A tudomány, mint speciális ismereteket
Van egy fa, az élet és a tudás fája. Az élet fája. Most kivéve. evolúciós elmélet a tudás és a legközelebbi rokonaink - állatok - representat. mint egy tárgy a kognitív tevékenység. Az élet - a jelenség nem egyedi, az emberre. Első Concepts - nem lehet meghatározni. Ha teszünk annak meghatározása, hogy van valami összefoglalni az alapítvány. És nincs okunk. De akkor egy szinonima - „lény”.
Az állatok, a célrendszer -, hogy túlélje. Az emberi élet különböző kulturális, emberek kultúrájában élnek.
Életformák az élet, a munka, a kommunikáció, pihenés, sport, és így tovább. A tudás a háttérben az élet. A megismerés - a tudás megszerzése, mint néhány informatív szerkezetek. A tudás az élőlények szüksége az életben maradáshoz egy bizonyos szinten. Amikor az ember a szükséges ismereteket orientáció a kulturális közösség. Ie tudás az élet.
Gyakorlati tudás és világszemlélet szolgálja az emberi életet. A lényeg a gyakorlati tudás - ez a tudás, hogy készítsen jó dolgokat az életben. Ami a világ - nincs kifejezett tárgy. Világnézet - a termelés a szellemi értékek, mint a projekt, amelyre nincs valóság, de ez lehetett a lelki elme. Outlook segít létrehozni egy kulturális valóság. Alignment - az emberi kapcsolat a világ.
Sci viszonylag független az emberi élet. Annyi civilizáció élt anélkül, hogy a tudomány. Tudomány - innovatív termék a civilizáció. A tradicionális. Society védelméről innováció erős volt. De minden görög városállamok (a piac és a demokrácia), és ők voltak az innovatív civilizáció, de nem emberi eredetű.
A fő célja a tudomány - a tudás kedvéért új ismereteket. Tudás válik önálló értékes. Ez az első alkalom, hogy terjesszen elő az ideális az ókori filozófusok. A tudomány még mindig nem teljesen a saját életét. Az élet, persze, táplálja a tudomány és a fő erőforrás yavl. pénzügy és az emberek. A tudás, bár ez lesz önálló értékes, de továbbra is a terület gyakorlati alkalmazásának >> van egy alkalmazott tudomány. Taken tudásukat „tiszta tudomány” és a kivetett néhány gyakorlati célra.
Mindhárom tudás egyesül racionalitás. A racionalitás - képes-e a fejében, hogy a tudás megszerzésére, ez egy közös mag. A legmagasabb típusú racionalitás mellett a tudomány.
Tudományos és gyakorlati ismereteket.
A fő célja a tudomány - az új ismereteket. Ha az alkalmazott tudomány lesz hajtott tiszta tudomány, akkor nem tart sokáig. Ha sok gyakorlatot igényel érzelmi zavarok, a tudomány megköveteli érzelmi semlegességet. Kutatási foglalkozni kell, hogy tiszta lelkiismerettel. Ha gyakorlati ismeretek alapján a személyes tudás, a tudomány - interszubjektív tudás.
- elérhető más tudósok.
Ha gyakorlati tudás - ezek a szabályok és receptek, amelyek megkövetelik az intuitív találgatás az alkalmazás, majd a tudomány teremt tudás „mit?”, Amely általánosan jelentős és szisztémás. A tudományban nincs recept, vannak fix tények és a törvények a valóság. Ha gyakorlati ismeretek rosszul szervezett, a tudomány hajlamos a magas kapcsolódási tudásukat. Sci velejárója logikai összefüggés, amely összeköti az elméletet a tények, a tárgyalás az új tudás a régi.
Ezzel szemben a gyakorlati tudás, a tudomány igyekszik irányítani az alapvető eljárásokat. 2 típusú eljárások:
Kísérlet - ellenőrzött tudományos kísérlet. Az ókori görögök tudtak építeni az első tudományos elmélet a világon. Axiómák tételezi >> tétel. Ha a gyakorlat célszerűnek körülbelül tudomány hajlamos a lehető legnagyobb pontossággal.