Előadás az algoritmus, 4-6 osztályok, számítógépes
Ermakova Veronica Vikentievna, tanár MBOU középiskola №19 a Belovo
Módszertani fejlesztés órák informatikai
évfolyamon 9 „algoritmus. Az ingatlan az algoritmus. diavetítő "
lecke témában. Algoritmus. Az ingatlan az algoritmus. Folyamatábrák.
Cél. Megismertesse a hallgatókkal a koncepció az algoritmus és annak tulajdonságait, végrehajtója az algoritmus és az alapvető algoritmikus szerkezetek.
1. Adja meg a koncepció az algoritmus, a végrehajtó az algoritmus, és mérlegelje a tulajdonságait algoritmusok.
2. megismertesse az alapvető algoritmikus szerkezetek.
3. Taníts diákok létrehozni folyamatábrák.
4. fejlődésének elősegítése érdekében a hallgatói információs kultúra és a logikus gondolkodás.
Típusa leckét. Lecke asszimiláció az új ismeretek.
Felszerelés. 1. A modern számítógépek internet-hozzáféréssel.
2. Multimédia projektor.
Felszerelés: Poster "Basic algoritmikus struktúrák."
Power Point prezentáció.
Irodalom: CMD ND Ugrinovich, LL Bosova
Az időtartam a találkozón. Két óra 45 perc alatt.
Tanár. Jó napot fiúk! Ma kezdi felfedezni a legérdekesebb és legfontosabb témája természetesen Informatikai „algoritmus”. (A következő bemutató, Slide 1)
2.Etap felkészítse a diákokat, hogy aktívan tudatos asszimiláció a tudás.
Tanár. Azt javaslom, hogy találja magát az interneten az „algoritmus”.
Egyéni munka a diákok egy PC, egy rövid feljegyzést a koncepció az algoritmus egy notebook, eszmecserére.
Tanár. Jól van, fiúk! Algoritmus - egy leírást a meghatározott sorrendben célzó cselekvések megkapják a nyers eredmény adatok véges számú diszkrét lépések segítségével egyértelmű vezetői csapat. (A következő bemutató, Slide 2)
Az asszisztensem, az osztálytársa, készített egy történelmi összefoglalót a szó eredete „algoritmus”, mert ezt használják - tankönyvek, szakkönyvek, internetes források.
Uchenik.Istoricheskaya segítséget. Szó eredete „algoritmus”
Példa előadások. A „algoritmus” származik a neve az arab tudós Muhammad ibn Musa al-Khwarizmi. Al-Khwarizmi élt és dolgozott a IX században, ő fogalmazta meg a szabályokat az aritmetikai műveletek a tízes számrendszer pozicionális.
3. szakasz asszimiláció az új ismeretek.
Tanár. Így egy algoritmus - egy leírást a meghatározott sorrendje célzó intézkedések megkapják a nyers eredmény adatok véges számú diszkrét lépések segítségével egyértelmű vezetői csapat.
Mi algoritmusok tudja, és ki vagy mi van a végrehajtója az algoritmusok?
Hogy érted kimutatás Norbert Wiener: „Minden autó ér csak annyira, mint van egy személy, aki dolgozik rajta?” (Bemutató 4slayd ismertetés)
Eszmecsere a csoportban.
Tanár. Artist - egy személy, csoport, emberek, állatok, technikai eszköz, amely képes a megadott parancsokat. (A következő a prezentáció 5)
Bármilyen probléma lehet sikeresen megoldani csak akkor, ha egyértelműen ismertetni. A fenti feladatok listáját, válassza ki azokat, amelyek egyértelműen megfogalmazott:
Megszámlálja az ablakok a házban.
Számoljuk meg a csillagok az égen.
Részletes leírását az út az ajtótól az otthoni iskolába (gyalog, busszal vagy bármely más jármű).
Menj oda, nem tudom, hol.
Hozd, nem tudom, hogy.
(Bemutatása prezentáció 6)
Tanár: Tekintsük a tulajdonságait algoritmusok (a történet egy tanár beszélgetést elemek).
Hatékonyságát. Előállítása A kívánt eredmény egy véges számú lépésben; Ez azt jelenti, hogy a rossz algoritmus, amely nem éri el a célt, nem kell figyelembe venni az algoritmus.
Olvashatóság (szerializációs). Kevesebb lépésekben megérteni, hogy az algoritmus áll egy sor cselekvési lépéseket. Teljesítményt minden egyes következő lépés nélkül lehetetlen a végrehajtása a korábbi. Az utolsó lépés, mint általában, így az eredmény az algoritmus.
Determinancy (bizonyosság). Ez azt jelenti, hogy a megteendő intézkedések minden lépésben világosan és pontosan meghatározott.
Megvalósíthatósági. Az algoritmus tartalmaznia kell utasításokat írt egyszerű nyelven és működőképes előadóművész.
Mass. Egy ugyanazt az algoritmust lehet használni, hogy megoldja a számos hasonló problémák más feltételekkel.
(Bemutató előadás 7, 8, 9 csúszda)
Tanár. Srácok, mielőtt írsz formájában algoritmusok (algoritmusok bemutató felvétel formák).
Például, oldatok létrehozása algoritmus aritmetikai kifejezés (23 + 34) * 57/3
3. lépés 3249/3 = 1083
2. A algoritmikus nyelv
Például, oldatok létrehozása algoritmus algebrai kifejezés x = 2y + z
(A következő bemutató, csúszik 10-11)
Tanár: Milyen típusú algoritmusok léteznek? (A történet a tanár mutatja különböző példákat az algoritmikus struktúrák).
Line - egy algoritmus, amely az utasítás végrehajtása egymás után.
Elágazó (algoritmikus struktúrák „elágazó” és a „kiválasztás”) - olyan algoritmust, amely, attól függően, hogy az igazság vagy a hamis a feltétel teljesül, egy vagy egy másik sorozatában a parancsokat.
Ciklusos (algoritmikus szerkezet „ciklus”) - egy algoritmus, amelyekben ugyanaz lépéssorozatot többször elvégezzük (vagy nulla) mindaddig, amíg a feltétel.
Kiegészítő - egy független algoritmus, felszerelve a főcím, amely lehetővé teszi, hogy hívja az algoritmus más algoritmusok.
(A következő bemutató, csúszik 12-16)
4.Etap megszilárdítása tudás.
4.1. Önálló munka csoportokban kártyákat. A parancsnoka a csoport az eredményeket jelentett a tanár.
1. Adjon példát a jól ismert algoritmusok az Ön számára.
2. Sorold alaptulajdonságait algoritmusok és bemutatják a példájukat.
3. Mit tud az algoritmusok leírására alakja?
4. Sorolja alapelemeit a blokk diagramok és a céljuk. (A következő bemutató, 17. dia)
Tanár: Információs mélyedés (fizminutka).
4.2.Individualnaya munka a számítógépen:
5.Etap információt házi feladatot.
Tanár: Írd le a házi feladatot:
1. A számítógépek és ICT: a tankönyv 9. évfolyam / ND Ugrinovich, pp 105-109 (kötelező) ..
2. Ha szükséges, akkor készítsen egy kreatív üzenetet „algoritmusok körülöttünk,” tette meg az indokolt forrásokból. Creative üzenet biztosan értékelni!
(Bemutató Bemutató, Dia 19).
Köszönöm a leckét! Viszlát, srácok.
Ermakova Veronica Vikentievna, tanár MBOU középiskola №19 a Belovo
Módszertani fejlesztés órák informatikai
évfolyamon 9 „algoritmus. Az ingatlan az algoritmus. diavetítő "
lecke témában. Algoritmus. Az ingatlan az algoritmus. Folyamatábrák.
Cél. Megismertesse a hallgatókkal a koncepció az algoritmus és annak tulajdonságait, végrehajtója az algoritmus és az alapvető algoritmikus szerkezetek.
1. Adja meg a koncepció az algoritmus, a végrehajtó az algoritmus, és mérlegelje a tulajdonságait algoritmusok.
2. megismertesse az alapvető algoritmikus szerkezetek.
3. Taníts diákok létrehozni folyamatábrák.
4. fejlődésének elősegítése érdekében a hallgatói információs kultúra és a logikus gondolkodás.
Típusa leckét. Lecke asszimiláció az új ismeretek.
Felszerelés. 1. A modern számítógépek internet-hozzáféréssel.
2. Multimédia projektor.
Felszerelés: Poster "Basic algoritmikus struktúrák."
Power Point prezentáció.
Irodalom: CMD ND Ugrinovich, LL Bosova
Az időtartam a találkozón. Két óra 45 perc alatt.
Tanár. Jó napot fiúk! Ma kezdi felfedezni a legérdekesebb és legfontosabb témája természetesen Informatikai „algoritmus”. (A következő bemutató, Slide 1)
2.Etap felkészítse a diákokat, hogy aktívan tudatos asszimiláció a tudás.
Tanár. Azt javaslom, hogy találja magát az interneten az „algoritmus”.
Egyéni munka a diákok egy PC, egy rövid feljegyzést a koncepció az algoritmus egy notebook, eszmecserére.
Tanár. Jól van, fiúk! Algoritmus - egy leírást a meghatározott sorrendben célzó cselekvések megkapják a nyers eredmény adatok véges számú diszkrét lépések segítségével egyértelmű vezetői csapat. (A következő bemutató, Slide 2)
Az asszisztensem, az osztálytársa, készített egy történelmi összefoglalót a szó eredete „algoritmus”, mert ezt használják - tankönyvek, szakkönyvek, internetes források.
Uchenik.Istoricheskaya segítséget. Szó eredete „algoritmus”
Példa előadások. A „algoritmus” származik a neve az arab tudós Muhammad ibn Musa al-Khwarizmi. Al-Khwarizmi élt és dolgozott a IX században, ő fogalmazta meg a szabályokat az aritmetikai műveletek a tízes számrendszer pozicionális.
3. szakasz asszimiláció az új ismeretek.
Tanár. Így egy algoritmus - egy leírást a meghatározott sorrendje célzó intézkedések megkapják a nyers eredmény adatok véges számú diszkrét lépések segítségével egyértelmű vezetői csapat.
Mi algoritmusok tudja, és ki vagy mi van a végrehajtója az algoritmusok?
Hogy érted kimutatás Norbert Wiener: „Minden autó ér csak annyira, mint van egy személy, aki dolgozik rajta?” (Bemutató 4slayd ismertetés)
Eszmecsere a csoportban.
Tanár. Artist - egy személy, csoport, emberek, állatok, technikai eszköz, amely képes a megadott parancsokat. (A következő a prezentáció 5)
Bármilyen probléma lehet sikeresen megoldani csak akkor, ha egyértelműen ismertetni. A fenti feladatok listáját, válassza ki azokat, amelyek egyértelműen megfogalmazott:
Megszámlálja az ablakok a házban.
Számoljuk meg a csillagok az égen.
Részletes leírását az út az ajtótól az otthoni iskolába (gyalog, busszal vagy bármely más jármű).
Menj oda, nem tudom, hol.
Hozd, nem tudom, hogy.
(Bemutatása prezentáció 6)
Tanár: Tekintsük a tulajdonságait algoritmusok (a történet egy tanár beszélgetést elemek).
Hatékonyságát. Előállítása A kívánt eredmény egy véges számú lépésben; Ez azt jelenti, hogy a rossz algoritmus, amely nem éri el a célt, nem kell figyelembe venni az algoritmus.
Olvashatóság (szerializációs). Kevesebb lépésekben megérteni, hogy az algoritmus áll egy sor cselekvési lépéseket. Teljesítményt minden egyes következő lépés nélkül lehetetlen a végrehajtása a korábbi. Az utolsó lépés, mint általában, így az eredmény az algoritmus.
Determinancy (bizonyosság). Ez azt jelenti, hogy a megteendő intézkedések minden lépésben világosan és pontosan meghatározott.
Megvalósíthatósági. Az algoritmus tartalmaznia kell utasításokat írt egyszerű nyelven és működőképes előadóművész.
Mass. Egy ugyanazt az algoritmust lehet használni, hogy megoldja a számos hasonló problémák más feltételekkel.
(Bemutató előadás 7, 8, 9 csúszda)
Tanár. Srácok, mielőtt írsz formájában algoritmusok (algoritmusok bemutató felvétel formák).
Például, oldatok létrehozása algoritmus aritmetikai kifejezés (23 + 34) * 57/3
3. lépés 3249/3 = 1083
2. A algoritmikus nyelv
Például, oldatok létrehozása algoritmus algebrai kifejezés x = 2y + z
(A következő bemutató, csúszik 10-11)
Tanár: Milyen típusú algoritmusok léteznek? (A történet a tanár mutatja különböző példákat az algoritmikus struktúrák).
Line - egy algoritmus, amely az utasítás végrehajtása egymás után.
Elágazó (algoritmikus struktúrák „elágazó” és a „kiválasztás”) - olyan algoritmust, amely, attól függően, hogy az igazság vagy a hamis a feltétel teljesül, egy vagy egy másik sorozatában a parancsokat.
Ciklusos (algoritmikus szerkezet „ciklus”) - egy algoritmus, amelyekben ugyanaz lépéssorozatot többször elvégezzük (vagy nulla) mindaddig, amíg a feltétel.
Kiegészítő - egy független algoritmus, felszerelve a főcím, amely lehetővé teszi, hogy hívja az algoritmus más algoritmusok.
(A következő bemutató, csúszik 12-16)
4.Etap megszilárdítása tudás.
4.1. Önálló munka csoportokban kártyákat. A parancsnoka a csoport az eredményeket jelentett a tanár.
1. Adjon példát a jól ismert algoritmusok az Ön számára.
2. Sorold alaptulajdonságait algoritmusok és bemutatják a példájukat.
3. Mit tud az algoritmusok leírására alakja?
4. Sorolja alapelemeit a blokk diagramok és a céljuk. (A következő bemutató, 17. dia)
Tanár: Információs mélyedés (fizminutka).
4.2.Individualnaya munka a számítógépen:
5.Etap információt házi feladatot.
Tanár: Írd le a házi feladatot:
1. A számítógépek és ICT: a tankönyv 9. évfolyam / ND Ugrinovich, pp 105-109 (kötelező) ..
2. Ha szükséges, akkor készítsen egy kreatív üzenetet „algoritmusok körülöttünk,” tette meg az indokolt forrásokból. Creative üzenet biztosan értékelni!
(Bemutató Bemutató, Dia 19).
Köszönöm a leckét! Viszlát, srácok.