Van, hogy megbüntesse a gyermek rossz minőségű, én egy anya!
Főoldal> Iskola> Van, hogy megbüntesse a gyermek gyenge osztályzatot?
Fontosságát jelek az iskolában
Tanulmány az iskolás korú gyermek játszik fontos szerepet, de nem ez a fő. Leggyakrabban rossz pontszámot ideges több szülő. Pszichológusok tanácsot, hogy nem elsősorban a túl sok figyelmet a két, ha a gyermek csak időnként jelentkeznek rossz jegyeket. De ha az alacsony iskolai teljesítmény szisztematikus jellegét, szükséges, hogy tegyen lépéseket. Először is, meg kell találni az okát ennek a viselkedésnek és az objektivitás jeleket. Vannak olyan esetek, amikor egy rossz pontszámot hozott diákok igazságtalanul. De ha két jól megérdemelt, meg kell fontolnunk, hogy miért annyira fájt, hogy a tény?
Szinte minden szülő álma, hogy azok a gyerekek voltak az iskolában, mint a „jó” vagy „kiváló”. Aggódnak a jövő és a karrier az ő gyermeke, és ez rendben van. De érdemes adni számok a napló akkora jelentőséget? Mi nem fog emlékezni a nagy zsenik-vesztesek, hanem az a tény is - az iskolai teljesítmény nem 100% elégedett jegyet egy kényelmes és sikeres jövőt. Sokkal fontosabb, hogy fejlessze a képességeit és tehetségét a gyermek.
Egyes pszichológusok azt tanácsolják, hogy bérelt tutorok vagy magad figyelni, hogy a tanulmány pontosan azokat az objektumokat, amelyekre a gyermek hajlama. Fejlődő tehetségüket, a fia vagy lánya lesz egy mélyebb megértését a dolgok, hogy a jövőben segíteni fogja őket a karrierjük. Lépést tartani az összes tantárgyban a „5” gyakran nincs értelme. Csak elmerül a gyermeket a további stressz és nem motivált, hogy megkapja a minőség a tudás, és a vadászat szép mechanikai jeleket a naplóba.
Az okok a gyenge iskolai teljesítmény
Ha a gyermek nem tanul, ez lehet több:
Iskolás elvesztette a motiváció és érdeklődést a tanulás.
Bad jelek lehetnek a következménye demonstratív a gyermek viselkedésében.
A tanár bemutatja az anyag hozzáértő elég.
A gyermek a krónikus stressz.
Iskolás komolyan adott új ismeretek, készségek nem hatékony asszimilációs információt.
A feszültség a tanár vagy társaik.
A szülők így túl nagy értéket jeleket.
Okának kiküszöbölésére rossz iskolai teljesítmény, akkor képes lesz arra, hogy jelentősen javítja a helyzetet a jeleket.
Dicsérd meg a siker, összehasonlítva a „ma” a „tegnap”. Ne tegye ki példaként sikeresebb társaik, fáj a gyermek elme és a lélek választja meg a gyermek. Leggyakrabban használt szó a beszéd „de”. „Igen, te nem rajzolni, de a matematika egy öt”, „Igen, megvan a három, de ezúttal nem kevesebb hibát”, és így tovább. D.
Ne feledje, hogy a tanulási motivációt függ a hozzáállása a tanár a téma, a kapcsolat a szülők az iskola és a tanuló személyes ösztönzést. A szövetség ezen tényezők kiváló eredményeket ad. Ne irányítsa a túlzott diák, különösen az alsó tagozatban. Ne vedd rá órákat, csak ellenőrzi a feladatok végrehajtását.
Hagyja, az iskola nem lesz nehéz teher, valamint tanulási motivációt - büntetés elkerülése két. Ezután a gyermek dolgozzon ki egy egészséges érdeklődés az új ismeretek, így igazi öröm a tanulás.
- A gyerek nem akar iskolába menni. Mit kell tenni?
- Hogyan kell tanítani a gyermeket, hogy ne a saját házi feladatát?
- Hogyan gyorsítható önbecsülés a gyermek
- Hogyan kell kezelni a agresszió kisgyermekek
- Mi van, ha a gyermek nem reagál a tanár megjegyzések
