Tanórán távú intézkedések
Oktatási játék verseny „A jogi maraton”.
Célkitűzés: rendszerezése és általánosítása diákok ismereteire a témában „Theory of State és törvény” formájában a játék.
1) Oktatás - ismételje meg, és elmélyítsék tudásukat a törvény rögzíti során szerzett képzés és készségek;
2) olyan - alkotnak a tanulók képesek alkalmazni tudásukat a gyakorlatban is tovább építi hogy a gyerekek képesek csapatban dolgozni, a fejlesztési diákok gondolkodás, a kognitív érdeke, hogy a törvény;
3) az oktatási -, hogy egyfajta patriotizmus, tanítani a diákokat, hogy tartsák tiszteletben az állam és a társadalom, amelyben élnek.
Felszerelés: absztrakt osztályok, tábla, kréta, kérdések a verseny „Spell koncepció” tesztek, táblázatok „államforma” kártya a munkát „nyelvi Designer” kártya a munkát „Szó éppen ellenkezőleg.”
Formája: oktatási játék versenyt.
Résztvevők: Vezető (tanárjelöltek), 2 csapat, metodista helyesen zsűri.
Vezető üdvözli a diákok, akik részt vesznek a játékban.
A diákok szívesen a vezetést.
Vezető tájékoztatja a résztvevőket, hogy a mai ülésen kerül sor az oktatási játék-verseny „A jogi maraton” kínál a csoport osztott 2 csapat és elfoglalják helyüket.
A csoport két csapat, akik ülnek a helyükön.
Narrátor: „A játékszabályok a következők: A játék során a 7. foglalkozás, amely összefüggésbe hozható a jobb oldalon, és minden vele kapcsolatos. Minden verseny csapat kap egy bizonyos számú pontot, amely függ a korrektség, a sebesség és az egyértelműség válasz adat. A győztes az a csapat, amely a végén a játék tárcsázza a legtöbb pontot. "
Csapatok figyelmesen hallgatni a játékszabályokat.
Moderátor: „A válaszokat értékelni fogja a zsűri (bíráló).”
Host: „Nos, kezdjük el a játékot.”
Feladat 1. Bemutatás
Narrátor: „Most minden csapat jöjjön fel a nevét a csapat mottója. Ezen akkor 3 perc. "
Csapatok be nevüket és jelszavakat. A zsűri becslések kiteszi üres mindegyik csapatban pontot kapott az eredményeket a feladat. A maximális pontszám - 10.
Moderátor: „Minden csapat kap egy tesztet a jobb oldalon 10 kérdés, hogy meg kell oldani a lehető leggyorsabban és pontos. Folytassuk!”.
Mester kérdések parancsok lap feladatok:
1. A meglévő orosz alkotmány-ben elfogadott:
2. ága, részt vesz a bűnüldöző tevékenységek:
a) a végrehajtó; b) a parlamenti; c) jogszabályi; g) a bírósági.
3. A közös hagyományos szabály, ellenőrizni és rögzíteni megszokás:
a) a hagyomány; b) aránya; c) tabu; g) az egyéni.
4. jelei a szövetség nem tartalmazza:
a) terület áll tárgyak; b) rögzített kettős állampolgárság; c) a szereplők megtagadják azt a jogot, hogy visszavonja az állam;
d) komponensek szuverén nem rendelkeznek.
5. A demokratikus rendszer nem jellemzik:
a) választási állami hatóságoknak; b) a hatalmi ágak szétválasztását;
c) jelenlétében általánosan ideológiát; d) a jogállamiság.
a) Cicero; b) Montesquieu; c) Plato; g) Arisztotelész.
7. Milyen kormányzati ág nem létezik:
a) a végrehajtó; b) jogszabályi; c) a bírósági;
8. A főparancsnoka a fegyveres erők az Orosz Föderáció:
a) A honvédelmi miniszter az Orosz Föderáció; b) a miniszterelnök;
c) az elnök az Orosz Föderáció; g) A belügyminiszter.
9. A fő jogforrás a Római-Germán jogrendszer:
a) jogi precedenst; b) a jogi gyakorlat; c) a vallási szövegek;
d) a szabályozási aktus
10. A demokratikus rendszer jellemzi:
a) átfogó ellenőrzést a társadalom életében;
b) a törvény előtti egyenlőség;
c) militarizálásának közéletben;
g) a hatalomkoncentráció egy kézben.
Csapatok kezdődik feladatokat ellátni, tanácsot, válassza ki a megfelelő válaszokat. Válasz lapok továbbítja a zsűri. A zsűri értékeli a munka, kiteszi az üres minden csapat pontot kapott eredményeket a végrehajtott feladat. A maximális pontszám - 10.
Feladat 3. nyelvi tervező
Narrátor: „Most kapsz egy kártyát a szavakkal, amelyeket szükséges, hogy meghatározzuk a két jogi szempontból, hogy miután a válogatás, meg kell hívni.”
Vezető oszt kártyák szavakkal, a csapatok kezdik, hogy egy jogi kifejezés meghatározását.
szervezet, és milyen eszközt, a társadalom, mindent közzé, népesség, terület, a politikai, terjesztése, kötelező, kényszerítés, a szuverenitás, a, erő, hasadás, annak van jogilag, menedzsment (politikai társadalom szervezete, amely elosztja a teljesítmény, hogy minden ember a saját területén kell adnia, jogilag kötelező körzet területén rendszerirányítás és a kényszer, szuverenitását - az állam).
Telepítve, a rendszer, a szabályok kimondják, az erő, a teljesítmény, a kötelező, kényszerítő magatartás, amely az állam biztosítja (a rendszer az állam által létrehozott általánosan kötelező magatartási szabályokat, amely alapján biztosított hatalom az állami kényszer - a jogállamiság).
Ha kész, akkor a parancs átadása kártyák zsűri, amely beolvassa a kifejezés, nevét, határozza meg a helyességét a munkát, és kiteszi a csapatok szerzett pontjait formák (a maximális pontszámot - 10), az előzetes eredmények, közzétéve száma kapott pontok az egyes feladatokra, és ezek összege.
4. feladat: „Te - én, én - neked.”
Moderátor: „Minden csapatnak kell felér egy kérdésem az ellenfél. A zsűri figyelembe veszi az eredeti kérdésre, a helyes válasz (maximális pontszám - 10), hogy a feladat elvégzéséhez van 3 percig. Folytassa. "
Feladat 5. A szavak éppen ellenkezőleg
Narrátor: „Most minden a csapatok viszont azt is mutatja a kódolt szó, a feladat az, hogy olvassa el, forgalomba a betűket a megfelelő sorrendben. Ha egy csapat nem birkózott meg a feladattal, és átadta a rossz válasz, a másik csapat adja meg a választ erre a kérdésre, ha igaz az, hogy ez a csapat kap egy extra pontot. "
A facilitátor megmutatja a kártya ezekkel a szavakkal: zetnrpdie (elnök), uoadsrvgtso (állam); avorp (jobbra), kzoan (a törvény); artlipveovts (kormány) zaortatlmit (totalitarizmus); tsefyaraedi (Federation), taepamrln (parlament).
Csapatok felfeslése szópontszám zsűri. A maximális pontszám - 8
6. Adja meg a feladat fogalmának
Narrátor: „A következő feladat az, amit meg kell hívni egy meghatározást, és meg kell nevezni ezt a kifejezést. Ha egy csapat nem birkózott meg a feladattal, és átadta a rossz válasz, a másik csapat adja meg a választ erre a kérdésre, ha igaz az, hogy ez a csapat kap egy extra pontot. "
Presenter beolvassa a meghatározás a jogi fogalmak, a csapat nevezett ezeket a feltételeket:
Szervezése államhatalom kifejezve a kormányzati forma, a politikai rendszer és politikai rendszer (kormányzati forma)
Az államforma, amelyben a legfelsőbb államhatalmi gyakorolja az uralkodó egyedül (a Monarchia)
Komplex unió állam, amelyek egy része az állami vagy kormányzati szervek, szuverén (Federation)
Egy sor eszközök és módszerek, amelyek közhatalom gyakorlásának (rendszerváltás)
A szakszervezet a szuverén államok, amelyek célja, hogy bizonyos célok elérése érdekében egy adott történelmi időszak (Szövetség).
Viszonylag független szerkezetileg különálló részek az államapparátus, felruházva megfelelő szakértelemmel és a alapoznak szervezeti, anyagi és kényszerítő erő az állam (állami szerv)
Egy sor kötelező magatartási szabályokat az állam által létrehozott (jobbra)
A legmagasabb végrehajtó igazgatási szerve a kormány, amely részt vesz a menedzsment az országban (a kormány);
Activity alanyok felruházott hatáskörrel a normatív jogi szabályok (jogalkotás);
A szabályrendszert egy adott területen vagy oldalsó homogén kapcsolatok (Law Institute)
A zsűri értékeli a folyosón csapatok ezt a feladatot, hozza pontok formájában. A maximális pontszám - 10.
Feladat 7. A kormányzati forma.
Moderátor: „És végül, az utolsó feladat. Be kell, hogy töltse ki a táblázatot „forma az állam.” A csapat, amely gyorsan és pontosan töltse ki a táblázatot nyer ezen a versenyen. "
Mester kérdések minden parancs a táblázatban. Kezdenek kitölteni.
Miután a hozzárendelés a csapat veszít el a zsűri asztal, amely értékeli a pontosság és a sebesség a töltés, hozza pontok alapján az utolsó feladat. A maximális pontszám - 5.
Moderátor: Foglaljuk össze a játék. Ehhez adunk egy szót a zsűri.
A zsűri bejelenti a pontok számát, amelyek során szerzett minden csapat, megosztja kapcsolatos benyomások az esemény.
A csapat a legtöbb pontot nyilvánítják győztesnek.
Narrátor: „A játék véget ér. Minden résztvevő - Nagyon köszönöm!”.
1. A meglévő orosz alkotmány-ben elfogadott:
2. ága, részt vesz a bűnüldöző tevékenységek:
a) a végrehajtó; b) a parlamenti; c) jogszabályi; g) a bírósági.
3. A közös hagyományos szabály, ellenőrizni és rögzíteni megszokás:
a) a hagyomány; b) aránya; c) tabu; g) az egyéni.
4. jelei a szövetség nem tartalmazza:
a) terület áll tárgyak; b) rögzített kettős állampolgárság; c) a szereplők megtagadják azt a jogot, hogy visszavonja az állam;
d) komponensek szuverén nem rendelkeznek.
5. A demokratikus rendszer nem jellemzik:
a) választási állami hatóságoknak; b) a hatalmi ágak szétválasztását;
c) jelenlétében általánosan ideológiát; d) a jogállamiság.
a) Cicero; b) Montesquieu; c) Plato; g) Arisztotelész.
7. Milyen kormányzati ág nem létezik:
a) a végrehajtó; b) jogszabályi; c) a bírósági;
8. A főparancsnoka a fegyveres erők az Orosz Föderáció:
a) A honvédelmi miniszter az Orosz Föderáció; b) a miniszterelnök;
c) az elnök az Orosz Föderáció; g) A belügyminiszter.
9. A fő jogforrás a Római-Germán jogrendszer:
a) jogi precedenst; b) a jogi gyakorlat; c) a vallási szövegek;
d) a szabályozási aktus
10. A demokratikus rendszer jellemzi:
a) átfogó ellenőrzést a társadalom életében;
b) a törvény előtti egyenlőség;
c) militarizálásának közéletben;
g) a hatalomkoncentráció egy kézben.
Feladat 3. nyelvi tervező
szervezet, és milyen eszközt, a társadalom, mindent közzé, népesség, terület, a politikai, terjesztése, kötelező, kényszerítés, a szuverenitás, a, erő, hasadás, annak van jogilag, vezetés
telepítve, a rendszer a szabályok, az állam, a hatalom, a teljesítmény, a kötelező, kényszerítő magatartás, amely az állam, garantált.
Feladat 5. A szavak éppen ellenkezőleg
Előkészítése és lefolytatása a játék, olvastam a szükséges irodalom elő feladatokat és kellékek az esemény figyelmeztette az idősebb ezek a csoportok tevékenységi terveznek. A közönség jöttem előre elkészített tábla - írta a nevét az esemény. A harang a közönség szereplő hallgatók.
Az elején azt jelentette be a cél ennek a játéknak: ismétlés és mélyítése megszerzett tudás korábbi üléseken, majd bemutatta a zsűri, amely magában foglalta a metodista helyesen Mazein Julia V., és a tanuló-gyakornok Selivanov Alena Nikolaevna, és kifejtette, hogy a játék szabályait. Meg kell jegyezni, hogy a diákok jól szervezett, gondosan hallgat a játékot.
Meghívtam a csoport oszlik 2 csapat. Ezután a csapatok arra kérték, hogy jöjjön fel a neve és jelmondata. Csapatok nevezték „kapitalla” és a „Pravovichki”.
ezen feladatok a csapat, majd, mint: „bemutató”, „test”, „nyelvi designer”, „Te - én, én - ha”, „Szó éppen ellenkezőleg”, „A helyesírás koncepció”, „A kormányzati forma.” Közben feladatokat, a diákok azt mutatta, hogy a legjobb oldala: mutatott magas szintű tudás, képesség közös munka.
Mivel az első feladat „bemutató” csapata végzett egyformán jól, valamint a második „teszt”, így az eredmények két versenyt megkapta a maximális pontszámot - 20.
A harmadik feladat „nyelvi designer” show diákok sokkal nehezebb, mint az előző kettő, de némi habozás után, mindkét csapat sikeresen megbirkózott vele. A döntést követően a harmadik feladat a zsűri bejelentette időközi eredményeket a játék - mindkét csapat gólt 30 pont.
A feladat: „Te - én, én - ha” fiúk megmutatta a találékonyság és bizonyította ismereteket a témában. Mindkét csapat kapott erre feladat 10 pont.
Következő feladat volt az úgynevezett „szavak éppen ellenkezőleg.” A csoport tagjai együttesen alkotják véletlenszerűen elhelyezett leveleket jogi értelemben. Mindkét csapat gólt 4 pont.
A feladat „Spell koncepció” megbirkózott ragyogóan mindkét csapat. Kérdésre válaszolva, hogy néha nem is doslushivali őket, mert már tudta a helyes választ. Mindkét csapat szerzett maximális a feladat pontok száma - 5.
És az utolsó verseny „államforma” csapat megmutatta tudását, gyorsan és pontosan kitölti a táblázatban.
A játék során a csapat járt, és így a játék véget ért a barátság csapatok.
A rendezvény ideje alatt, zökkenőmentes és váratlan helyzetekben nem történt meg, ezért jól átgondolt mindent a játékban. Tudtam, hogy érdekli a diákok, hogy vonzza és megtartsa a figyelmet a játék során. Tartottam a meghatározott határidőig határokat. A játék részt vett minden diák a csoportban.
Találom pozitív magatartása a játék, hogy a tanulók megnyílt nekem egy új legjobb oldala, t. Hogy. Az eseményre került sor a formájában a játék. Minden diák érdeklődést mutattak ebben az esetben senki sem marad ki. A résztvevők a játékban, és a zsűri elégedettek voltak a rendezvény.