Rossz gyerek, mit kell tenni
Azt olvasni egy csomó szakirodalom oktatás és szakértőnek tartja magát leküzdésében gyermekek szeszélyeit ... De eljön egy nap, amikor ez a te engedelmes gyerek (és nem hipotetikus könyv Peter) a vad robajjal rohan a padlón közepén a szupermarketben, vagy amely Önt ecstasy, nyögés " Nos, kapcsolja be Mu-u-ultik!”, és az összes elméletek tehetetlen. Tényleg semmit nem lehet tenni, és ez még a jövő zenéje, amikor a gyermek kinövi szeszélyeit?
Az ok szeszélye
A választ erre a kérdésre, meg kell érteni a természet szeszélyeinek, ez az oka. A szeszélyei nem megfelelő érzelmi és viselkedési válaszok felnőtt gyermeke követelményeknek.
Szeszélye köthető a különböző okok miatt, beleértve a sajátosságait az idegrendszer a gyermek (az arány a gerjesztés és a gátlás), az egészségügy (a gyerekek gyakran jár el, amikor rosszullét), kimerültség. De egy kulcsfontosságú szerepet a megjelenése és konszolidációja a kiszámíthatatlan a viselkedése az a gyermek játszik a rossz oktatási befolyása felnőttek.
Hol vannak a szeszélye
Feltétel Első szeszélye határozza korai gyermekkorban, amikor a gyermek sír, vagy nyafogás tájékoztatja anyjának igényeiket az élelmiszer, melegség, szeretet, stb Ha az anya a felhívásra válaszul egy gyermek egy időben, s fokozatosan megtanulja, hogy a fizikai szükségletek hamarosan teljesül.
- Ha azonban, hogy a szükséges gyermeknek, hogy menjen egy hangos kiáltás, rájön, hogy az elérni kívánt csak ezen a módon.
A másik oka a szeszélyei a gyermek - az ellentmondás az igények szülő-gyerek. Például, ha tegnap, hogy a gyerek dobja az ételt a konyhában, és most ezt tiltja a gyermek lesz háborodva, és jogosan felháborodott. Ugyanez vonatkozik az úgynevezett „kettős mércét oktatás”, amikor minden felnőtt, aki részt vesz a nevelésében, a gyermek, a követelmények a különböző, gyakran egymásnak ellentmondó, igényeket. Például, anyám nem engedi enni édességet vacsora előtt, és a nagymamám megengedi.
A másik oka a megjelenését szeszélyes viselkedése - túlzott hajlékonyság a szülők és a túlzott figyelmet fordítani a gyermek. Ha a szülők nem mutatnak kellő határozottságot a tiltást, a gyermek 1-3 év hamar rájön, hogy ő lehet manipulálni a viselkedésük révén kiabálás, könnyek és szeszélyeit.
Mi a teendő, ha a gyermek rossz?
Ha kizárja ezen okok hangulatok és a gyermek viselkedésében is gyenge, próbálja ki a következő tippeket:
1. Gyakran előfordul, hogy szeszélyei az eredménye az, hogy a gyermek számára, hogy kihasználják a természetes igény az önállóságot és önigenlés. Adjon gyermekének annyi függetlenséget lehetőség szerint az ő korában.
2. A vételi hamis alternatívák. Például a gyermek nem hajlandó viselni a pulcsit. Ön kínálnak neki a választás a megjelenés, azt kérdezi, ha azt akarja, hogy viseljen egy piros vagy kék pulóvert. Így, ha azt mutatják, a gyermek, hogy joga van, hogy a választás, amellyel akkor csak el kell fogadnunk.
• Legyen határozott. Ne engedjen a gyermek könnyeit, sírni, kemény szavakkal. Tegyük fel, hogy szeretem őt, és tudom, hogy ő szomorú és kiábrándító, de nem vehet részt vele vitában.
• büntetéséről mindig csak egy bizonyos műveletet. A gyermek világosan meg kell érteni, hogy nem volt rossz, hanem csak annak viselkedését ebben a konkrét esetben.
• Ha biztos abban, hogy a gyermek játszik „a nyilvánosság számára”, megfosztva őt a közönség, azaz csak rövid időre hagyja el egyet. Ügyelve arra, hogy senki sem figyel az ő szeszélyeit, a gyerek hamar megnyugszik.
• Ha a gyermek megnyugodott, nem szükséges, hogy emlékeztesse őt, hogy mi történt, és büntetni. Először is okozhat további szeszélyeit. Másodszor, a gyermek már megbüntették elég által hiánya a figyelmet.
• Legyen nyugodt. Ez a megfigyelés nem csak az a helyzet, amikor a gyermek megtapasztalja az erőt, hanem a kapcsolatok a család egészére. Ez akkor be kell nyújtania a gyermek egy példát konstruktív másokkal. Ha a gyermek rendszeresen hall sikolyok, átkok, és tisztázzák a kapcsolat a szülők emelt hangon, hogyan is várhatnánk engedelmességet neki?
• Bemutatjuk az adott tiltás, magyarázza el a gyermeket. Let magyarázat rövid lesz, de a valóságnak. Például, nem mondom, hogy „Ne csináld, mert én azt mondtam!”. Jobb azt mondani, hogy „Ne beszélj tele szájjal, akkor megfullad.” Ugyanakkor, vigyázni, hogy a szám a tilalmak és korlátozások nem túl magas.
Úgy véljük, hogy a tilalom csak akkor szükséges, hogy a viselkedés, ami kárt okozhat a gyermeknek vagy másoknak. Minden mást meg lehet oldani bevezetésével a szükséges megszorítások a helyzetet. Például a „játszani a labdát, amennyire csak lehetséges, de csak a bíróság, de nem otthon”, „kiabálni olyan hangosan, ahogy csak lehetséges, de csak az erdőben”, stb
• Adja meg a gyermek pozitív figyelmet. Érdekelt ügyeit, megkérdezni, hogy a nap a kertben, fontolja meg véleményét a gyermek a szervezet családi szórakozás, vásárlás gyermek ruházat és játékok, felveszi a napi tevékenységek összhangban a gyermek érdekeit, és biztos, hogy dicsérni őket a pozitív viselkedést és erőfeszítést igényel.
Tartsuk szem előtt, hogy egy jelentős részét a gyermekek szeszélyeit - a nem megfelelő nevelést. Ez termesztik a megfelelő intézkedéseket, és elkényezteti a szeszélye formában a gyermek megértése, hogy könnyen elérjék a kívánt manipulálni szülők. Minden erőfeszítést megtesznek, hogy hozzon létre egy meleg és bizalmi kapcsolatot a gyermek, megy a helyzetét „parancsnok” abban a helyzetben, „mentor”, hogy egy barátja, hogy a gyermek, és látni fogja, hogy a kiszámíthatatlan a probléma fokozatosan oldódott.