Szervezése szabadidős és tanórán kívüli tevékenységek a diákok ó, tartalom platform
Szervezése szabadidős és tanórán kívüli tevékenységek a diákok a szervezeti egységben.
„Ahhoz, hogy bölcsen dobja dosugom-
A legmagasabb fokán „(Bertrand Russell)
Tehát mi a gyermekek szórakoztatására? Még mindig nincs általánosan elfogadott meghatározása a kifejezés. Szabadidő sokszor azonosítják a szabad idő, a tanórán és tanórán kívüli tevékenységek. és még a tanórán kívüli időben.
A mai diákok nőnek és érett körülmények instabilitás; néha nehéz alkalmazkodni a modern környezetben. Leküzdeni legalább néhány problémát a tanulók képesek segíteni kívüli tevékenységek. Mindannyian azt szeretnénk, ha gyermekeink nőnek jó, becsületes, szellemileg és érzelmileg gazdag, benne pont a mi bonyolult világban. Ezért szükséges, mint a nagyobb figyelmet lehet fordítani a fejlesztése és bővítése a látókörüket.
Az egyik fő célkitűzése az oktatási munka, az iskola, hogy csepegtetni eszményeit jóság, a tisztaság, a tisztességet, a gyerekek lelkét.
gyermek szabadidő - egy híd a világon, további oktatás. fejlődés, önképzés. A lényeg a szabadidő - támogatni a gyermeket, mint egy ember, és egy vezető. Tevékenységek gyermekek számára - mindig önmegvalósítás és a self-rehabilitáció. Ez egy nagyon fontos funkciója. Jól szervezett szabadidős diákok - hiányzik a spiritualitás megelőzés az iskola, az érzelmi szegénység, a szellemi keskeny, gyakorlati korlátai, ahelyett, hogy csak a bűnmegelőzés. Szabadidő - támogatja egy iskola.
Minden, ami az iskolában töltött, egyébként - szabadidő tanul a tevékenységi területeket:
Civil - hazafias nevelés
Ezeket az irányokat végzi végző hagyományos tevékenységek bármely versenyképes programok révén versenyek, játékok, KVNov szervezet munkáján keresztül körök, szakaszok, laborarii sikere ülések vita-klub.
Az alapot a tanórán kívüli tevékenységek, az iskola képességét
Iskolánk megteremtette a feltételeket ahhoz, hogy, egyrészt, hogy igényeinek kielégítésére a serdülők, hogy kifejezzék magukat, és másrészt - erősíteni a potenciális hallgatók önfejlesztés és önmegvalósítás.
Srácok gyermek egyesülési UNTA úgy vélik, hogy az egyre növekvő igény és razvivatsyav környezet jó, hasznos, érdekes esetek, úgy tűnik, a televízióban, mozgatásával a lakosok a város vesz részt jótékonysági rendezvényeken, és aktívan részt vesznek a sakk versenyeken, váltó, segítse veteránok.
Iskola Szövetség aktivistái gyermekek egyesületek építeni a munka elveinek humanizmus, demokrácia, kiemelt egyetemes értékeket, részt vesz a küldetések, bdagotvoritelnyh városi akciók, bowling bajnokságot. Ezen kívül van egy sorozata DU korcsoport FDO: idősebb tanulók csoportja végzett elkötelezettség fiatalabb take védnökséget végrehajtása felett a játék, „I-Tagilchanin”.
Megelőző munkát végeznek iskolai csoportok DUP és YUID SDA és tűzvédelem. A gyerekek részt vesznek az intézkedések ezen csoportok elvégzésére propaganda csapat az 5 perces órák az emberi egészség és biztonság, részt vesznek versenyeken, vetélkedőkön, hozzon létre füzeteket. emberek, akik kézzel ki járókelők Lakótelep. Hagyományosan elfogadása 1. osztályosok a gyalogosok (együttműködve DC „MIR”)
Az általános iskolában, tanórán kívüli tevékenységet végeznek 5 területeken:
A szervezet a tanórán kívüli tevékenységek Iskolánk kiválasztott optimalizálási modell, amely alakult alapján a belső erőforrások az oktatási intézmény.
Típusú hallgatók a képzés kívüli tevékenységek változatos: a fiúk részt vesznek a játékban, „I-Tagilchanin” készült modellek építészeti struktúrák, mesterkurzusok tételéről szóló különböző ajándéktárgyak, stb részt vesz a fotópályázat „Természet és mi” a város a versenyt .. „Ha én a rendőrfőnök, a” Nemzeti Szövetség a különböző versenyeken, regionális és városi versenyek szavalat, a szeretetben „jó szívvel” Action of Mercy „halszálkás” stb ..
A különleges helyet az oktatási rendszerben az iskola vesz diákönkormányzat, amelynek keretében minden évben sor kerül, a hallgató konferencia, amelynek végén a választási (mutassa meg a részét a film). A kiválasztott diákönkormányzat elnöke, miniszterelnöke az 1. és 2. kidolgozza és elvégzése wk. eseményeket. A diákok - az állam polgárai gyermek - részt benne szinte az összes emberi tevékenység szükséges a harmonikus személyiség fejlődésére. Diákönkormányzat - szövetsége, akik egy dolog a lélek számára. Játék a gyermekek állami mély értelme, mert a gyerekek megtanulják, valós helyzetekben, nem csak, hogy harmóniában éljen és az öröm, hanem kap az első tapasztalatok az önszerveződés. A jellemző sok iskolai ügyek - mezhvozrastnoe kommunikációt, amikor vezető átadása a tapasztalat és tudás, Jr. be őket, hogy a hagyományok az iskolai közösség. Tanács ügyek és felső középiskolai diáktanács találkozókat szervez 1 alkalommal havonta, a vita kapcsolatos kérdéseket tervezési tevékenységek a következő hónapban, szervezeti ügyekkel. Ezek a demokratikusan választott kormányok kölcsönhatásba az eszköz osztály és kezelésében részt az iskolai élet szó minden szinten.
A minden hónap végén a legjobb, legaktívabb osztály irányítjuk az aktív nyaralás a bowling, a gólya (például ma ment 5B, 7B, 9B, 10 osztály).
A szervezet a szabadidő diákok - előkészítése és végrehajtása során nemcsak a tisztán szórakozás. Ez egy szervezet, a kommunikáció a gyermekek, találkozókat érdekes emberekkel, előkészítése és részvétel az általános esetben, a partnerség, a közös idő javára magukat és másokat. (Diavetítés ON)
Az osztályfőnök elősegíti a felvételét a diákok a különböző kreatív működő egyesületek az iskolában és a további oktatási intézmények (GDDYUT, DC „World”, BAT, dáma). Heads körök, laboratóriumok, ahol a tanárok. együttműködve a család közösen oldja meg a problémákat, az oktatás és a személyes fejlődés, együttműködve a School of Psychology, azonosítja érdekeit és szükségleteit, nehézségek és problémák időben nyújt segítséget és támogatást a diákoknak. A szerves kombinációja szabadidős tevékenységek (szabadidő, szórakozás, fesztivál, kreatív beszámolók) különböző formái oktatási tevékenységek lehetővé teszik a gyermekek, hogy megoldja a foglalkoztatási probléma.
TS kívüli tevékenységek létrehoz egy „helyzet siker” segít a gyerekeknek, hogy állapotukat, próbálja a különböző tevékenységek. hogy a gyermek megfelelően választjuk személyes érdekeit és szükségleteit. (Nastya elnök dia) Választások ......... fotó
KTD megy keresztül szocializáció gyermek személyisége, integráció a társadalom által megfogalmazott gyermek kilátásba izgalmas az élet, elérni végrehajtása a gyermekek érdekeit és kialakulhatna egy kultivátor igényeit, önmegvalósítás, önfejlesztés és készséget különféle szerepeket a társadalomban.
Az iskolánkban vannak érdekcsoportok, az iskola szorosan együttműködik GDDYUT DC „MIR” DK „Jubileumi” Lenin DT, állomásaival fiatal természettudósok, fiatal turisták, gyerekek. Biblioteca. Herzen, a klub „Scout” hely „Gólya”.
Minden, a mi iskolánkban, ebben az évben már 10 klub, 2 laboratóriumok siker, találkozó spórák Club tartott 1 alkalommal negyedévente. A tanórán kívüli tevékenységek során 90% -át a hallgatók.
Az egészségfejlesztés és elültették a szeretet a testnevelés és a sport hozzájárul a tanórán kívüli osztályok atlétika. Kosárlabda. röplabda, futball, a program "Junior Lifeguard". (Fotók)