iskola 437
műhely
„Milyen csodálatos világ, nézd"
Feladatok. feltételeinek megteremtése:
- közötti közvetlen kommunikációt a gyermekek után a nyári szünet;
- megértése fontos a diverzitás szerte a világban;
- látás szépség körülötte.
Form. egyéni, csoportos, kollektív.
Felszerelés. A4-es lap, illusztrációk nyár, festék, papír, tájékoztatók, markerek, színes ceruza, a kontúrok a galambok (1 + 3 csoportban tartalék és 1 javaslat „Világ - amikor minden rendben van a világon ...”).
algoritmus:
1. indukálása (egyedi)
- Írja be egy üres papírlapot közepén a kedvenc színe a „béke”.
- Csukd be a szemed és a kép egybecseng a „béke” szó
- Nyisd ki a szemed, és ugyanarra a lapra az ő tollal írni szavakkal, amelyek tükrözik, amit látott képhez.
- Válasszon a következő szavakat csak egy van, hangsúlyozzák a kedvenc színe, hívja ezt a szót hangosan ahhoz, sorban, vigyázni, hogy ne ismételje meg, hallgatni egymást óvatosan. Kezdjük ... (a diák fejlett beszéd).
A tanár felírja a szavakat a táblára (bar-ban).
2. Átszervezés tér (kollektív munka, amely végbemegy a csoportban)
- Jöjjön mindenki a fedélzeten, hogy ne fedezze a megjelenése a többi,
- Segíts nekem, hogy hangosan olvasni a szavakat, hogy mindannyian társítani a „béke”. / Children olvasási /
- Helyette használja az anyagi és hivatkozás szavakat a táblára, írja le 3 javaslatot, amelynek témája a „Béke”.
- Gyere hozzám, és válassza ki a papírt. Tekintsük az elülső oldalán
- Annak kerül sor munkalapra ( „MIR”) szervezője a kiegészítők és így csoportokba (mindegyik - 5,4 óra).
- Minden egyes csoportban halkan a világ jelenlegi (viszont) a három javaslat
- Válassza ki a csoport egyik legérdekesebb ajánlat a témáról, és írjon egy ajánlatot a nagy galamb áramkört.
Minden jó -, hogy ...
- Képzeljünk el egy osztály a javaslat, csatolva egy galamb a fedélzeten
A tanár lóg a galamb javaslatot a „világ -, amikor a földön mindenki JÓ”.
3. Gerinchálózat.
- Mindegyik saját lap rekordok három különböző kifejezés jelentését „minden jó - ez»:
1.
2.
3.
- Olvassa halkan meg gondolatait a csoportban (felváltva)
- Válassza ki, hogyan gondolja, egy dolog, és rajzolja be a bármilyen anyagból
4. kiadja a munkát (kiállítás).
5. szocializáció.
- Továbbra is a jégréteg, „Azt hittem, a” világ „az a szó ... a lényeg, de kiderült, - ...”
- Adjon hangot kifejezések a csoport egy-egy,
- Válassz egy értelmes és hangosan olvasta az összes ismétlés nélkül, / tanár ír egy rövid folytatása a kifejezés)
- Ön még bízik az igazság az állítás ...
6. Mester szavait, hogy hosszú ideig az emberek szert bölcsesség népmesék.
- És azt javaslom, szlovén mese „Három fia”, amely lehet segítséget létrehozó igazság az őket körülvevő világot.
8. Reflection.
- Függetlenül a betegtájékoztatót is az alábbi kifejezések:
- Ozvuchte minden hangos (viszont) kifejezést hangosan.
három fia
(Szlovén mese)
Forester három fia volt. Itt az ideje, hogy működjenek végrehajtók. Ő vezette az erdőkerülő legidősebb fia.
- Mi lenne egy fia, hogy ez az erdő - kérdezte az apám.
- Ó, azt már kivágták az összes fát és értékesítik.
És azt gondolta, az apja: „Ne kijutni jó tulajdonos,” - és csendben ment haza.
Másnap ő vezette a fiát az erdőbe átlag. Ő megállt előtte egy hatalmas, mennyei fenyők, és azt mondta:
- Mit tennél a sok fenyő, ha válnak a tiéd?
- Oh - boldog középső fia, - szerettem volna kiki vágott le, és tegye ezt a helyet egy palotát az ég alatt!
Az öreg megrázta a fejét, és hazament.
A harmadik napon magával vitte az erdőbe fiatalabb.
- Mit tennél a fák, fiam, mintha a tiéd? - kérdezte az apám.
Hosszú nézett fiatalabb fiú az arany fenyő. És akkor azt mondta:
- Azt fel őket, és a partra. Ezek olyan szép!
Glad erdész:
- Rád, fiam, jó mester munka! Te és megzavarni a munkát helyettem.