Oktatási tevékenység és nézetek n
Nikolay Ivanovich Pirogov született 1810-ben Moszkvában. Miután elvégezte a Orvostudományi Kar Moszkvai Egyetemen, arra készül, hogy megvédje a dolgozat az orvos gyógyszert Dorpat, utána ment a védelem két évig Németországban ismereteik bővítésére. A 26 év alatt, tanára lett a műtét és kezdetben dolgozott Derpskom Egyetem, majd a szentpétervári orvosi-sebészeti Akadémia. Az ostrom alatt Szevasztopol 1854-ben az egyéni kezdeményezés, a feje „Sisters of Mercy” a közösség mentem elöl, ahol a töltött ezer műveleteket. Elméleti munka Pirogov műtét és a gyakorlat ezen a területen tett neki az apja katonai műtét és a nagy tudós.
Pedagógiai nézetek Pirogov
Műveiben bírálta Pirogov ingatlanok iskolák és korai haszonelvű és a szakmai képzés, amely a cári kormány kérte, hogy vezessenek be rovására szintjének csökkentése általános oktatás. A hivatalos árfolyam az oktatás, ellenezte az elképzelést, az egyetemes oktatás állítólag, hogy felkészüljenek az élet egy nagy morális emberi társadalom, amely széles szellemi kilátások. Azt írta, hogy a legfőbb eredménye az oktatás kell, hogy legyen „egy ember”, és ez a bizonyos kor minden kell, hogy irányítsa a gyümölcsét egyetlen erkölcsi és tudományos oktatást. Pirogov ellenezte a korai specializáció a gyermekek, szűkül látókörüket, és késleltetik azok erkölcsi fejlődését. Rámutatott, hogy szükség van egy átfogó, általános oktatás mint a szakmai tanulás keretet.
A fő gondolata a cikk „Kérdések of Life” volt, hogy megvédje az egyetemes oktatás, ez okozott egy válaszok száma a része a tanítás közösség és pozitív értékelést a liberális, demokratikus és forradalmi-demokratikus sajtó. Azonban az utóbbi összehasonlítottuk a koncepció egy nagy erkölcsi személy fogalmát rendíthetetlen forradalmi harcos ellen cárizmus és megértése Pirogov ideális férfi felruházva funkciók absztrakt humanizmus.
A munka az iskolák és a gimnáziumok
Míg dolgozik az iskolában kerületi Pirogov sürgette tanárok megválni elavult dogmatikus tanítási módszerek és új módszerekkel. Felhívta a figyelmet arra, hogy fejleszteni kell a mentális képességek a diákok, hogy felébressze az elméjüket, csepegtetni életvezetési munkájában. A legfontosabb dolog a sikeres képzés szerint Pirogov volt az izgalom és a figyelem fejlesztése a diákok érdeklődését a tananyag. Ő különválasztják néhány alapvető tanítás alapelvei - aktív, értelmes tanulás és a láthatóságot.
Ami a tanítás a középiskolában, Pirogov ajánlott professzorok gyakran interjúkat diákok, szemináriumok, workshopok, fejleszteni, hogy képesek önállóan dolgozni, hogy vonzza a kiváló szakemberek.
fegyelem a diákok
Szerint Pirogov, jó fegyelem - az egyik legfontosabb feltétele az erkölcsi nevelés és a sikeres tanuláshoz. Rejlő iskolák akkori laktanya rezsim és a zsarnokság elítélte, és követelte, miközben a fegyelem, hogy módosítsa a érzéketlen hozzáállása a tanítványoknak a meleget és az emberiség. Ha a tanuló történt kötelességszegés, a tanár kellett figyelembe véve valamennyi körülményt, amelyben követte el, értékelni azt pártatlanul, hogy a gyermek tudatába bűnösségét, és hogy a büntetés a bűncselekmény igaz.
Pedagógiai elképzelések Pirogov - forrása a gyakorlati tevékenységek és tudományos munka sok. Egészen a mai napig közel vannak a tanárok relevanciáját a problémák - az élet egységének, iskolák, pedagógiai tudomány és a gyakorlat, az oktatás, a személy és humánus megközelítés mindenkinek.