Gogoberidze és

4. fejezet A koncepció a GYERMEK tantárgyként GYERMEKEK zenés előadás

9. § A gyermek óvodáskortól a téma a gyermekek zenei tevékenységek

Az első lépés felfedezni a mögöttes koncepció tervezése és szervezése a folyamat zenei nevelés és a korai gyermekkori fejlesztés lesz az azonosítás a gyermek, mint a téma a jelenség a zenei tevékenység.

Indoklás a gyermek fejlődését, mint egy tárgy a zenei tevékenység, mint a vezető cél orientáció az oktatási folyamat adtak fényében az elméleti alapjait a koncepció. Ha szükséges, akkor lehet alkalmazni, ismét ezt az anyagot.

Ebben a rendeletben meghatározott szakasz lehetővé teszi az anyag, hogy válaszoljon néhány kérdésre érdekes számunkra. Megjegyzés: a kiemelt jellemzői a szubjektivitás.

1. Mi az a kifejezett szubjektív tünetek óvodás? Milyen tulajdonságokkal, hogy a gyerek lesz a témája a zenei tevékenység?

A téma - a forrása a tudás és az átalakulás a valóság, a tevékenység a hordozót.

emberi szubjektivitás nyilvánul elsősorban a demonstráció a saját személyes kapcsolata az objektumot, az objektum vagy jelenség a valóság (a készítmény becslések érdeklődést neki). Ezután alapján létrejövő kapcsolatok kezdeményezésére, t. E. A vágy, hogy az aktív, hogy a kiválasztott objektum. Kezdeményezést alakítsák a tényleges aktivitása a téma, amely végzik önállóan és egymástól függetlenül, alapján egyéni választás.

Viselkedési lánc tárgya aktivitást a következő:

· Érzelmi alkatrész kifejezi a hozzáállás, érdeklődés, szelektivitás a tevékenység tárgya;

· Érzelmileg aktivitású komponens alapján kialakított kezdeményezések és kezdeményezi a tényleges működését;