tanár verbális művészet

Bibliográfiai leírása idézi:

Kivonat. A cikk ismerteti az elemek beszéd kultúra a modern tanár, fontos a kifejező beszéd képességek szakmai tevékenységét. Javaslatok a szervezet produktív szakmai párbeszédet. Akármilyen jól egy személy kifejezett, ez függ a siker nem csak a mindennapi életben, hanem szakmai tevékenységét. Különösen igaz ez az állítás vonatkozásában a tanár kérdésére.

teljes cikk

A modern körülmények között a követelményeknek a modern iskolai tanár, a kommunikációs készség. A mai tanárok kell dolgozni beszédében alkotnak kommunikációs készség. Az alábbiakban a javaslatokat a szervezet felkészült és hatékony szakmai kommunikáció.

1. A beszéd ki aprólékkal

Tud beszélni? Nem, nem egy hang, a vak férfi a szót, majd, hogy nincs kifejezés, és szépen és értelmesen kifejezni gondolataikat? „Természetesen!” - megbántani, és ennek ellenére egyes ajánlások hasznos lesz az Ön számára.

Ahhoz, hogy a beszéd nem okoz irritációt partnerek ahhoz, hogy kövesse néhány szabályt.

Ne használjon trágár beszéd.

Még ha úgy gondolja, hogy a beszédhangok megfelelően, a társa talán nem tűnik olyan, ehelyett, hogy a mag, akkor „szűrni” a szavakat, és még ellenzi ezt. Ne legyen túl követelőző a beszélgetés során. És arrogáns. Ez taszítja. Világossá kell tenni, érthető és nem okoz a másik fél, saját értéktelenség érzése, valamint irritáció, amelynek okát - akkor.

Távolítsuk a beszédből szó paraziták.

Lehet, hogy valaki úgy tűnik nevetségesnek, de olyan szavak, mint „itt is, mint például ha, akkor, nos, hogy” lehet igazán bosszantó. Néha észre sem vesszük, hogy mennyi, és gyakran használják őket, és ők nagyon is rontja a benyomást a beszédet. Megszabadulni a word-paraziták is, de nehéz. Kezdeni, akkor a hangfelvételt a szalagot, és hallgatni magad az oldalon. Számos „szemét” szót jelentősen megnehezítik a megértést a beszéd. Amikor kommunikál másokkal, hallgatni a beszédet, észre magukat, ha használ a szó paraziták. Így fokozatosan megtanulják, hogy hallja a nem csak mások, hanem saját maguk és kijavítani elévül. A javítás nagyon egyszerű: ha azt szeretné, hogy kitöltse a csendet elhúzódó „Gyere”, akkor jobb, ha csendben marad.

Tedd a megfelelő ékezeteket szó.

Akkor, akkor, természetesen, a rossz hangsúly a jól ismert szavakat, a fül nem fáj - amit mondtam egész életemben, és még azt javasolta, hogy ez rossz. Ahhoz azonban, hogy mások a baj árnyalattal is sokat elárulnak téged. Vagy inkább, hogy rontja a benyomást rád.

Nyelv hajlamosak megváltoztatni, hanem követni a legújabb trendeket veszélyes. Így a „kávé” volt férfias (a kávé), de az utóbbi időben engedélyezett „ezt a kávét”, azaz semleges. Csak a „Call legyen” szót stressz a legtöbb ember, hogy valami miért van az első szótagon van. És mennyivel lenne azt mondani, hogy a nyelv fejlődik, és a szavak alakját változtatni szerint hogyan használják az emberek, a legtöbb művelt ember elfogadja a hagyományos formában szó. És használja az „innováció” fogják tekinteni, mint a tudás hiánya, és ezért az oktatás hiánya.

Nem, nem hallgat, de tömör. Kifejezni a gondolatait világosan és közvetlenül, anélkül, hogy verte az egész bokor. Néha ömlött a víz, persze, hasznos. De ha állandóan sokat beszélnek, de nem tájékoztatják a másik személy, akkor lesz érdektelen kommunikálni.

Legyen óvatos az idegen szavak.

Ez arra utal, hogy az egyszerű szavak, mint „igen vagy a!” Ahelyett, hogy „Hurrá!”, „Hoppá!” Ahelyett, hogy „Oh!”, „Wow!” Ahelyett, hogy „Wow!” (Amely kifejezés az érzelmek), valamint az elnevezés ismerős fogalmak új szó. Mi már megszokták, hogy az irányítás, a marketing, a futárok, és így tovább. De túlzott használata az idegen szavak, nem ismeri az embereket, és még kitalált magukat, csak irritálja. Bíró magadnak, „My Kid ma arccsont kért ilyen diffikultnye eksersayzy!”. Továbbá ne használjon kölcsönzött szó, amelynek jelentése nem tudja, „egzisztencializmus”, „átírási”, és bonyolultabb.

Próbáld nyomon követheti a beszéd és ne vegye rossz néven, ha helyes. Ez az egyetlen előnye.

Ahhoz, hogy az üzleti kommunikáció, hogy sikeres legyen, meg kell tanulnunk megfelelően használni a beszédét. Fontos, hogy érdekelt a beszélgetőpartner, hogy befolyásolják vele sikeresen beszélni valakivel, aki tetszik, és azokkal, akik ellened, közönséghez beszélni.

Mi bemutatunk néhány tippet a kommunikáció művészete:

Beszélj csak akkor, ha van mondanivalója, és ha abban a fontosságát és hasznosságát a beszédet.
Amint ígértem, várj, hogy a diákok képesek voltak látni (10-15 másodperc is elég), akkor nézd meg a közönség, mosoly, és azt mondják „hello”.
Meg kell korlátozni a vita tárgya, és az alapján szigorúan tesztelt, és a kiválasztott tényeket.
Ha úgy dönt, hogy olvassa el a beszédét, csináld, mint ha beszél valakivel. Ha azt mondod: „memória”, akkor időről időre OLVASSA rövid hivatkozások és a számok, akkor is, ha ismerjük őket fejből. Ez csak azt bizonyítja, a pontosság a hallgatók a szavak.
Sovány keresni az egyes tanulók, de ne hagyja abba sokáig. Ez felhívja a figyelmet a hangszóró.
Beszélj kifejezetten. Kifejező beszéd jobban közvetíti gondolatait.
Kerüljük a beszédében, könyv stílusa, használja a szókincs.
Gerjeszti a figyelmet a közönség: az elején beszédében utalást, hogy a legérdekesebb előttünk, és emlékeztette többször. Tedd hallgatók „horog”, és a várakozás egy „meglepetés”.
Időnként megáll, hogy felhívják a figyelmet a fontos gondolatokat, és következtetéseket.
Arckifejezés kell mérsékelt és barátságos gesztusok - pontos és kifejező. Előfordul, hogy a kifejező gesztus érthető szavakat.
Változás az arány a beszéd, ez ad, hogy kifejezést. Én is, és a hang tónusa - meg kell majd emelkedik, majd csökken.
Beszéljen tisztán és hangosan, egyértelműen, kifejező, de nem emelje fel a hangját feleslegesen.
Törekedjen arra, hogy elkerüljék a tanulságos, tanulságos hangon.
Jó, ha van raktáron humoros viccek, novellák, anekdoták. A nehéz időkben, hogy lehet segíteni.
Mindig próbálja meg elindítani a bemutatót valami szokatlan, check érdemes élénk, telített kiadási mert legjobb elfelejteni, kezdetét és végét a teljesítményt. A jó szándék végén a beszéd újra bemutatni a főbb téziseit előadások.

3. beszéd ART

Beszéd - a rendszer által használt emberek hangok, írott jelek és szimbólumok ábrázolására, feldolgozására, tárolására és továbbítására információkat.

Akadémikus V. O. Klyuchevsky, úgy a ragyogó és szellemes előadó, teljesen birtokában a művészet szó, ezt írta: „A legnehezebb és legfontosabb dolog a tanítás - kényszeríteni magam, hogy hallgatni.” Ez valamivel több, mint egy sor mechanikusan reprodukált hangok.

Ez - az a személy, mint az egész. Minden megnyilatkozás azonnali közzétételét tapasztalattal, képességgel, szándékait és érzéseit az ember.

Beszéd lényeges eleme a korszerű pedagógiai készség a tanár, és nem csak azt a megoldást az oktatási problémákat. Voice képzés folyik folyamatosan.

Befolyásoló tényezők milyen hatással van a beszéd:

Meggyőzés, a logikus felépítés a beszéd.
Mastery a technika beszéd: légzés, hang, előadásmód.
Kifejező készségek: képes beszéd, az ő kifejező intonációt, logikai díszítéssel és szünetek, dallama beszédet.
A használata kiegészítő (ektosemanticheskih jelenti): mozdulatok, arckifejezések, műanyagok, bizonyos testtartások, kommunikációs távolság, az egyensúlyt a „átlós - Függőleges”.
Vita készségek, illetve az etikai és pszichológiai építése közös tevékenységek a diákok.
Érzékelhető kapcsolatos ismeretek figyelembevételével közönség reakciója, hogy képesek a megjelenítés.

A jellegzetességek egy jó beszédet:

· A helyességét beszéd - az elfogadott irodalmi és nyelvi normák. „Visszaélés a szavak vezet hibákat gondolat, majd a gyakorlatban az élet” - DI Pisarev.
· A pontosság beszéd - megfelelőségének maga a szónok. „A pontosság beszéd nem csak a követelmény az egészséges íze, de mindenekelőtt - az a követelmény, hogy van értelme” - Fedin.
· Clarity beszéd - a hozzáférhetőség megértés hallgatót. „Beszélj úgy, hogy nem érti” - a római tanár retorika Quintilianus.
· Logikai kérdés - betartása a logika szabályait. Gondatlan nyelv határozza meg homályos gondolkodás. „Mi nem világos elképzelés, akkor nem világos, vyskazhesh; pontatlanság és zavart kifejezést jelzik zavart gondolatok „- NGChernyshevsky.
· Könnyű beszéd - az ártatlanság, a természetesség, hiányzik a követelőzés, „szép stílusban”. „Az vatta és természetellenes kifejezések elrejti az üres tartalom” - L. N. Tolsztoj.
· Wealth beszéd - a különböző használt nyelvi források. „A feladat, amit beállított magad, elkerülhetetlenül és sürgősen szükség nagyobb vagyon szó, nagy mennyiségben és különböző saját” - Maxim Gorky.
· Tömörség beszéd -, hogy nem a fölösleges szó, felesleges ismétléseket. „Ha írsz sok szó - azt jelenti, hogy a nagyon rossz érti, amit mond” - Maxim Gorky.
· Tiszta beszéd - kizárva ezzel a szóval nem irodalmi, szleng, vulgáris, külföldi szükségtelenül. „Ahhoz, hogy használni az idegen szavakat, ha vannak megegyezik a magyar szó, egy sértés a józan ész, és a jó ízlés” - VG Belinsky.
· A élénkségét beszéd - ennek hiányában a sablon, a kifejezőkészség, képekkel. „A nyelv, hogy él” - L. N. Tolsztoj.
· Euphony beszéd - megfelelés hang kellemes a fülnek, a választás a szavak, tekintettel a hangot illeti. „Általánosságban elkerüljék csúnya, disszonáns szó. Nem szeretem a szavakat sok sziszegő és sípoló hangot, ne őket „- A. P. Chehov.

Beszéd művészi - élénk megnyilvánulása a beszéd a tanár személyisége, a képesség, hogy a beszéd, így a gyerekek érzelmileg érzékeny választ. Ez az ő energia, intenzitás, asszociatív, kifejező, expresszivitás, finom és megfelelő használata nem verbális nyelvet. Mágikus verbális kommunikáció rendelkeznek rendkívüli és szellemileg gazdag személyiség. Az ő izzad útjaik, modor, viselkedés, intonáció hang színezése, áramlástechnikai szeme fénye. Néhány áramlatok származó olyan személyek, amikor azokat mondasd, behatolnak az emberek lelkét. Ők irányítják az érzelmeiket, izgalmas munkát meglepő mechanizmus az emberi érzékelés.

Összetevői hang művészi:

Szerint K. S. Stanislavskogo, a beszéd - ugyanaz a zene, ugyanaz a dal. Erősen figyelmeztetett: hangja meg kell hallgatni a hegedű, ne üsd a szót, mint a borsó a fedélzeten.

Külön említést érdemel az a hangnem: tanulmányok azt találták, hogy a pszichológiai bizalom halkan így sokkal több, mint egy nagy. Mivel ezt a mintát, a tanár kell vigyázni a termelés a saját hangját.

· Kifejező beszéd kifejeződik egy érzelmileg feszült hangját, az arckifejezések, gesztusok, testtartás, jelezve a teljes odaadás.
· A nem verbális nyelv - információt továbbító eszköze révén nonverbális (nonverbális) karakterek: testtartás, gesztusok, arckifejezések, attitűdök, amelyek fontos elemei a tanár műanyagok. "Hands - a szervezet szemmel" - állította E. B. Vahtangov. "Arms felvetették" - hangsúlyozta K. S. Sztanyiszlavszkij. Szerint G. Ya. Elkisa, ezek „a legfőbb ajándék ábrás kifejezése az emberi lélek.” Ilyin felhívja kar tanári vezető technikai eszközökkel. "
· Fontos, hogy képes legyen használni az „retorikai eszközöket.” akinek gyakorlati cél -, hogy a kommunikáció párbeszéd „dushepronikayuschee mysleobrazovatelnoe hatása és befolyása” (V. M. Shepel), aki a kommunikációs hatások:
· A hatás közvetíti a vizuális kép alapján benyomásait a megjelenést.
· A hatás az első mondatok célja, hogy rögzítse, vagy javítsa ki a kezdeti benyomás. A fő szempont van zárva azok érdekes információkat, bemutatott egy új értelmezés kíséretében eredeti példákat.
· Kvantuminformáció kibocsátás hatását. fenntartását célzó közönség figyelmét. Alapján előre kigondolt eloszlását a beszéd területén az új gondolatok és érvek „kvantum”, a legújabb információk formájában az empirikus adatok, az eredeti ítéletet, színes idézetek, költői kérdés.
· Relaxációs hatás - enyhíti az érzelmi feszültséget. Humor segít feltölteni az új intelligencia érzelmi energiát, létrehoz egy természetes szünetet a pihenésre.
· A hatás a tárgyalások - segít létrehozni egy képet az együttműködés és a kép az interjú, amivel egy érdekes probléma, „ösztönöz” a véleménycserét tárgyát és ügyesen elvégzi az előadások.
· A hatás a képzelet - serkenti a szellemi tevékenységet. Az egyik eleme a „mentális torna” (V. M. Behterev). Formában kifejezve a spekuláció, találgatás, a fantázia, az álmok.
· A hatás az ellipszis - ad a beszéd kommunikációt játék formájában. Keresztül az ellipszis közönség hajlandó szerepelni a társszerzői a hangszórók, conjecturing végződő kifejezések vagy hiányzik a szavait, a kórus kórusban a doskazyvaya. Az ilyen verbális bontási, megfelel mind a játék elhúzódik, ami érzelmi izgalom.

Ahhoz, hogy a tanár nem volt kifejező, világos, feltéve lenyűgöző hatás, van egy csomó pénzt - megfelelő használatát közmondások, példák élet és irodalom; változatos utak (metaforák összehasonlítás hiperbola melléknevek); a kommunikációs hatások és non-verbális nyelvet. De a legfontosabb az a beszéd art jellemzőt belső tanár a világ, a kultúra és a szellemi jólét, hitét az helyességéről szavait. „Sok szó esik a technikai készség a tanár, hogy ő kell fektetni hang, tökéletes gesztus, hanglejtés egyeztetni. De még ennél is fontosabb szellemiség, kommunikációs stílus és viselkedés a tanár „(S. L. Soloveychik). Ne felejtsd el, és ... tökéletesség!

5. D. Carnegie Hogyan kell nyerni Barátok és befolyásolják az emberek.

Kapcsolódó cikkek

előző ◈ a következő