Új minőségi oktatás igényeinek felmérése, megvalósítása
Tárgy: Egy új minőségi oktatás: vizsgálatok, felmérések felé.
Célkitűzés: School összpontosít új oktatási modell.
- Állapítsák meg az alapvető jellemzői az új minőségi oktatás, és különösen annak eredményeit az iskolában;
- Határozza meg a készültségi foka minden szereplőjének az oktatási folyamat megvalósítása egy új minőségi oktatás.
- Milyen módon elérni egy új, minőségi oktatás összhangban a tulajdonságokat és hagyományok a nevelési folyamat az iskolában.
Forma - „kerekasztal”.
- Sajátosságok és hagyományok az oktatási folyamat az iskolában.
- Az alapvető jellemzői az új oktatás minősége.
- Nézd meg a résztvevők az oktatási folyamatban a cél - az eredmény a modern oktatás és az utat elérni ezt az eredményt ma.
Az utóbbi időben vált az iskola időszak intenzív kutatás új elképzeléseket, fejlődés útjának. Az elmélet és a gyakorlat, aktívan fejlesztett kérdéseket a differenciálás és a profilalkotás képzés, az integráció az oktatási tartalom. Idő és tapasztalat azt mutatja azonban, hogy ezek közül egyik sem, és egyéb ötleteket, koncepciókat nem tekinthető, mint egy nagy, mindent átfogó, mert a hangsúly a javítása az egyes komponensek egy komplex rendszer az iskolai oktatás.
A keresés a legfontosabb gondolatokat a modern Tankönyvek továbbra is ezen a napon, de már azt mondják, hogy egyre több szakember fogadja, és aktívan támogatja azt az elképzelést, az oktatás minősége, mint a vezető, uralkodó.
a minősége a gondolat fontos valamennyi, kivétel nélkül, az alkatrészek és oktatási szinten. A módszer egyaránt alkalmas, hogy értékelje a logisztikai, a személyzet, a tartalom és más szabályozási alrendszerek; meg tudja mutatni az érdekelt felek hozzájárulását egy hierarchikus szinten a végeredményt.
Minden tanár akar dolgozni hatékonyan, minden szülő álma egy minőségi oktatás a gyermek számára. És mi a „minőségi oktatás” ma? Az oktatás minőségének értendő, egyik legfontosabb mutatója az iskolai siker, a legfontosabb feladat a rendszer-és irányát intraschool tevékenységekben; sor alapvető jellemzői és az eredmények az oktatás, amely megfelel az igényeinek a diákok maguk, a társadalom, az ügyfelek az oktatás, ez az arány a célok és intézkedések eredményessége a célok eléréséhez, annak ellenére, hogy a célok (eredmények) üzemszerűen meghatározott és előre jelzett területen a potenciális fejlesztési a diák. Logikai definíció a következő: a képződése határozza meg célját.
Mivel a komplex képződését az alábbiak alapján számolják:
1. Az, hogy az iskola, hogy végre egy bizonyos szintet, annak funkcióit és feladatait;
2. A kötet szerkezete és végrehajtása teljesség iskolai személyzet, tudományos és módszertani, logisztikai és egyéb képességek és erőforrások;
3. dinamikája iskola fejlődési folyamatának javítása valamennyi struktúrák, mint pedagógiai rendszer (cél, normatív kritérium, szervezeti, információs, tájékoztató jellegű, motivációs és ösztönző);
4. Pozitív megítélése a társadalom, a résztvevők az oktatási folyamatban;
5. A teljes szerepe és jelentősége, mint a társadalmi és kulturális intézmények formájában a szellemiség, reprodukció szellemi erőforrások;
6. Kommunikációs Főiskola kulturális intézmények és más oktatási intézmények - egy további, szakmai, stb.;
7. teljesítmények iskolai tanárok; gyakornokok különböző versenyeken; felkészültség és konkuretnosposobnost a diplomások;
9. Excellence megközelítések, technológiák és eljárások, amelyek biztosítják a minőségi oktatási folyamat és annak eredményeit.
Az alapötlet az oktatás minőségét, véleményem szerint, meghatározza a négy fő problémák kialakulásának és fejlődésének az oktatási rendszerek:
- amely lehetővé teszi a középfokú oktatás a társadalom minden tagja;
- egyensúlyt teremtve a célok és az iskolai közösség;
- A „közös emberi kultúra” posztindusztriális információs társadalomban;
Átirányításánál oktatás megvalósítása a „szociális
Oktatási világszerte tartják, mint a bázis közös kulturális értékeket. Mit jelent az oktatásban?
Hagyományosan, az oktatás tekintik az ember teremtése a képére és hasonlatosságára. Ez alapján a megjelölt, ez lesz a módja annak, hogy hozzon létre saját kép a személy. Ez azt jelenti, hogy lehetetlen, hogy képviselje a formáció csak a karok a hallgatók a tudás szempont, képességeket, készségeket, amelyek biztosítják, hogy az alkalmazkodás a modern kultúra.