Létrehozása multimédiás modell „” Battle BORODINO "

előző ◈ a következő

Lecke Tárgy: A formai kialakítása és vizualizációs modellek

Azáltal, hogy a multi-média modell, a „The Battle of Borodino. Események Panoráma "

Cél - tanítani a diákok a 9. évfolyamon alkalmazása szerzett ismeretek tanulmányozása során PowerPoint szoftver termék, hogy hozzon létre egy vizuális modell a történelmi eseményeket.

nevelési
  • Javított tudás alkalmazhatóságának bemutatása a különböző területeken a tudás.
  • Biztosítása tervezési ismeretek létrehozásához modell szerint.
  • Fejlesztése, hogy képesek a különböző információforrások modellt létrehozni.
  • Ismétlés és konszolidációja készségek alkalmazása az animáció, hang és grafika bemutatókhoz.
fejlődő
  • Fejlődő képes használni a megszerzett tudást más tudományágak.
  • Kidolgozása művészi ízlés segítségével grafikai anyag.
nevelési
  • Tiszteletben tartásának előmozdítása a történelmi múlt Oroszország
  • Kultúrájának kialakítása dolgozik egy közös cél

Típusa tanulság: Tanulás a leckét készség és tapasztalat

Activity leckét és műhely;

Kognitív.
  • készségfejlesztés szemantikai információfeldolgozás: kiválasztani a szükséges információkat, hogy megoldja a problémát;
  • erősítése a megítélése információkat a különböző területeken a tudás;
  • erősítik a készségek dolgozni az információkat különböző formában (rajz, szöveg, táblázat)
Szabályozási.
  • célkitűzések meghatározása, a probléma a tervezett képzési tevékenységek;
  • készségeinek fejlesztése előadott változata, választhatnak a célok elérése egy csoportban és egyénileg;
  • dolgozni egy tervet, hogy megtalálják és kijavítják a hibákat.
kommunikáció:
  • Kifejtsék véleményüket, azt állítva, hogy;
  • Munkát megszervezni egy csoport;
személyiség:
  • tudatában annak fontosságát, hogy a történelmi események, művelésére hazafiság és a tisztelet a történelmi örökségét;
  • fejleszteni elegendő szókincs szabad kifejezését gondolatok és érzések a folyamat verbális kommunikáció; a képesség, hogy az önértékelés megfigyeléseken alapuló saját beszédét.

Kulcsszavak: modell, multimédia, prezentáció, táblázat adatait, grafika, animáció.

Készségek: egy olyan elem a történelmi események formájában multimédia modell létrehozására előadások animációs effektekkel, szimulálva a mozgás különböző csapatok BORODINO 1812.

lecke felszerelés: interaktív tábla vagy projektor, számítógép.

Egy rövid lecke terv során

Tanár. Tanulunk a modellek, típusok és alkalmazás az élettudományok terén. (Bemutatódia № 1-4)

Ismételjük meg. Modellek.

Tanítványait. Tárgyi eszközök és immateriális. Számítógépes és verbális.

Tanár. A tanulság van a témában, és a téma a „Típus” hozunk létre.

Tanítványait. számítógépes modell. (Előadás diák №5-7 Reading folyosón Versek Lermontov, az osztály segít)

„Mondd meg nekem, bácsi, jó okkal
Moszkva, perzselte tűz
Francia adni. "

Tanár. Meg kell rekonstruálni során a csata BORODINO ma.

Tanár. A térkép egy modell?

Tanítványait. Igen. Ez az anyag grafikai modell

Tanár. Mi mást használunk?

Tanítványait. Képek. katona

Tanár. A rajzok történelmi modell?

Nézd meg a fórumon. (Dia №.8-16)

Itt van egy táblázat, amely bemutatja az időbeli szakaszában a csatát. Mit gondol, hogy ez egy tábla modell?

Tanítványait. Igen. Ez a táblázat modell

Tanár. És most megmutatom, egy epizód újra.

Írja le lépésről lépésre, hogy mit kell tennie, hogy mozog a számok a nyilak.

Tanítványait. PowerPoint.

- Másolás epizód szöveget egy csúszda.

- másolja a térkép szerint az idő az epizód a következő diára ..

- helyezze adatok a katonák az elején a nyilak.

- méretének csökkentése a számok.

- hogy a háttér átlátszó

- animáció fülre. - Egyedi animáció, effektusokat, az utakat

Tanár. Mindegyik kap, hogy hozzon létre egy része a kép 1 epizód. Szerint a verbális leírása és a minta megfelelő epizód elővett annyit kell tennie, animációs modell szerint.
  • Kap a munka. (A tanulók megkapják a munkát)
  • Nézd meg a helyét az epizód a teljes képet az asztalra.
  • Az első lépések.

(A tanulók önállóan végzik a munka része.)

Tanár. Ki kész dolgozni, ő tartja az ő mappa nevét az epizód számát. használható flash kártya tartja a epizódot a média és a tanár számítógép csatlakozik a munkáját, hogy a teljes képet.

Tanítványait. ezt a munkát. Fokozatosan, hogy a tanári asztalhoz eredményt. (Abban az esetben, a LAN, a tanár összegyűjti elkészült epizódok általános bemutatását keresztül tanulók)

Tanár. Hogyan értékeli a munkáját?

Azok, akik egy pontos és szórakoztató? Ki használta a hang? Megjegyezzük, különösen azoknak, akik jutott, hogy BORODINO volt egy tüzérségi párbaj, és vezessen be kiüríti képet tüzérség. Nézd: valaki tett egy animáció robbanások. A mappában voltak a történelmi dallamok a dalok. aki énekelt a katonák a korai 19. veka.Molodtsy azok a fickók, akik csatlakoztak a hangot a diák.

Hogy tetszik ez a rekonstrukció a csatát?

Tanítványait. Nagyon tetszett.

Tanár. Ma minden szerzett jó minőségű. Mivel minden kész, és ha több időt, mindenki lesz képes arra, hogy egy jó és érdekes modell érdekli történelmi eseményeket.

Tanár: Házi feladat: Az otthoni számítógépet, hogy egy modell összeszerelése a számítógépet. Fő alkatrészek és berendezések összeszerelésére megtalálja az interneten. Az összeszerelési folyamat kíséri majd néhány dallamot. Összehasonlítása, akiről kiderült, látványos a termék.

Kapcsolódó cikkek

előző ◈ a következő