Társadalmi funkciók tanár
Home | Rólunk | visszacsatolás
· Tanulmányok és reálisan értékeli az adott tevékenység, és a gyermek tanulási;
· Létrehozza okainak deviáns gyermekek viselkedését (tizenévesek.);
· Elősegíti azonosítása különösen tehetséges gyermekek;
· Meghatározza a természet a kapcsolat az emberek között a társadalomban;
· Azonosítása a probléma azonosításában, „kiírja” a saját döntését, hogy a különböző szakemberek.
· Épít egy fa célok szakmai tevékenység és a megfelelő azt végrehajtani, és ellenőrzési programot;
· Hozzájárul a foglalkoztatáshoz, pályaválasztási és alkalmazkodás;
· Forms demokratikus kapcsolatrendszer gyermekek és serdülők körében, valamint a kapcsolat a gyermekek, serdülők és felnőttek;
· Használja a teljes készlet jogi rendelkezések, amelyek védik a jogait és érdekeit a gyermekek, serdülők, ifjúsági egyesületek;
· Támogatni az intézkedések alkalmazása az állami kényszer és megvalósítása jogi felelősséget személyek tekintetében jogellenes közvetlen vagy közvetett hatással van a gyermekekre;
· Gondoskodik a higgadtságot személyiség, érzéseit, tapasztalatait;
Felállítása a bizalmon alapuló kapcsolatot a gyermek, tinédzser, felnőtt;
· Bocsátása verbális és non-verbális hatása az érzelmekre és az identitás a gyermek (felnőtt);
· Segíti megoldásában interperszonális konfliktusok, eltávolítjuk a nettel; - szervezi a gyermek (felnőtt) sikere a helyzet;
· Rendszer létrehozása a megelőző intézkedéseket, hogy megakadályozzák a deviáns (deviáns) viselkedés és a büntető (bűnöző) viselkedését a gyermekek és serdülők;
· Befolyásolja a kialakulását erkölcsi és jogi stabilitást;
· Szervezi megelőzése és megszüntetése negatív hatással van a gyermekekre a társadalom.
· Megerősíti és középpontjában a pozitív hatások és semlegesíti a negatív hatások vagy kapcsolók;
· Végez önértékelést a diákok, ha szükséges - a korrekciós a gyermek állapotát a csapat, a szakértői csoport, segít megszabadulni a szokások, amelyek károsak az egészségre.
· Tartalmazza a gyermekek különféle oktatási tevékenységek, figyelembe véve a pszichológiai és pedagógiai követelményeknek;
· Szervez csoportos kreatív tevékenysége a gyermekek együtt felnőtt;
· Működik, mint egy tulajdonos, nem elválasztó magát a diákok és a maradék fejét.
· Figyelmeztet (engedélyek) konfliktusok kapcsolatok a szülők, kortársak, tanárok;
· Rögzíti az állapotuk, a gyermek (vidámság, biztonság, stabilitás, önkontroll meghatározása aktivitás, stressz);
· Létrehoz egy „helyzet siker” a különböző típusú tevékenységet az ügyfél.
· Alkalmazása az oktatási folyamat azt jelenti, lehetőségeit a társadalomban, az oktatási potenciáljának a mikrokörnyezet, a potenciális személyiség, mint az aktív figyelemmel az oktatási folyamat;
· Szervezése és lebonyolítása oktatási események (eset) az oktatás, képzés, a személyes fejlődés;
KÉRDÉSEK SELF