Pszichológiai és pszichológiai vizsgálat általános képességek
Vizsgálatokat végeztünk a támogatást az orosz Alapítvány Basic Research (project N 93-06-10805) és a Soros Alapítvány (Grand N ZZ 5000/395).
tartalomjegyzék
Fejezet 1. A probléma a kapacitás.
1.1. Fő problémák kar pszichológia
1.2. PROBLÉMÁK általános képességek (intelligencia, a tanulási képesség, kreativitás)
2. FEJEZET ÁLTALÁNOS értelmi képességek
2.1. Factor modell INTELLIGENCIA
2.2. MODELL K.SPIRMENA
2.3. MODELL L.TERSTOUNA
2.4. MODELL DZH.GILFORDA
2.5. MODELL R.KETTELLA
2.6. EGYÉB hierarchikus modell (S. Barth D.VEKSLER, F.VERNON, L.HAMFREYS).
3. FEJEZET DIAGNOSZTIKA FORGALOMFIGYELŐ
3.1. pszichometriai NOTES
3.2. Progresszív Mátrixok RAVEN
3.3. VIZSGÁLAT D. Wexler
3.4. FELÉPÍTÉSE intelligencia tesztek
4. FEJEZET intelligencia fejlődésének
4.1.PSIHOGENETIKA általános képességek
4.2. Befolyásolja a szellemi fejlődés csütörtök
4.3. Intelligencia fejlődésének és speciális kognitív képességek azok teljes élettartama alatt
5. FEJEZET INTELLIGENCIA a szerkezet MIND
5.1. pszichofiziológiai INTELLIGENCIA
5.2. TELJESÍTMÉNY nők és férfiak
5.3. Személyiségének és műveltségének
6. fejezet SUBJECTIVE PARADIGM a tanulmány SPOSOBNOSTEY.IMPLITSITNYE elmélet.
7. FEJEZET ÁLTALÁNOS KREATIVITÁST
7.1. KREATIVITÁS ÉS TEVÉKENYSÉGEK
7.2. PROBLÉMA kreativitás. CONCEPT csökkentési Értelem
7.3. Kreatív személyiség és életforma
7.4. KREATIVITÁS ÉS DIAGNOSZTIKA
8. fejezet fejlesztése kreatív képességek
8.1. pszichogenetika CREATIVITY
8.2. FORMÁCIÓ a kreativitás és a tanulási képességet
8.3. Tanulási képesség, a kreativitás és az intelligencia
Én azonban kerülni bemutató anyagi helyzete „top - down”, és megpróbálta nem folyamodnak a szokásos előadó népszerűsítéséért, magyarázza a terminológiája „az alapokat”, stb Mentális beszélgetés egyenlő, vagyis az olvasó, hogy valami - nek már van a megfelelő szakmai nyelv, mindig sokkal érdekesebb, és produktív. A könyv, bár ez egy monológ formájában írott nyelv - része közötti folyamatos párbeszéd a tagok a szakmai közösség. Így - a könyv íródott a szakemberek - pszichológusok. Próbáltam elmagyarázni, hogy az alapvető tényeket, folyamodik saját elméleti értelmezéseket csak szükség. hogy az intézkedés összeegyeztethető - az olvasó megítélni. Szeretnék bocsánatot kérni az töredékes bemutató: ez az úgynevezett a szubjektív okok miatt (ez volt nehéz megtalálni értelmes kapcsolatok különböző adattartalommal) és cél - a látszólagos hiányos tudásunk mentális képességeit.
Az létét és fejlődését a kar pszichológia mint tudomány a szovjet időszakban az orosz pszichológia az élet meg kell tennünk, mindenekelőtt B.M.Teplovu és iskola.
Minden az én közöny a pszichofiziológiai paradigma, amelyen belül a tanulmány a nemzeti iskola eltérés pszichofiziológiai, meg kell tisztelegni a integritását a kutatók, a vagyon tényleges eredmények és módszertani megállapításait.
A második neve - a neve K.K.Platonova, akinek könyve „A problémák a tehetség” már régóta a fő útmutató tanárok és gyakorlati pszichológusok. Bár K.K.Platonov több volt népszerűsítette, mint a teoretikus, orvos több mint a kísérletvezető és metodista (ami befolyásolja a tartalom monográfiájában), a szerepe a munkáját a megújulás és karbantartása pszichológiai érdeklődés a pszichológiai és gyakorlati problémáit kapacitása nagyon nagy.
A 60 - 70. éves kutatómunka területén a pszichológia kar osztva számos olyan különleges területen: a tanulmány a matematikai, műszaki, irodalmi és egyéb képességek hívták foglalkozás mintsem pusztán pszichológiai okokból.
És ebben a tekintetben V.D.Shadrikovu hazai pszichológia köszönheti kialakításában és végrehajtásában számos kutatási programok terén a szakmai és az általános képességek, és ami a legfontosabb - az újbóli munka megértése az elméleti alapjait a pszichológia általános képességeit.
Külön szeretném megköszönni a segítséget előkészítése a kéziratot közlésre A.B.Barsukovu, O.L.Golovinu és E.V.Tolokonnikovu.
Remélem, hogy ez a könyv hasznos lesz a tanároknak és az iskolai pszichológusok, akik igyekeznek figyelembe venni a pszichológia a képességek a munkájukat.