Utasítás szülők „hogyan reagáljon a gyerekek kérdéseire”, az önkormányzati költségvetés
Utasítás a szülők a témában
„Hogyan reagál a gyermek kérdése?”
- Kezeljük a gyermek kérdéseire vonatkozóan, nem integetett nekik.
- Óvatosan hallgatni a gyermek kérdésére, próbálja megérteni, mi a gyermek érdekli, hogy a hatálya alá tartozó, a jelenség, amely azt kéri.
- Vessünk egy rövid és hozzáférhető megértése a gyermek válaszok kerülni az összetett szó, a könyv fordul a beszéd.
- A válasz nem csak gazdagítják a gyermek új ismereteket, hanem ösztönzi őt, hogy további gondolatok, észrevételek.
- Ösztönözni kell a független szellemi tevékenység, a gyermek, válaszul arra a kérdésre, a számláló: „Mit gondolsz?”
- A válasz a kérdésre, hogy a gyermek, próbálja bevonni őt megfigyelésében élet körül, olvasott neki könyvajánló szemléltető anyag.
- A válasz a kérdésre, hogy a gyermek, a munka az érzéseit, ápolják érzékenység, az emberiség, tapintat, hogy az emberek.
- Ha a választ a gyermek kérdéseire igényel bonyolult üzeneteket, amelyek nem érhetők megértése a tudás óvodás, ne félj azt mondani neki: „Mindaddig, amíg kicsik, és nem sokat értett. Mész iskolába, tanulni sokat, ő nem tud válaszolni a kérdésre. "
Megjegyzés a szülők
Szankciók és azok következményei
(A hatások a szülői szemrehányás)
1. Fizikai agresszió - szándékos büntetés kiszabása a kár okozását testi és lelki sérülésekhez kapcsolódó tapasztalata a fájdalom, a félelem, a fájdalom, a megaláztatás, a gyermek személyiségét.
Következmények: az agresszív növekedés, hajlam az erőszakra.
2. verbális agresszió - megrovás, szemrehányás, zsörtölődő ember, elítélése, a közvetlen és közvetett negatív értékelés a gyermek személyiségét.
Következmények: sérti a személyes fejlődés, kialakulása kapcsolódik a gyermek alacsony önelfogadási és az önbecsülés, a függőség, szorongás, önbizalomhiány, a motiváció az elkerülés, lopakodó, irigység
3. Az érzelmi hatás - düh, harag, sikoltozik.
4. megfosztás szülői szeretet - elkerülve a kapcsolatot a gyermek, a szülők vágy, hogy elhagyja, hogy hagyja el a területet, ahol a gyermek demonstratív elszigetelten a gyermeket.
Következmények: a gyermek érzelmi élmény az elutasítás, a félelem, a szorongás, a veszteség érzése biztonságot.
Nevelő hatás érhető el ez a fajta büntetés
az alábbi feltételek mellett:
• stabil érzelmi kötelék gyermek és a szülő;
• a szülő nyílt és egyértelmű módon mondja a gyereknek, hogy ő a negatív érzelmi tapasztalat nem utal a gyermek személyiségének és tettét. Ez használ a technika kommunikáció: „Nagyon tetszett a törvény ...”, „I fáj ...”.
Ez a fajta büntetés nem lehet visszaélni.
5. korlátozása tevékenység a gyermek -, hogy hozzanak „szög”, bezárva a szobában, tedd a baba a széken, és nem szabad megengedni, hogy keljen fel, séta megfosztani, stb ...
Következmények: egy érzés a harag, a tapasztalat a tehetetlenség és függés felnőtt, provokálja a fejlesztés a passzivitás és a hiánya kezdeményezésére vagy negativitás és tiltakozó reakciókat
7. Az eljárás megindítása a bűntudat. Tapasztalat hiba ne legyen túlzott, nem vezethet a kialakulásához büntető identitás, az önbecsülés és a saját elfogadását.
8. Kénytelen akció - bármely olyan szülő teszi a gyermeket, hogy töltse ki a kívánt műveletet nélkül az okokat is, és anélkül szükségességét indokolja teljesítése ezt a műveletet.
• passzív engedelmesség és benyújtása hatóságnak.
9. Halasztott konfliktus - közötti szünet a bűncselekmény és a válasz a felnőtt gyermek reakcióját. Hasznos csak abban az esetben, ha a szülő úgy érzi, hogy mivel a negatív érzelmi állapot nem tudja ellenőrizni a helyzetet. Általánosságban meg kell jegyezni, hogy a büntetés követnie kell azonnal a helytelen viselkedés a gyermek. Ez a szabály figyelhető annál súlyosabb, minél fiatalabb a gyermek.
10. A büntetés természetes következményei. Ennek alapján a személyes tapasztalat, a gyermek, ütközik a természetes tetteik következményeivel. Abban az esetben, kár, hogy a gyermek maga kell megjavítani.
Ez a fajta büntetés „adagolt”, attól függően, hogy milyen korú a gyermek és a kompetencia.
11. blokkolása kívánt műveleteket. Ezt alkalmazzák olyan esetekben, amikor a gyermek viselkedését veszélyt jelent maga a körülöttük lévő emberek, megőrzése anyagi vagy lelki értékeket.
12. A logikai és igazolását. Célja a szervező a gyermek orientáció a következményeit a kereset a körülöttük élők. A gyermek által alkotott érzékenységét, működésének eredményéről, a fejlődő empátia; kedvez az erkölcsi fejlődését a gyermek.
Art. pedagógus: Összefoglalva az ülésen, azt szeretném, ha hívni pedagógiailag indokolt büntetést.
Ahhoz, hogy pedagógiailag indokolt büntetés az alábbiak:
• Jegyezzük meg, hanem arról, hogy eljött a tudat a gyermeket;
• megrovás - komolyan és szigorúan beszélni elfogadhatatlansága vétséget követett el;
figyelmen kívül hagyva ellentmondásos módszer, nem kommunikál a gyermek közeli ember, de ebben az esetben is meg kell tudni, milyen megbüntetik. Figyelmen kívül hagyja a gyermek lehet több, mint néhány perc alatt.
Kérdőív szülők
„A büntetés a gyermek a családban”
Kedves szülők! Mit gondol, vajon célszerű szankciókat az oktatásban a gyermek Igen Nem (aláhúzva).
Ha az „Igen”, akkor a válasz, kérjük, hogy az alábbi kérdésekre:
1. A büntetés azért jelentkezik, mert ___
2. Meg kell büntetni a gyermek, amikor ___
3. Melyek az alkalmazott szankciókat a szülők, mint a gyermek (aláhúzás). pofon, öv, csettint, lyukasztott, helyezzenek el egy sarokban, nem beszél, megfosztva a gyönyörnek, ___
4. Milyen büntetést gondol lehetséges alkalmazni kapcsolatban a gyermek? ___
5. Milyen szankciókat ténylegesen alkalmazzák a gyermek?
6. Tud egy nyilvános helyen, hogy elérje a gyermek? ___
7. növelése hangja? ___
8. Mi, bármilyen helyzetben, akkor nyomja meg a gyermek? ___
9. Mi irritálja Önt a gyermek? ___
10. Mi idegesít magadban? ___
11. Kik a szülei töltötték ki a kérdőívet? Apa, anya, nagyi (aláhúzva)
Anonim, reméljük őszinte válaszokat. Ők segítenek megérteni a kapcsolatot a rendszer, amely épít a gyermek.
A statisztikák szerint minden második orosz származású három embert. Az első naptól kezdve a gyereknek szüksége van egy anyai gondoskodás, és az anyai gyermek lesz az élet értelmét.
A gyermek, aki legalább egyszer dobta a család, árva haláláig.
Ne megsértődött MOTHERS
Nem sértik az anyák