Szabadidő funkcióit kommunikáció „- Szabadidős kommunikációs módszer, az elmélet, a technológia
indukciós módszer azonosított általános jellemzői szabadidős kommunikációs rendszer, a módszer a levonás hozzájárult a meghatározása a kapcsolódó funkciók. Rod „funkcionális fa» Function konstruktív fejlődése a személyiség (a kulturális identitás, szociabilitás, kreativitás). Összekapcsolása kulturális igényeit szabadidős és kommunikációs funkciókat vezetett a leírásban részletesen. Az eredmények empirikus vizsgálatok kimutatták, hogy a szabadidős kommunikációs felértékelődése miatt a komplex igényeit az egyén (és a döntés kapcsolódó társadalmi-kulturális, oktatási feladatok), amelyek felelősek annak számos kapcsolódó funkciók. feltételeinek megteremtése pihenés, öröm, pozitív érzelmek, jó, mért egyedi fejlesztés (az információcsere szervezetek és tapasztalat); design kulturális és szemantikai kapcsolatok kereteit; létrehozását kulturális és szabadidős közösségek értelmében; önmegvalósítás másokkal együtt, és így tovább. d.
A tanulmány megállapította, hogy a menedzsment a szabadidő kommunikáció által közvetített szervezet kulturális és szabadidős rendezvények, hozzájárul a személyiség fejlődését, az alanyok a konszolidáció, csökkenti az entrópia a folyamat, hogy negatív hatásainak kiküszöbölésére a diverzifikációs.
Elemzés megközelítések kezelésére pedagógiai technológia (V. P. Bespalko EI Grigoriev, A. D. Zharkov, GN Novikov V. G. Ryndak GK Selevko et al.) Led megközelítés a technológia Ennek rendszerek projekt tanítás.
Az általunk kifejlesztett egy technológiát mértékkel. szolgáló eszköz a fejlődő puha Normál kontroll Dosugovoe kommunikáció. Meghatározott algoritmustechnológiája mértékkel szabadidő kommunikáció, amely képviseli az intézkedéseket követően a tanár: egy átfogó tanulmányt a probléma helyzet (kontextus, környezet, tárgyak az igények, a belső és külső ellenőrzési paramétereket képességek); fogalomalkotás a technológia (a kulcsfogalmak meghatározása); és meghatározzuk a cél kriteriális komponenst; szubsztanciális összetevő kiválasztása; tervezése pedagógiai stratégiák lágy (mérsékeltek) az interakció; reflexív felügyelet (változások nyomon követéséhez szabadidős kommunikáció); tisztázása kérdések korrekciókra.
Ha megtalálta a hibát a szövegben, jelölje ki a szót, és nyomja meg a Shift + Enter