Program a korai fejlesztés a baba

A szülők gyakran tegye fel magának a kérdést: „Ha kell kezdeni, hogy vegyenek részt a gyermek? Milyen korban?”. A születéstől!

Ne várja meg, hogy a gyermek óvodás, és ez fog folytatni vele módszerek kidolgozását. Kezdés osztályok a 3 év túl későn, mert agy fejlődése történik meg a leggyorsabban a születéstől 3 éves korig. Már 6-8 hónap ideje gondolkodni a fejlődő speciális képzést. Úgy kell végezni formájában játékokat, gyakran kell változtatni foglalkozások. A gyermek érzelmi fejlődését, nagyon fontos, hogy az osztály az öröm, nem végzett akarata ellenére. Az elmúlt években számos fejlődő technika a csecsemők. Ezeket fel lehet használni, mint egy különleges fejlesztési központ, és a szülők otthon. Fejlesztési központok fogadja gyermekek 6 hónapos és 5 éves. Fejlődő sok technikát, de nézd meg a legnépszerűbb:

Kialakítása technikája Nyikityin.

Az egyik első technikák kifejlesztése közé tartozik. Használhatja magad, hogy már korán a baba. A módszer lényege az, hogy a falak a szobában kell akasztani a különböző oktatási segédanyagok: a térkép a világ, az ábécé, számok, stb Fontos eleme a technika - sport és edzés. Ebben az eljárásban, a legfontosabb dolog - a szabadság. Foglalkozz a gyermek - ha azt akarja, edzés - ha a gyerek akar. Egy nagyon fiatal gyerek, aki csak mászik, és nem tud járni - szabadon mozoghat a lakásban. Csak akkor kell hogy megfeleljenek a higiéniai szabályok és a biztonságot. És persze szükség Creative Arts - szobrászat, a zene, a festészet. Ez a módszer alkalmas a gyermekek és a nem igényel nagy anyagi költségeket.

Módszerek Glenn Doman.

A technika a Maria Montessori.

A fejlesztési központ a legszélesebb körben alkalmazott módszer Maria Montessori. Ez a technika az úgynevezett „környezeti”, mert ülés kell tartani egy speciálisan előkészített, és hozzanak létre azok végrehajtásának környezetre. Minden gyerek úgy dönt, hogy mit és mikor volt elfoglalva. A környezet van osztva tematikus zónával. A hazai gyermek megszerzi készségek területén a „gyakorlati élet” - a tanulás mosni, vas, szakács, stb Az „érzékszervi fejlődés” zóna - megkapja a tudás a világról. A területen a „matematika” - Get ismereteket objektumok számát, matematikai műveletek velük, számok és szimbólumok. A „nyelv” terület gyermek kap a készségek az olvasás és írás. A „tér” területén gyermek megkapja tudás a történelem, a kultúra, az események és tárgyak. Az egyik különbség a Montessori módszer lényege, hogy a képzés során a gyerekek csoportokban nem osztjuk kor. Ugyanakkor a különböző korú gyermekek is szerezhetnek egymástól. Ebben az eljárásban egy felnőtt nem foglalkozik a gyerek, de csak segít neki a fejlődő és irányítja. A Montessori-rendszer nem alkalmas a gyermekek számára zárva, mert eljárás szerint, a gyermek segíteni kell csak akkor, amikor segítséget kért. Zárt gyerek nem lehet alkalmazni, de csak ülni és nézni.

Módszertan Nikolai Zaitsev.

Egy foglalkoztatás fejlesztése a központ (a központ a korai fejlesztés) általában tart 20 percig a legfiatalabb, akár 1,5 órán keresztül a gyermekek 4-5 év. Az órák a gyerekek táncolnak, énekelnek, nem kézműves, torna, ismerős betűket és számokat. A tanárok a gyermekekkel dolgozó beszéd fejlesztése, a logika. A legkisebbek ujj kínált játékok. De még az elért fejlesztési központ hetente 3-4 alkalommal, akkor nem várhatunk jó eredményt. Szükséges tanulságokat a gyermek otthon. Valamennyi fejlődő technológiákat a mindennapi tevékenységek - az egyetlen módja annak, hogy a fenntartható eredményeket. Ha részt biztosítja az alapokat a technikák fognak tanítani, hogyan kell kezelni a gyermek és a. Ahogy öregszünk a gyermek, akkor többet és több oktatási tevékenységek és játékok. És persze, a gyermek nagyon fontos, hogy kommunikálni a többi gyerekkel. Kell előnyben részesíteni a központokban, ahol 2-3 technikák. Mielőtt elkezd edzeni, meg kell, hogy jöjjön a központtól, hogy milyen részt a gyerekek csoportokban - ha látsz egy boldog, boldog arcokat, akkor itt.

Gyermekek akikkel foglalkozik, hogy már korán, akkor könnyebb alkalmazkodni az óvodában, az iskolában, akkor könnyebb észlelni, hogy a tananyag, amely a tanár az iskolában, ők inkább szorgalmas és figyelmes, képes dolgozni egy csoport, osztály, inkább hajlandó megfelelnek a tanárok, hogy elérje a új ismereteket. Felzárkózás a gyermek, akkor megtanulják, hogy jobban megértsék, és a gyermek tudni fogja, hogy szereted őt, és mindig van ideje rá.

Kapcsolódó cikkek

előző ◈ a következő