Segélyszervezet - mi ez az oktatás a fogyatékos gyermekek
Egyre tanárok óvodai és iskolai nevelési intézmények számára a gyakorlatban szembesülnek a gyerekek, akik miatt néhány jellemzőjét látszanak a társadalomban társaik. Általános szabály, hogy ezek a srácok nehezen emészthető oktatási program lassan dolgozik az osztályban, és az osztályteremben. Nem is olyan régen a Pedagógiai szótár hozzáadjuk a meghatározása „a fogyatékkal élő gyermekek”, de ma a képzés és az oktatás ezen gyermekek vált sürgető probléma.
A fogyatékossággal élő gyermekek a mai társadalomban
Különleges gyerekek - kik ők?
Mint általában, a probléma egy speciális gyermek tanárok és a szülők már óvodáskortól. Ezért a modern óvodai nevelési társadalom minden egyre közös szervezésének az integráció a speciális gyermek a társadalomban. Hagyományosan különböztetni két formája az integráció: egy befogadó és integrált oktatás a fogyatékos gyermekek. Integrált képzési alatt halad speciális csoportja az óvodai, beleértve - a hagyományos kortárs csoportokban. Az óvodában, ahol a gyakorlat integrált és inkluzív oktatás, megbízása van a klinikai pszichológusok árak. Általános szabály, hogy a gyerekek általában érzékelik nem teljesen egészséges gyerekek, mert a gyerekek sokkal toleránsabb, mint a felnőttek, így a gyermekek a társadalom szinte minden esetben, „kommunikáció határok nélkül.”
A képzés szervezése és oktatása speciális gyermek óvodai
Amikor megkapja a gyermek óvodai, elsősorban a szakértők felhívják a figyelmet, hogy milyen mértékű az eltérés. Ha a fejlesztés a patológia erősen kifejezett, ezzel segítve a fogyatékos gyermekek válik prioritás aktivitása az adott óvoda munkatársai. Az első és legfontosabb, az oktatási pszichológus tervezi meg és vezeti a speciális vizsgálatokat a gyermek, alapján, amelyben a fejlesztést fejlesztett egyedi kártya. A tanulmány alapján a baba benne olyan területeken, mint az egyéni interjúk szülők, a tanulmány az orvosi dokumentációt, vizsgálata mentális és fizikai fejlődését a gyermek. Ha csatlakozni a munka a pszichológus szakemberek egy bizonyos profil, attól függően, hogy a betegség természetétől. Pedagógus csoport felkeresi a gyerek fogyatékos, akik ismerik a megállapítások és egyéni oktatási utak speciális tanuló.
Adaptálása a fogyatékossággal élő gyermeket, hogy a feltételeket az iskola előtti
Sajátos nevelési igényű, a fogyatékos gyermek
A képzés szervezése és képzés speciális igényű gyerekek iskolai
A félelmetes kihívással alkalmazottainak iskolai létesítmények válik szakmunkásképző fogyatékos tanulók. A képzési program az iskolás korú gyermekek sokkal bonyolultabb képest az iskola-előkészítő, ezért nagyobb figyelmet kell fordítani az egyes együttműködési adott diák és tanár. Ez annak a ténynek köszönhető, hogy amellett, hogy a szocializáció, kompenzálja a hiányosságokat a fejlesztés, meg feltételeket az asszimiláció a gyermek oktatási program. Egy nagy terhet róhat a szakértők: pszichológusok, beszéd patológusok, társadalomtudósok - aki képes lesz meghatározni az irányt a korrekciós hatása egy adott diák, figyelembe véve a természet és súlyossága a betegség kialakulásához.
Adaptálása a fogyatékossággal élő gyermeket, hogy a feltételeket az iskolai oktatási intézmények
a család együttműködése, valamint az oktatási intézmények a gyermekek integrációja a fogyatékos gyermekek társadalmi
Fontos szerepet játszik a minőségének javítása a képzési folyamat a fogyatékos gyermek adott a család. Mennyire szorosan alakult az együttműködés a pedagógusok a szülőkkel közvetlenül kapcsolódik a teljesítmény különleges diák. A szülők a fogyatékkal élő gyermekek kell érdekli nemcsak az asszimiláció a fia vagy lánya a tananyag, hanem létrehozásáról teljes körű gyermek kapcsolatot a társaik. A pozitív pszichológiai hozzáállás teljes mértékben hozzájárulnak a sikerhez való beolvasztását a program anyag. Szülői részvétel az élet az osztály hozzájárulhat egyetlen pszichológiai légkör a család és az iskola, illetve és a kiigazítás a gyermek az osztályban kerül sor minimális megjelenítési szövődmények.
Szervezése pszichológiai támogatást a fogyatékkal élő gyermekek
Speciális módszerek a tanítás a fogyatékkal élő gyermekek
Hagyományosan a tanárok dolgoznak szerint egy bizonyos minta: a magyarázatot az új anyag, feladatok ellátásában a témában, értékeli a szintje az asszimiláció a tudás. Számos különböző néz ez a rendszer a fogyatékkal élő diákok. Mi ez? Különleges tanítási módszerek inkább elmagyarázni szakmai képzéseket tanár dolgozik a fogyatékkal élő gyermekek. Az általános rendszer körülbelül a következő:
- fokozatos magyarázatot az új anyag;
- kimért feladatok végrehajtása;
- megismétlése utasítás tanítványa a feladat;
- nyújtó audio-vizuális oktatási segédeszközök;
- speciális értékelési rendszere az oktatási eredmények szintjén.
Különleges értékelés elsősorban az egyéni értékelő skála szerint a haladás, a gyermek és a ráfordított erőfeszítéseiket.
