Master-osztály „képzés a gyermekek számára a versenyek”
Natalya Korshunova
Master Class „Felkészülés a versenyek”
Cél. résztvevőket megismertessék a mester-szintű fejlesztése prozódiai szempontból a beszéd óvodások.
Felszerelés. székek és asztalok a résztvevők száma a mester osztályban. Finger bábszínház, vers szöveget szét a résztvevők kezdete előtt a mester osztályban.
COR. Bemutatkozás - 15slaydov;
Kedves kollégák, a zsűri tagjai!
A gyermekkori ... A legszebb és gondtalan időt. Gyermekkor - a boldogság, a vihar az érzelmek, sok megjelenítést. Csak mi értjük, amikor válunk idősebb. Gyermekkor - az alapja az életünknek. Nehéz nem egyetérteni azzal a ténnyel, hogy a (dia) „gyerekkori évek - mindenekelőtt az oktatás, a szív.” És, amint azt hozta fel szív minden a gyerekek, rajtunk múlik tanárok, ez azért van, mert mi vagyunk „farag” a gyermek személyiségének, felfedezzék és fejlesszék a tehetség és a szenvedély, csepegtetni értékeket és a minőség.
Az a tény, hogy a benne rejlő minket ebben a csodálatos időszak, velünk marad örökre. Az élet minden emberi lény, mint egy gyerek van valami fényes felejthetetlen pillanatokat. És mindannyian ápolja azokat szívedben. És milyen jó, hogy tartani kedves emlékeket a csodálatos, gyönyörű pórus, amikor lehetőség volt a végtelenségig, szórakoztató, csoda, játszani az emlékezetünkben.
Kedves kollégák, dióhéjban nevet, legélénkebben őrzi emlékét gyermekkori? (A közönség választ. Lullaby anyukák, játékok, ünnepek, stb.) Rendben van. Ez érdekes.
A vers? Emlékszel a gyerekkori vers? Hívja őket, vagy olvasott sort (a közönség választ).
Mit gondol, miért a versek Emlékszel még? (Told a felnőttek. Tanárok, szülők).
Az óvodában, ahol dolgozom, a rendelkezésre logopédiai segítség hajtjuk végre logopédiai pont az őt megillető helyet a korrekció a beszédzavarok gyermekek fordítani a fejlesztés egy ilyen párt, mint a beszéd. prozódiai.
Keresés módszereket és technikákat, amelyek hozzájárulnak a hatékony pedagógiai problémák megoldására kialakulásával kapcsolatos prozódiai beszéd komponens tanulók és ugyanakkor érdekes a gyermekek számára, lehetővé tette számomra, hogy hozzon létre egy speciális algoritmust ezen a fontos területen a munka, hogy előkészítse a gyermekek számára a verseny. és ebben az esetben fogunk összpontosítani készül gyermekek verseny az olvasók.
Így a téma gazdám osztályban. „Hogyan készüljünk a gyermek a versenyre az olvasók?”. Lehet mondani, hogy az új? Vannak módszerek a tanulás a versek formáció technológia intonációs kifejező beszéd. De véleményem szerint, akkor lehet hatékonyabbá tenni tekintve egységben felkészülés a megítélése verseket.
Idézet. „Mondd meg nekem - és én elfelejteni, mutasd meg - és én emlékszem, hogy egy próbát - és megértem.” Azt javaslom, hogy próbálja ma össze, hogy a gyerekek felkészítése a versenyre. Egyetért? Így kezdjük. A valóságban ez a munka úgy 1-3 hét, attól függően, hogy verseskötete. Köszönöm, kollégák, önként, hogy segítsen nekem, remélem lesz képes megbirkózni az előírt időn belül a mester osztályban.
Azt javaslom, először érdekes technika az úgynevezett „Igen, van”. Itt van egy rejtett tárgy, találgatás, hogy lesz képes, hogy megtudja a nevét, a vers. Gondolom, rajzolunk. Emlékeztetem a szabályokat, akkor kérdezzen, és én felveszem. Igen, Nem (kérdéseket feltenni).
Nos, én segítek. Ez növekszik, van egy törzse (kérdéseket). Igen, ez egy fa (a dián). A vers, amit ma dolgozni az úgynevezett „Csoda Fa.” amely azt írta Kornyej Ivanovics Csukovszkij.
Pick költészet élénk, konkrét képek. mivel a gyermek gondolkodása különböző képeket, ők könnyebb megjegyezni.
A gyermek már érdekelt, mint ahogy te most, akkor egyetértek.
Tagjai a fókuszcsoportok alábbi részletes utasításokat végre esettanulmányok, és vele fogunk foglalkozni később.
Felhívása érdeklődését a tartalom a vers ... Részletek rajzfilm lazán alapul verse Kornyej Ivanovics Csukovszkij. Figyelmeztetés a képernyőn (aktivált áthaladását a rajzfilm).
Azt javaslom, hogy erre. Ki akarta tanulni ezt a verset, még tapsolt háromszor. Aki nem akar, nem fogom kérni, mert ezt a technikát a gyerekek mindig a vágy, hogy tanulni egy verset javasolt.
És azt szeretném megkérdezni, hogy a résztvevők a fókuszcsoport, hogy az általuk készített?
(3 pár 2 fő részére. Az általunk kifejlesztett előnyeit, ezzel segítve, hogy motiválja a gyermeket memorizálni verseket. Minden csoport bemutatja annak előnyeit, azt csatolja a mágneses tábla)
Rendben, a sebesség és a minőség memorizált vers attól memorizálás telepítés motiváció (amelyekre szükség van). Telepítése mozgósítja emlékezet, a figyelem, a gyermek megpróbálja gyorsabb és jobb emlékszik a szöveget. Ezek az előnyök segít a gyerekeknek emlékezni, hogy mit csinálnak az egész felkészülés a versenyre. Taps a résztvevők.
Kedves kollégák, amint látja, a segítségével, amelyek tudjuk mutatni a hangulat a vers, és hozzon létre a kívánt képet? (A zene). Ez így van. Ügyeljen arra, hogy a képernyő előtt van szöveg a vers (a dián). Azt javaslom, hogy játsszon „Név Ez Tune”.
Hallgassa meg három zenei fragmentum, és meghatározza, hogy melyik legközelebb közvetíti a hangulat a vers (három töredékek, próbálják kideríteni, milyen zene a legmegfelelőbb). Köszönöm mindenkinek!
Továbbra is készülni a versenyre, és fokozatosan dolgozni ritmus (prozódia). És a játék „a szerződést szó”. Segíts nekem.
Ahogy a ... (kapu)
Miracle fa ... (növekvő)
A csoda, a csoda, a csoda, a csoda ... (csodálatos) (fejleszteni a képességét, hogy úgy érzi, a ritmikus mintázat a vers, és helyezze be a szavak illeszkednek a ritmus és jelentését)
És most azt javasoljuk, hogy üdvözlöm, amely az úgynevezett „jelentése - lehet ez?”. Kedves kollégák (veszem a kalapácsot az asztalra, hoztam játszani kalapácsot, és azzal érvel, hogy -. Meter igaz én nyilatkozatot Miért Bizonyítsuk (állítólagos válaszok) kinézni a -.?. Shih kell -. Mouth mit tettem ? (úgynevezett jég, megérintette egy kalapáccsal, miközben a ritmust a kimondott mondat). (Lásd a fókuszcsoport, hogy vegye le az asztalra hangzó tárgy). Milyen más is zörögnek ritmus szó, kifejezés, amennyiben nincs kalapács kéznél? (mondjuk, tanúsítják, hogy az eszközök). a tagok a fókuszcsoport most prostuchat azok mérhető ritelnymi eszközök kifejezések egyikét mi vers (írva a képernyőre sem, és te, kedves kollégák, meg kell állapítani, melyik igaz, hogy a ritmikus mintázat.
És hogyan kap ki a helyzet, ha a kéz nem mérőműszerek? (Utalok a közönség). Te kedves kollégái „topalki”. és (utalva a fókuszcsoportos) betartják „hlopalki” kollégák. Most tapsolnak végig, és taposott kifejezés „Mása - nadrágját, Zinke - cipő, Nienke - harisnyát.” Kész vagy? (Egy tapsol, trapp a másik, és én velük egy időben, trappolt és tapsolva) Taps egymást!
Befejező felkészülés a pályázati ajánlat egyszerű. de hatékony gyakorlat „a Bábszínház .... ujj „(utalva a fókuszcsoport)
Tegye az ujját a játékon. Ez - egy színész a bábszínház. Én vagyok a rendező. Színész megtanulni játszani a szerepet.
A szerepe az első a színész:
Nem a levelek rajta,
Nem virág rajta.
És zoknik de cipő, mint az alma! (Actor ismétlés)
A szerepe a második színész:
Amit ásít
Ők nem tagadható? (Actor ismétlés)
Tehát a játék, akkor frissíti, amit hanglejtés, hogy mondjuk egy gyermek minden mondat a vers.
Hála a színészek. Loved gyakorlat mondani hangosan. igen!
És aki nem tetszik. mondjuk ugyanaz a szó, csak csendben.
Gyermekkor - a múltunk. Ez egy utazás, hogy senki sem tudott kétszer. Próbáld meg úgy, hogy a gyerekek, a diákok végzett az emlékek egész életében. A vers tanult voltál a legélénkebb emléke ez finom pórusú.
Köszönöm, kollégák, segítséget a mester osztályban. Ha érdekli ez a téma, hívlak benneteket, hogy működjenek együtt.
Felkészülés gyermekek olvasási korú gyermekek 3-5 éves van fokozott érzékenység a hang a beszéd. A jövőben ez az érzékenység a beszédet.
Felkészülés a gyerekek az iskolai gyermek iskolába jár. Az egyik legfontosabb feladat - átfogó készíteni a gyermeket az iskolába. Különös figyelmet kell fordítani a gondos kiválasztása.
Workshop „fejlesztése a gyermek és szókincs dúsítást. Felkészülés a gyerekek az iskolába. Pszichológiai készségét gyerekek „Workshop logopédus és oktatási pszichológus a szülők a gyermek fejlődését és a szókincs dúsítást. Felkészülés a gyerekek az iskolába. Pszichológiai.