Olvasmány a kognitív kutatások a témában - a mágikus villamosenergia

• megismerjék az eredményeket az emberiség - a villamos energia; alkotnak egy ötlet lehetőségeit az elektromos áram felhasználása az ember;
• összefoglalja a gyermekek ismereteit elektromos készülékek és azok használatáról ember által
• hogy vezessenek be egy új fogalom a „statikus elektromosság”;

• rögzíteni a szabályokat a biztonságos kezelésre az e-mail. műszerek;
• hozzájárulnak a mentális folyamatok az észlelés, figyelem, emlékezet, logikus gondolkodás;

• okozhat egyfajta tisztelet és büszkeség az eredményeket az ember.

Anyagok az osztály:

A felhasznált anyagok a beszélgetés során:

• bemutatása PowerPoint;
• töredéke a rajzfilm sorozat „Lessons néni bagoly. Biztonsági iskolában. "

A felhasznált anyagok megfigyelés és kísérletezés:

• óra, az akkumulátor;
• léggömbök;
• csappantyúk gyapjú szövet, üres golyóstoll, lepkék számadatok a papír;
• konténer habosított műanyag.

A felhasznált anyagok didaktikai játékokat. páros kártyák képpel tárgyakat.

vázlat

I. Org. pillanatban.

A gyerekek a szobában, stand körül a tanár.

Drága gyermekek! Örülök, hogy látlak.

II. Aktualizálása a korábban lefedett anyag. Megfigyelés munkaidő.

-I hozta a szobába órán számunkra, hogy kényelmes, hogy nem, és nem tudtuk kihagyni a többi fontos dolog.

- De van valami, vannak, véleményem szerint, nem megy. Nem hallom ketyeg, és a tűt a helyén van. Mi ez? Gyermekek kifejtsék feltételezések: nincs akkumulátor, az akkumulátor és a falu, stb

- Keressünk egy helyet, ahol be szeretné szúrni az akkumulátort. Próbáljuk fel az akkumulátort. Nem szabad hibázni, hogy rendbe. Szerzett. Figyelj. Ticking?

- Mit gondol, miért az óra ketyeg kezdődött?

- Igaz, hogy már ki az akkumulátort, az óra már áthaladt az elektromos áram, és órák szerzett.

- Nyilak mozogni, az óra ketyeg. Milyen erő van elrejtve ebben az akkumulátor? Mit gondol?

- Ez az elektromosság.

- Mi az áram. Beszéljünk

III. Beszélje áram.

- Egy elektromos áram fut át ​​a vezetékeket, és az elektromos készülékek munkát. Az elektromos áram olyan, mint a folyó, csak a folyó víz folyik, és a kis-apró részecskék, elektronok áramlását át a vezetékeket. Hallgassuk meg, mit mondani róla néni Owl Scientific üreges.

Ülj a kényelmesebb szék.

Gyermekek ül egy széken, közel a TV-t. A töredék a rajzfilm a villamos energiát a sorozat „Lessons néni bagoly. Biztonsági iskolában. "

- Néni Sova azt mondta, hogy a villamos energia minden házban.

- Srácok, mit gondol a csoportban van áram? Milyen témákat lehet kitalálni jelenlétében áram? (Aljzatok, kapcsolók, vezetékek és a hasonlók. D.)

- Amennyiben a villamosenergia-ellátás az otthonunkban? Igaz, a jelenlegi erőművekben keletkező és a vezeték jön az otthonunkba.

IV. Beszélje háztartási gépek.

Gyermekek továbbra is ül a szék. Gondozó olvas egy verset.

Körülbelül ez a történet egy lány olvasás,
De hogyan lehet segíteni neki, sajnos, nem tudom.
Ne fogja meg a lány kemény munka,
És a labdát a vadászat.
Senki sem értékelte szegény kis erőfeszítést!
Annyira hiányzott a mosógép.
Lány jön tisztítsa meg a házat,
De hol a porszívót, hogy segítsen neki?
Milyen nehéz egy hatalmas halom lemezek
Anélkül, autómosó, hogy mossa az edényeket.
És azt is meg kell vacsorát készíteni:
Milyen kár, hogy nincs elektromos tűzhelyek a házban.
Szegénykém leült - csak nem elég.
Most a TV nézni!
Azonban, dolgozó, minden tőle telhetőt,
Ő támaszkodik csak a jó tündér.

- Te találtad ki, hogy milyen lány érted? (Hamupipőke)

- Gyerekek, azt szeretné, hogy elérje a labdát Hamupipőke? A gyerekek válaszokat.

- Ma tündér (prezentáció, slayd1, 1. lépés), hogy ajánlatokat Cinderella ajándék.

Mi - tanulni kitalálni egy rejtvény. Ha helyesen hívja otgadku tündér ajándékot ad Hamupipőke.

A tanár felolvas a rejtvényeket, a gyermekek kitalálni. Az előadás, csúszda 1, a művelet 2-6. Mivel a találgatás van a tárgyak képét.

1) Van egy robot a lakásban,
Van egy hatalmas csomagtér,
Robot szereti tisztaság
És búg, mint a bélés „TU”.
Önként lenyeli a por,
Nem beteg, nem tüsszentés.
(Vacuum)

2) A nyári apánk hozott
A fehér doboz fagy,
És most deres fagy
ház télen és nyáron
Védi a termékek:
Hús, hal, gyümölcs.
(Hűtőszekrényben)

4) Négy meleg nap
Nagymama a konyhában,
Négy meleg nap
Égő és kialszik.
Főtt kása és a levest,
Köszönöm az ételt napok.
(El. Tűzhely)

5) villog, pislogás,
A buborék eltűnt.
Vial a mennyezet
Éjjel, a nappali szoba.
(Lamp)

3) Az oda-vissza
Séták bolyong-gőzös.
Stop - hegy
Holes tenger.
(Iron)

6) Ház a lábak,
A közepén - egy ablak.
Világító ablak,
film megjelenik.
(TV)

- Ez az, amit jó emberek! Hány ajándékot Hamupipőke bemutatni.

- Hogyan lehet egy szót megnevezni, amit mi szerepel a listán? Ez a háztartási készülékek, amelyek nap mint nap használunk otthon.

- Milyen jó ez? Ez megkönnyíti az életünket, az életmód. Mit gondol, mi az ember a technika? (Gyermek válasz). Valóban, a berendezés - egy sor eszközök, műszerek, berendezések, gépek, amelyek segítenek a személy az életben.

V. Oktatási játék „néven tárgyak segítenek az ember.”

- Beszéljünk, mit kell egy készülék. Játsszunk egy játékot a „How dolgok segítenek egy személy.” De az első, osztva 2 csapat.

- A játék, akkor kell a kártyát: az egyik a tárgy képét a másik kép, amely megmutatja, mi az alany szükséges ember. Be kell csatlakoztatni ezeket a kártyákat, hogy megtalálja egy pár.

• Hair - Hajszárító
• Alvó ember - Szolgáltatás
• Éjszaka - Lantern
• Cup - elektromos vízforraló
• Szőnyeg - tisztító
• Desk - asztali lámpa
• Photography - Kamera
• Ruha - varrógép

VI. Fizminutka.

Mash kicsit. Kövesse a mozgás velem.

(A tanár azt mondja, egy szót, és azt mutatja, a mozgás, a gyerekek ismétlés)

A jelenlegi fut át ​​a vezetékeket,
Fény hordozza számunkra, hogy a lakásban.
Berendezések működtetéséhez,
Hűtő, monitorok.
Kávédarálók, porszívó,
Jelenlegi energia hozta.

VII. Didaktikus játék „Mi az, hogy megtörtént.”

- Srácok, ez mindig is létezett készülékek? Hogy az emberek valaha is együtt nélkülük? (Gyermek válasz)

- Sok-sok évvel ezelőtt, az emberek nem tudják, hogy a villamos energia lehet használni. Nehéz kell, egy személy, hogy megbirkózzon az élet problémáit.

• Hoover - egy seprűt;
• Vas - vasalást kibír;
• Varrógép - Tű;
• Izzó - gyertya
• Homokóra - digitális karóra
• Kandalló - Electric. hősugárzó
• Abacus - kalkulátor
• Sütő - Electric. tűzhely
• Küllő - kötőgép

- Jól van! Megbirkózott a feladattal. Látod, milyen sok ember minden technika tökéletesítette az áram. Láttuk, hogy korábban volt, és mi lehet örülni, mint vált kényelmes most.

VIII. Beszélje biztonságát.

- Van egy csomó eszköz asszisztensek, de szükség van a megfelelő használni! Ha nem kezelik megfelelően, a segítők és a barátok is alakulnak a mi ellenségeink. Mindig legyen óvatos és megfontolt árammal. Villany, amelynek segítségével egy elektromos készülék veszélyes az emberre.

- Miért? (Válaszok gyermek).

- Srácok, tudja kezelésére vonatkozó szabályokat az elektromos készülékek.

Emlékezzünk a biztonsági szabályokat. Segítsen nekünk kártya-rendszer. (A tanár bemutat egy kártyát, a gyerek mond)

Kérdések a gyerekek:

1. Mit jelent ez a kártya?
2. Mi akadályozza ezt a rendszert?
3. Mi magyarázza ezt a kártyát?

1. Elektromos berendezések sztrájk sokk, tüzet okozhat. Ezért elhagyja a házat, akkor kapcsolja ki a TV, magnó, vas, stb
2. Ne húzza a kezét elektromos vezeték, lehet venni a kezében csak egy villát.
3. Mindenesetre lehetetlen megközelíteni a csupasz vezetékek ne érintse meg őket. Ez életveszélyes.
4. Ne érintse nedves kézzel az elektromos berendezések és vezetékek.
5. Nem lehet állni a fa alatt viharban.
6. Ne helyezzen semmilyen tárgyat az aljzatba.

IX. Elektromosság jellegű.

- Gyerekek, mit gondol, a természetben látható áram?

- Ki viharban látott villám? Így villám is kategóriája elektrichestva.Posmotrite a fényképen. Az ég látszott, hogy dühös, és hagyja, hogy a gém földre. (Csúszdák, 2-5). Villám nagyon erős e-mailt. lemerül, és veszélyes az emberi életet. Lehetetlen viharban elrejteni a fák alatt. Fák vonzza a villámlás, és ezen keresztül az alsó és a föld, a kisülés bejutni testünk, ami nagy kárt az egészségre.

- Ki hallott recsegő ruhát, ha le van? Néha, amikor a felszállás a ruhákat látható szikra. Azt is áram. Néha ragaszkodik fésű a haját, a haj állni végén. Ezek olyan dolgok, a haja, a testünk villamosított. Ez a villamosenergia nevezik - „statikus elektromosság”.

X. kísérletezés.

- A statikus elektromosság ártalmatlan, csendes, nem feltűnő. Úgy él mindenütt, önmagában, és ha elkapja, akkor nagyon érdekes lehet játszani. Arra kérlek benneteket, hogy „mágikus tárgy”, ahol megtudtuk, hogy utolérjék a villamos energiát.
- Meg kell, hogy csukja be a szemét, számoljon 10 és vissza. (Zene hangok)

- Itt vagyunk a tündérország. És azt is szeretnék, hogy egy mágus, és próbálja megmutatni egy érdekes téma. (A gyerekek ülnek az asztal körül. Mielőtt a tanár egy dobozban golyók hab borított átlátszó műanyag).

- Mi rejlik az üveg alá? (Többszínű gyöngyök a hab). Majd meg kell kérni őket mozgatni. Van egy kesztyű, most fogok csinálni egy mágikus üveg, elektromos. (Nevelő foszlány gyapjú dörzsöli műanyag). Fedjük le a dobozt a labdát. Mi történik a labda? (Úgy mozgott, ugrott ...). Miért elkezdtek mozogni? Mivel az üveg a varázslat?

Következtetés: Ha dörzsölni üveg kesztyű volt elektromos, így a labdákat mozogni kezdett, és kihúzta az üveget.

- Tetszett a trükk? Itt van, hogy szórakoztató játszani ezeket a jó villamos energiát. Próbáljuk együtt játszani?

1. A falon lóg egy labdát a földre, és színes golyókat. Mentor kínál akasztani őket a falra. (Gyermekek próbálja akasztani őket a falra.)

- Miért van ez labda lóg, míg mások esnek? (Gyermekek feltevés).

Nézzük és a golyó alakulnak mágia, és megmutatom, hogyan kell tenni. Meg kell dörzsölni a ballon a hajad, és csatolja a falra az oldalon, hogy dörzsölni. Próbálja. Ez a golyó lesz mágikus. Ez történt annak a ténynek köszönhető, hogy a haj él villamos energia, és elkaptuk, amikor a labda dörzsölni kezdte a haját. Ő lett az elektromos, így vonzza a falra.

2. Most megpróbálunk más tételeket, hogy a varázslat. Van itt lepkék (lepkék mutat papíron szétterítjük a térköz). Vegye ki a tálcát műanyag pálca, és érintse meg a papír pillangó. Mit látsz? (Semmi sem történik, lepkék csendben feküdt). Mit gondol, mi történik a mi lepkék, amikor bemutatjuk azokat a statikus elektromosság? Most mi nem a szokásos varázspálca, elektromos, és segít a pillangók repülnek. Végy egy darab gyapjúszövet, és dörzsölje őket egy műanyag pálcát. Lassan hozza a pálcát lepkék és lassan emelje fel. Pillangók is emelkedni fog. Miért? Elektromos acél rudak és lepkék ragadt rá, és kihúzta. Mivel az elektromos acélrudak? Ezek dörzsölte egy darab sál.

- Srácok, rock! Ma megtanultam, hogyan lehet mágikus tárgyak. Ideje, hogy elbúcsúzzon a varázslatos ország, majd vissza az óvodába. Ennek emlékére ország veszi a ballonok. Most csukd be a szemed. Egy, kettő, három, négy, öt - ismét itt vagyunk a csoportban.

XI. A lényeg. Kapcsolat.

- Mit Alaptívány! Mi beszéltünk ma? Ahhoz, hogy mire emlékszel?

- Srácok, szeretném tudni, hogy tetszett a lecke, vagy sem. Van egy szám a férfi. Nézd - én vagyok. Most a szám jönne mentén. Ha tetszett a lecke, amit a fejem fölött, csatolja a vidám napot. És ha nem -, akkor a sötét felhő. Így tudom, ha tetszett, ha nem.

(Children of the mellékelt ábra egy férfi napok és a felhők. A tanár megköszönte a gyermekek számára a nap és vyyasneet ha van miért gyerekek kapcsolódik egy felhő)

- Kösz, srácok. Viszontlátásra.