Kora gyermekkori fejlődés - matematikai gyerekeknek
A lényeg a matematika, ahogyan az „Stoschot Zaitseva” áll az a tény, hogy a gyermek látja az ajánlatot, ha az összes szám 0-99, ez minden száz egyszerre. És mindez be, mint egy koherens rendszer bizonyítja nem csak egy szám. de a száma és összetétele. A gyerek látja, azonnal hány tízes és egységek az egyes szám.
Raschertite „negyedek” a lap, hogy tíz nagy terek nem folyamatos, egyenként, és két sorban öt. Színezés ne lógjon a falon, fölötte pedig tegye a nullát. Ügyeljen arra, hogy a gyermek, hogy minden négyzet fehér - egyikük sem festett.
Másnap teljesen ugyanazon a lapon, bélelt tíz terek, festeni az egyik kedvenc színe. Rendeljen felett a falra yedinichku.
És így napról napra, tarts egy papírlapot a tizedik napon tarts ki van töltve. festett tíz, ahol minden egyes tégla egyértelműen meg kell határozni, és mellette, tegye ugyanezt, de egy tucat üres. Önnek kellene kap egy tíz és tizenegy egységek - számának egyik helyen éppen a tízes és csomópontjai nulla. A tizenegyedik napon, elkezdi kitölteni a második tucat, és akkor festeni azt az azonos vagy eltérő színű.
Amikor elérte húsz (kitöltési húsz négyzetek), ne felejtsük el, hogy lógni egy nulla egység. És tele több tucat alkalommal fel egymás fölött, és a hiányos vagy üres a jogot a teljes. Így meg kell, hogy elérje a kilencvenkilencet.
Van a falon, valamint a csecsemő épít egy hosszú láncot a számok, a megfelelő alak lógott minden levél. A gyermek kezdi érezni a számot objektíven. Kezdi felismerni, hogy tíz két oltványokra öt, tíz és odinnadtsat- másik építőelem. Ön tudja játszani a építőkövei fiókok. például egy hároméves gyerek nem lesz nehéz azt mondani, hogy ötvennyolc - ez az öt egész doboz és nyolc blokk (felveheti - a hatodik fiók) .Nachinayte elemeinek a bevezetését aritmetikai műveletek az első naptól kezdve, hogy felfedezzük a szalagot. Hadd kétszer vagy háromszor naponta fut mutató oda-vissza az összes példányt már húzott szalag, megjegyzi a megrendelési számot. Ezután indítsa el hasonló kérdéseket. tetszőleges számú, például, hogy két tizenöt (hét, huszonkét - azaz, minden szám) és ezzel együtt a gyermek mutatót a szalagon van előrelépve (ott, ahol több.) egy meghatározott számú „lépések”, például kettő. Diadalmas hang hallatja a számot, amelyben a mutató megállt, például, a 17. Itt adhatja hozzá. 17 hogy két. 15, és ha megy a hátsó két lépésben. vissza az első 15 (azaz ledolgozni fordított működés) .Tochno is lehet dolgozni kivonás, kövesse a példát néhány lépésben, átadva a mutatót oda-vissza a szalagot.
a gyermek képes lesz megoldani a bonyolult példát egy száz nagyon gyorsan. További a feladat az, hogy kitaláljon érdekes kihívásokat. Azt könnyen lehet harapós őket együtt „Stoschotom”.