement tendus et battement tendus jetes minden irányban; RELEVE az I, II és V pozíciók; forgás; temps leve Saute összes pozíció; pas echappe II helyzetbe; grand battement jetes minden irányban; port de melltartó, stb
Az egész leckét ritmust járó különböző részein a test, a különböző izomcsoportok. Vannak különböző gyakorlatok a láb, a térd, comb, derék, nyak, váll, fej, kezek. Mindezek a gyakorlatok lehet váltogatni, lassan „melegszik” az egész test, van lehetőség, hogy a leckét kell figyelni, hogy csak egy sor gyakorlatok és egyéb érintkezési csak röviden - ez függ a tanár.
Az egyik feltétel a sikeres órákat ritmus figyelmes, barátságos hozzáállást a gyermekek. Lecke ritmus kell, hogy a gyermekek öröm a zene.
Meg kell gondolni keresztül előre, hogyan kell órákat alapján a kijelölt feladatokat.
Minden gyakorlatokat kell bemutatni játékos formában. A terhelést kell fordítani a gyermekek fokozatosan, gondosan figyeli az állam a gyermekek számára, amely biztosítja számukra a lehetőséget a kikapcsolódásra, kövesse a levegőt, a mozgás adott az egyszerűtől az összetett, hogy a gyerekek improvizálni a zenét. Minden lecke ritmus tartalmaznia kell a különböző típusú munka, de kívánatos, hogy befejezze a leckét a szórakoztató játék, vagy csak egymásra mosolyognak a zenével.
Szervezése és végrehajtása a klasszikus tánc lecke
Mi koreográfia? Sokan azt hiszik, koreográfia - egy tánc. Vagy koreográfia - balett. A koncepció a „koreográfia” sokkal szélesebb. Ez nem csak abból áll maguknak táncolnak, a népi és a mindennapi, klasszikus balett. A „koreográfia” görög eredetű szó, azt jelenti: „a levelet dance” .De a legnehezebb formája szakmai koreográfia klasszikus balett.
Az írásban bármilyen tánc igényel speciális szakmai maguk területén - koreográfus (balett), vagy koreográfus. Minden koreográfus a megközelítés, a stílus és a tapasztalat, az ő „tanítás a titkot.” És én, a saját tapasztalataimat szeretném megosztani a titkot. Talán nem tűnik nagyon eredeti, de még mindig szeretnék mondani néhány, bár úgy vélik, köztudott, alapvető, de gyakran elfeledett igazságokra.
Sine qua non a klasszikus tánc - vyvorotnost láb, egy nagy tánclépéseket, a rugalmasság, a stabilitás, könnyű magasugrás, folyékonyan kéz, a koordinációs mozgások. Mindezt úgy érjük Gyakorlatok napi és állandó gyakorlást színpadon.
Lecke gyakorlatokból áll és fúrók a botok a terem közepén - Gyakorlat, adagio, allegro. A fő feladat -, hogy készítsen harmonikusan mozgásszervi rendszer fejlesztése a tánc.
Az első napokban a képzés a legtöbb időt fordítanak a gyakorlatokat a botokat. Minden nap az asszimilációs folyamat az anyag gyermekek Legyünk idő lerövidül, gyorsuló ütemben. Gyakorlatok a közepén épül úgy, hogy nem volt ideje, hogy ugrani.
A fő cél a képzés - beállítás a kezében, a test, a lábak és a fej az egyszerű gyakorlat a klasszikus gyakorlat fejlesztése a motoros koordináció.
Tanár, kezdik a gyakorlatokat, magyarázza a „support” és a „munka” lábak. Minden gyakorlatokat végeznek először szembe a tükröt, majd mindkét lábat felváltva. A megfelelő asszimiláció vyvorotnosti lábmozgások végre először az irányt, majd később - oda-vissza. Minden a gyakorlatokat elkezdi tanulmányozni néző bot, tartja mindkét kezét, majd - állt oldalra a botot, tartva az egyik kezével, míg a másik kéz nyitott a második pozícióban. Gyakorlatok végezzük a padló és a lábujj a levegőben szögben 35 *, 45 *, 90 * fok. Legyünk néhány mozdulatot igényel előkészületeket.
Az első napokban a levont táncóra kezdődik és végződik a felvonulás port de Bras a gép, vagy a közepén. Már az első órákat kell vigyázni a fejlesztés a zenei hallás hallgatók. Először is, ők foglalkoznak azzal az idővel aláírásával 2/4, 3/4, 4/4, zenét hallgat és menetelő. Az egyik fő feladata az első órák - a helyes állítást az ügyet, és hidegvérrel.
Olyan esetek, gyermek jön a táncterem, nem kap elég figyelmet, így oda alapjainak elsajátítása a klasszikus tánc az óvodában kell több figyelmet kell fordítani. Class meg kell tanulni, és jól néz ki, meg kell, hogy gyakoroljon a maximális erőfeszítés és pedagógiai készségek, „gyenge”, „tartsa meg” a tanulók közepes és közepes jó. Munkája során a tanár kell mindenekelőtt türelmes, kitartó, és még „asszertív” bizonyos esetekben.
Pedagógusok nem lehet kedvenc vagy legkevésbé kedvelt mozgását. A tananyag, hogy - a törvény. Az osztály kell építeni a különböző zenei kíséret egyértelműnek kell lennie, ritmikus és ugyanakkor - nagyon érzelmes. Gyermekek nem kell naponta hez azonos kombináció ugyanabban a zenét. Megköti az alkotó képzeletet. Van egy szabály -, hogy fedezze a figyelmet feltétlenül az összes érintett, „elhagyott” a szobában ne legyen.
Nagyon fontos az a képesség, hogy olyan légkört teremthet a leckét - szorgalmas és barátságos. Csend, koncentráció, figyelem hozzájárul a gyorsabb és pontosabb felfogása az anyag. Semmi sem kell elhalasztani holnapra, ha valamit lehet tenni ma. Kezdés kereslet kellene azonnal, az első tanítási nap. A tanár a diagnoszta legyen éber, és képes legyen pontosan az oka a hallgató hibák, és nem lehet önelégült, amíg nem „gyógyítani”, nem szünteti meg. Egyébként kisebb hibák nőnek nagy és elpusztítani, őrölni, mint kagyló és az egész hajó.
A legfontosabb dolog, amit meg kell fizetni a figyelmet, hogy a tanár, - a közzététel az egyes, a diákok, és mindig más, eredeti, egyedi.
Klasszikus tánc - a klasszikus zene. Ez a szabály kötelezővé kellene tenni: meg kell gyermekeket klasszikus zenét, tanítani őket, hogy érezni, hogy kövessük.
A tapasztalat azt mutatja, hogy a gyerekek nem képesek, és nem szeretnek dolgozni, akkor kell érdekli néhány ötlet, a kilátás a közeljövőben. A koncert - ünnep őket, különben elvesztette érdeklődését a tanítás. Meg kell tartani a feszültséget, és várja a nyaralás. És így örökre!
A sorrend a tanulmány mozgások alapján megfigyelt egyetemi tanítási módszerek.
A koreográfia, több módon, hogy a fejlesztés a fizikai képességek a gyermekek körében. Ez a kézikönyv összpontosít kettő: a ritmikus komplex, beleértve a földi gyakorlat, gyakorlat klasszikus.
Rhythm - az első szerves részét koreográfiai tudományok, amelyeknek meg kell felelniük a gyermek, mind az általános esztétikai fejlődését, és a képzés terén.
Az anyag ebben a sportágban elérhető, érdekes és érthető, hogy a gyermekek óvodai és általános iskolás gyerekek, azok kialakítása különböző módon: a fizikai, általános esztétikai, zenei és ritmikai, stb
Földi gyakorlatok ritmus tanulságok vezető szerepet játszik a fejlesztés a fizikai képességeit.
Gyakorlatok a padlón vagy a földön Exercise, hogy a legalacsonyabb energiafogyasztás eléréséhez három gól: egyszerre növelje a közös rugalmasságot, javítja rugalmasságát izmok és szalagok, növeli az izmok erejét. Ezek a gyakorlatok segítenek orvosolni bizonyos hiányosságait a test, láb vyvorotnost produkálnak, fejleszteni kell a rugalmasságát és láb.
Gyakorlat Ground vagy őrölt torna - ez csak egy része a fő tanulsága ritmust.
Ritmikus komplex - az első lépés a képzés. Terepfoglalkozás különösen jó a fejlesztési fizikai képességek a gyermekek óvodai és a korai iskolás korú.
Elismert és leghatékonyabb rendszer fejlesztése a fizikai képességek a gyermekek természetesen a klasszikus feladat. A kötelező használata az osztályteremben koreográfia nem hagy kétséget.
És ez természetes, hiszen a klasszikus tánc és az iskolai az egyetlen szakmai képzés az emberi test átfogó rendszer, amely már több mint négyszáz éve. Gyakorlat alapuló klasszikus tánc, már régen bebizonyította, rögtön az első hely, ahol megtanulják a táncművészet.
Classic gyakorlat a lelke, amikor más fejlődő tánc gyakorlása. Ez a komplex a leginkább megfelelő és harmonikus formákat a szervezet aktívan kijavítja testi fogyatékos, ami egy szép stílus dance és a testtartás.
A gyakorlat szélesíti az izmok lábak, azok vyvorotnost lépést és plie (guggolás); testülete, a karok és a fej, a koordinációt a mozgásokat. Ennek eredményeként a rendszeres tanulmányok alak lesz húzva, ellenállás keletkezik.
Dance gyerekeknek lehet a szakma, ami egy gazdag érzelmi fejlődés, belép a világ klasszikus, népzene, kortárs zene, műanyag képek, pszichológiailag növeli minden gyermeknek fizikailag: a test válik engedelmes, erősíti az izmokat, a testtartás merült fel, fejleszti a koordinációt. Csak együtt gazdagítja a gyermek életét, hogy örömet és inspirációt.