Szempontok a hatékonyság és a megvalósíthatósági tanulmányok, tudományos célokra innováció - a koncepció és
A tudományos célokra újdonság
„Az eredetiség kritériuma jellemzi a tartalmát oldalán az eredmény, az új elméleti és gyakorlati ajánlások, amelyek korábban nem voltak ismertek, és nem került rögzítésre a tudomány és a gyakorlat” [3, c. 21]. Tudományos értéke csak azok a tanulmányok, amelyek magukban foglalják a társadalmi tudás, a hangszórók a kezdeti szakaszban az egyre növekvő számú őket. Szándékos vagy véletlen ismétlése korábban ismert pedagógiai tudomány és a gyakorlat a rendelkezések nem kaphat elismerést eredményeként kutatási munkát. Ez a követelmény vonatkozik azokra az esetekre, amikor az „új eredményei” eltér a régi terminológia csak.
A leírás, az újdonság, azt javasoljuk, hogy használja a következő funkciókat.
- újdonság megjelenését. Ebből a szempontból meg lehet különböztetni elméleti eredetiség (fogalom, hipotézis, a terminológia, stb), és a gyakorlati (általában egy ajánlatot, ajánlás, olyan követelmény, módszeres rendszer, stb.) Attól függően, hogy milyen típusú munkát és a tanulmányi terület az első terv lesz kimenni az elméleti vagy gyakorlati újdonság.
- újdonság szint jellemzi a helyet szerzett ismeretek számos jól ismert és a folytonosság. A becslések alkalmazásával szinten specifikáció, kiegészítéseket és az átalakulás [6].
Jelenleg 3 szint tudományos újdonság:
a) konverziója ismert adatok, a radikális változást a
b) a tágulási, majd ismert adatok megváltoztatása nélkül a természet
c) a specifikáció, specifikációja ismert adatok, forgalmazó a már ismert eredményeket az új osztály tárgyak vagy rendszerek [2].
„A tudományos újdonság - az intézkedés a tudományos kutatás, amely meghatározza a konverziós foka, kiegészítőket, tudományos adatok megadása” [6, c. 427].
Ami működhet, mint egy tudományos újdonság:
Meg kell választani a fogalmak ismerete és véleménye (hit, meggyőződés, tételezése). A tudás - a gyakorlatban jól bevált és igazolt a logikája az eredmény a tudás a valóság tükröződik az emberi tudat formájában ötleteket, koncepciókat, értékelések és elméletek. [6]
Vélemény - döntést lehet hozni egy tárgyat, köztük a szubjektív értékelést.
Socrates magyarázható a különbség a tudás és a vélemény a képességek különböznek a hangsúly:
tudás - tiszta lény;
tudatlanság - komplett semmi;
Módszer, a módszer és a végrehajtás módjáról
Módszer - oly módon, kutatási vagy tudás, elmélet, tan. Az eljárás tartalmaz egy eszközt - amely végre hatása révén és folyamatok - módon, ahol a műveletet a [6].
A módszer - módon vétel stílusban. A folyamat határozza meg, hogy az adott tevékenység.
Eszközei - a téma, a környezet vagy a jelenségek szükséges végrehajtani a műveletet.
Megvalósítás - (az pozdnelat REALIS -. Real, tényleges) végrehajtását a terv, program és a szándékok.
„Innováció - innováció műszaki, technológiai, munkaszervezési, igazgatási, használatán alapul a tudomány és a kiválóság” [6, c. 47].
Fejlődését követve új dolgok új, hogy élni kell az ember javára. Innováció meghatározza, hogy a felfedezés részt a gyakorlatban, és milyen előnyöket adott összehasonlítva a korábban használt.