Oktatási forma
nevelési elvek az állami politika
Típusú oktatási programok
Az oktatási programok megoldását célzó formaproblémák-CIÓ az általános kultúra a személy, az egyéni alkalmazkodás az élet általános stve, hogy egy tájékozott döntéseket és a fejlesztés PROFES-közi oktatási programokban.
- alapfokú oktatás;
- alapfokú oktatás;
- átlagos (teljes) oktatás.
Szakmai oktatási programokat, amelyek célja a problémák megoldását, szekvenciális növekedés szakmai és általános képzések-oktatás összetevők szintjét, képzési megfelelő Kvali-telményeinek.
Típusú szakképző programok
- a szakmai alapképzés;
- szakközépiskolai oktatás;
- magasabb szintű szakmai oktatás;
- posztgraduális képzésben.
Minden oktatási programok kifejlesztése alapján a megállapított oktatási szabványokat, beleértve a szövetségi és nemzeti-regionális alkatrészeket.
Állami oktatási szabványok alapján az objektív távú értékelését az oktatás és a készségek diplomások függetlenül az oktatási forma.
- humanista jellegét oktatás prioritását univerzális ár-ség az élet és az emberi egészség, a szabad személyiség fejlődésére. Nevelése-polgárság, kemény munka, az emberi jogok és szabadságok chelove egy perc, a természet szeretete, Rodin ?? e, a család;
- egységét a szövetségi kulturális és oktatási tér. Védelme és fejlesztése, az oktatási rendszer a nemzeti kultúrák, regionális kul turális hagyományok és sajátosságok többnemzetiségű állam;
- Egyetemes hozzáférés és alkalmazkodóképessége a rendszer az oktatás és fejlesztés és speciális tanulók, hallgatók;
- világi (nem vallásos) jellegét oktatás az állami és Muni tsipalnyh oktatási intézmények;
- szabadsága és pluralizmusa az oktatásban;
- demokratikus, nyilvános és a nyilvánosság kezelése Obra-mations. Az oktatási intézmények autonómiájának
- Teljes munkaidő, részmunkaidő (esti), részmunkaidős;
A kombináció a különböző oktatási formák. Az ex Sun ?? oktatási formák egy adott primer vagy szekunder alapvető szakmai oktatási program működik Edi-edik állapot oktatási színvonalat.
Típusú oktatási intézmény
- szekunder (elsődleges általános, bázikus, szekunder (fél-láb) oktatás);
- intézmények elsődleges szakmai, szakközépiskolai, magasság-Sheha szakmai és posztgraduális oktatásban;
- további oktatás gyermekek és felnőttek számára;
- speciális (büntetés) a hallgatók és tanulók eltérések fejlesztési niyami;
- intézmények árvák és a gyerekek nélkül maradt a szülői gondoskodás ?? s (?? s törvényes képviselő);
- foglalkozó egyéb intézmények az oktatási folyamatban.
A tevékenységek az állami és önkormányzati oktatási intézmények előírások szabályozzák az oktatási intézményekre koromtól lános típusok és formák, a kormány által jóváhagyott, a Magyar Fe működés, és a fejlett alapján rendjükben ezen oktatási intézményekben.
Oktatási intézmény jogi személy. Meg kell jegyezni, hogy a szervezeti és jogi formák állami, önkormányzati, civil (magán), intézmények, állami és egyházi szervezetek (kombinált ?? eny).
Az alapító (k) az oktatási intézmény
- hatóságok, a helyi önkormányzat;
- hazai és külföldi vállalatok teljesen ?? ex tulajdoni formákat, az obi-united ?? Űrlapon (egyesületek és szakszervezetek);
- hazai és külföldi köz- és magánforrások;
- állami és egyházi szervezetek (kombinált eniya ??), nye bejegyzett Magyarország területén; et Magyarország polgárai és a külföldi állampolgárok.
Nem osztja az alapítvány az oktatási intézmények. Alapítók az oktatási intézményekben ?? ?? teljesen ex típusok és formák végrehajtása katonai szakmai oktatási programok, ott kell lennie csak a kormány az országot.
Alapítók ?? enni sajátos nevelési zárt intézményekben a gyermekek és serdülők deviáns (társadalmilag veszélyes) viselkedés mo-gut, hogy csak a szövetségi végrehajtó szervek és (vagy) végrehajtó szerveinek alanyai tartozik.
Folyamatos oktatás -
lásd még
1. Teljes munkaidőben teljes munkaidő szervezi szeparációs a foglalkoztatásból. A fő ac-cent a tantermi képzés, amelynek során a diákok közvetlenül kapcsolatba ruyut tanárokkal és egymással. A maximális összeg a képzés. [További információ].
1. Magyarországon a formáció állíthatjuk elő: 1) végző szervezetek az oktatási tevékenység; 2) külső szervezetekkel foglalkozó oktatási tevékenységet (formájában a családi nevelés és az önképzés). 2. Képzési szervezetek. [További információ].
A fejlett országokban empirikusan meghatározott történelmi tendenciákat „elismerését” oktatási anyagok és költségelemek alapozott képzés a tanuló, és a függőség szintje közötti teljes költség és a minőség kapunk. [További információ].
Oktatási intézmény a tevékenységi végre egy vagy több oktatási programokat. Azonban a formák fejlesztése országos magyar oktatási program eltérő lehet. Összhangban a magyar törvény „A. [További információ].
1. A szükségletek és képességek az egyes oktatási programok kidolgozása a következő formában: egy oktatási intézményben - formájában teljes munkaidős, részmunkaidős (este), levelezés; formájában családi nevelés, önképzés, külső tanulmányok. Engedélyezett pályára. [További információ].