Turnstiles iskolában
Néztem egy programot, ahol azt állította, hogy ha a pályáját a tömeget, hogy megy keresztül egy ajtó, hogy a gáton, a választóvonal gyorsabban mennek)) vizsgáltunk valós idejű temporális mérések. Nem sokkal gyorsabb (például néhány másodpercig), az emberek kijött egy akadály, de gyorsabb. Van egy tömegben, így 3 percig minden kiment.
beleértve a hozam szempontjából, az is lehet sokkal kényelmesebb.
Egyszer a tanár pénztárcáját ellopták, míg mi, gyerekek is lenne a beléptető kapuk. Legalábbis nem fog csökkenni a járást. ¶
Lennék ellene. nem, ez a gondolat nincs kapcsolatban a biztonság, a láthatóság, hozzon létre, és valójában, ha az elkövető szükséges - csökkenni fog az iskolában. Elég csak felidézni az esetben egy moszkvai iskolában, amikor a tinédzser ment át a forgóajtó és egy biztonsági őr. És ez a szülő, hogy jöjjön az iskolába, hogy beszél a tanár vagy a gyermek, hogy megtalálja - egy további probléma. Nos, a fiatalabb diákok elveszíti ezeket halad, az extra szóváltás a hasznosítás. ¶
Head otthon elfelejtett))) akkor smenku, a tankönyv, a napló, ha nem tudnak perekantovatsya, a nem-csökkenés nem olyan egyszerű.
És az előnye és hátránya is. ¶
Őszintén szólva, ez nagy kár. hogy van egy harmadik válasz - Nem tudom!
Mi már turnstiles iskolában két évvel ezelőtt, ha jól emlékszem, de nem zarabotali- tűzoltók nem adtak jó, jól elmagyarázta nekünk, a szülők, bár a gyermekek már akár fényképezett a jelvényt. És állni tétlen. És én magam is azon a véleményen van, hogy ha valaki úgy lesz sok, hogy menjen át a beléptető kapuk nem fog segíteni - kerül sor. ¶
Szándékosan nem tesz - nem tudom. Mert nem tudom, de meg kell oldani.
TE Ön turnstiles tétlen. Zavarja, valószínűleg ¶
Igen, a forgókereszteket, mindegyik megkerülje a keskeny folyosón, bár lehetséges, és ezen keresztül a beléptető kapu kiadni magát.
Azt hiszem, meg kell megegyezni a forgókapuk, de elvárják, hogy kakoy- fokozott biztonság nem éri meg. De a nehézségek, hogy az iskolába szülőknek kell, ha szükséges, bár az is megoldható. ¶
dy, amely specifikusan zavarja a különbözetet, vagy nem? Balesetes elsajátította - a cél eléréséig) ¶
Mi turnstiles. Nem ők nem különösebben akart lemondani, de nem tudott. Tekintettel arra, hogy már az első osztályos, nem értékelni az előnyeit, néhány hátránnyal.
Ha az ülés előtt járó emberek elterjedt az egész teremben, de most ez egy szűk terület előtt az ajtót. Az első alkalommal, amikor az első osztályok egyszer megjelent (és minden gyermek teljesül) meg is eloltotta a villanyt - a tömeg, akik nem termelnek látható és gyerekek sorban hiány fogd és fuss onnan. Meet tanuló kisgyerek nem igazán -zatopchut. Padok változó és várakozás is sokkal kevesebb. Beszél a tanár - nem prorveshsya. ¶
BSIP.
Én vagyok az anya és az első osztályosok az osztályban, amikor felvetette ezt a kérdést az ülésen, a szülők voltak ellene.
Általános iskola, amikor a gyerek kell, hogy megfeleljen, hogy ki minden nap, ez nagyon kellemetlen. ¶
Az általános iskolai menetben ki a szülők. És elég, ha a szülők várni gyerekek a forgókapuk, nem feltétlenül kell tolni az ő szennyeződéseket és a baktériumokat az egész iskola. ¶
Mi szülők is köszöntötte és kísérte az ajtó az iskola, az iskola a szülők nem mennek pontosan, hogy elkerüljék a tömeget.
Nem turnstiles.
És mi az igény, hogy dugjon be a terembe? Először 5 osztály 30 fő, azaz a hallban kell újabb 150 szülők, diákok elhelyezése egyáltalán nem. ¶
Mi is 5 első osztályban 30 fő.
Az igény, hogy dugjon be a terembe. is, például, hogy a tanár, aki adta a gyermeket, de nem annyira, hogy elhagyta az iskolát a tömegben, mint a körök fél órát, és úgy találta, hogy senki sem vár, és elment, ahol xs xs valaki vagy volt-zokogott. Mégis, még a gyerekek is. Valamilyen módon segítséget a ruhát fel most, vagy táskát kézműves-zsákok a szülők és megy az öltözőbe mindezek nélkül.
Még mindig szeretnék, hogy a tanár kérdez körül valami - és a tanár a beléptető kapu.
Nos, az esőzések jöttek gyakran. ¶
Tehát nem csak magukra a gyerekeket, hogy.
Öltözködés --- és segíthet öltöztünk a felnőttkorig. Mi vagyunk a rendező a nyár elején a közgyűlésen azt mondta, hogy a gyerek az iskolába képesnek kell lennie arra, hogy ruhát magának, nem tudja, hogyan kell kötni a cipőjét - vásárolni tépőzáras, és így tovább. akik nem tudnak - a nyári tanulás.
És hozzon létre egy káosz miatt, amit a gyermek egyedi és az egyetlen segítségre szoruló szüleiktől, ez tiszta önzés. ¶
És azt kell gondolni? Arról, hogy ki nags olyan szerencsés zsákmány a beléptető kapuk?
Természetesen mindenki tudja, hogy a ruha magukat, de ez általában a gyermek elhagyja az iskola lógott egy aktatáska táska cipő, táska fizre és A5 rajz vagy feltörik, hogy pomnetsya. És mindez, ő stomps az öltözőbe 12m2 (gyerekkoromban volt egy normális öltöző, osztályonként külön zagonchik ablakok - de ez csak valami - szekrény, az alagsorban egy 5 osztály), ahol legalább 3 osztály öltöztetős ebben az időben . Saját álcázza magát, hogy mindezt, de a szülők a gyermekek, akik először futott ki, és így ez az egész, majd a szülők, én nem hibáztatom őket az öltözőben. ¶
Jelenleg nincs forgókapuk, de a szülők nem megy iskolába, majd valaki más zsákmány? A kölcsönös tisztelet egymás iránt.
És hagyja a táskák és a kézművesség, a szülők vegye fel a bejáratnál. ¶
Én amellett vagyok. A 22 iskolák - senki nem fog működni. Ha nem született - először meg kell magyarázni, hogy miért jöttünk, és hová megy. Még ha azt megtörve - a beléptető kapu lelassul, és az őrök lesz ideje reagálni. És ez jó. Ugyanakkor van egy vészkijárat, amely megnyitja ha szükséges, nyissa meg a forgóajtók és problémák, hogy elhagyja az épületet nem. És valóban, ha megy át a beléptető kapu lánc valószínűsége, hogy a mozgás és tömegeit jelentősen csökken, mint amikor az állomány, mint a birkák tömve. ¶
Itt is megyek át a beléptető kapu oda-vissza naponta többször - még soha nem állt, és megkérdezte, hogy hol, miért. A gyermek a portfolió egy menetben, amit soha nem használt. Tehát sok értelme nem látom a forgókapuk, aki kell bekövetkeznie, minden gond nélkül. ¶