oktatás jelentés
képződés
Oktatás - a tanulási folyamat, a képzés, az oktatás, valamint a tudást eredményeként kapott rendszeres képzést. A fő módja az oktatás - képzési rendszer különböző oktatási intézményekben kapcsolatban, mit mondanak az oktatási rendszerben. Amellett, hogy az oktatás, jelentős szerepet asszimiláció a tudás és a szellemi fejlődés az ember játszik önmagát.
Hosszú ideig (több mint fél évszázada) maradt rendíthetetlen állítását, amely szerint csak a szovjet iskola képes biztosítani a hallgatók átfogó és valóban tudományos oktatás, hogy csak a szovjet közoktatás rendszere a nyilvános jellege iskolák minden szintjén, az egyetemesség és a szabad testesíti következetes demokrácia, a teljes egyenlőség bármilyen nemzetiségű, a teljes egyenlőség a férfiak és nők tekintetében képzés folyamatosságát minden részében egy egységes rendszer.
Eközben az igazi szintjének csökkenését oktatás a Szovjetunióban, a presztízs, az iskola csepp hagyjuk az elmúlt években következtethet a folyamatban lévő és a mélyülő válság közoktatás. Teljesen államosítás iskola vált bürokratikus intézmény működő egységes mód egyhangú és egységének parancsot.
Iskola - a központi kapcsolatot az oktatási rendszer - nem volt hajlandó elfogadni a szerkezetátalakítási ötleteket, és továbbra is a legkonzervatívabb, politikailag hátra és pénzügyileg hátrányos helyzetű ágazat, amelynek tulajdonosa a maradék elv. Lépések a negyedik évben a szerkezetátalakítási szervezeti átalakítása, töröljék el a három szövetséges minisztérium kedvéért egy bizottság - megtartva az összes alárendelt irányítási struktúrát, teljes zavart vezető tudományos - nem sok minden változott a valós élet iskolája, akiknek már nem a reform, és a forradalmi átalakulás. Ami a hírhedt reform iskola 1983-ban (az utóbbi időben), valamit róla szakértő szólalt elég ékesszólóan: az egymást követő reform vagy átszervezés az iskola vezetett növekvő egyensúlyhiány, a fejlett hiba replikációt és súlyosbítja a problémákat az iskolák, a regresszió az oktatási rendszer egészére.
Az új koncepció az egyetemes középfokú oktatás, valamint a továbbképzési programok az embereknek meg kell alapvetően megváltoztatja az arc, az iskola, az alapelvet, a köz- és állami iskola vezetése, a jelenlegi helyett zárt osztályok.
Hagyj középpontjában a „átlagos” diák, hogy megszabaduljon a .edinogo szabványos oktatási intézmények és programok megvalósítása a legszélesebb differenciálás a tanulás és mindenkinek biztosítani a demokratikus szabadságot választotta a lehetőségeket, hogy a tanár a lehetőséget a szakmai és kreatív önrendelkezés és a tanuló - a valós ösztönzést tanulmány és természetesen, hogy egy esélyt, hogy tölteni az iskolában sokkal több, mint a jelenlegi hét százaléka a nemzeti jövedelem - az azonnali feladatait a nap.
Keresztül humanizáló és demokratizálásának oktatás egy új szintre - egy módja átszervezéséről iskola azonosította a kongresszuson. A tevékenységek alapján a közoktatási rendszer épül az új elvek alapján: nem korlátozzák, hanem, hogy segítsen, hogy az nem tiltja, hanem irányítani, vezetni, hanem parancs. És ami a legfontosabb - egy gazdasági, jogi és intézményi mechanizmusokat, hogy lenne egy visszafordíthatatlan folyamat kreatív közoktatás megújításának.
„Az oktatás - a leghatékonyabb eszköz, amellyel az állam formája az emberek a saját képére” - írta 1938-ban, M. Halbwachs bevezetőjében „Az Evolution pedagógia Franciaországban” Emilya Dyurkgeyma mellett egy egyszerű meghatározást, ez a kijelentés kifejezett különleges hozzáállást az oktatás és a különleges szerepet játszott a nyugati társadalmakban, különösen Franciaországban.
Etnológus már többször látott az a tény, hogy az oktatás a megismeréséhez szükséges eszközökről az életmód és a hatásmechanizmus a társadalom, azaz a. E. A kultúra a legtágabb értelemben. Gyermek, majd egy fiatal férfi vagy nő kell készítenie az adott körülmények között, és a szerepeket, hogy várják őket a felnőtt életre. Felülírva a végső cél minden reprodukciós rendszer kialakulását; A legtöbb hagyományos társadalmakban - afrikai, indiai, Melanéziai. - és még a mi régi falu, ez a cél tűnik, csak. A kultúra által továbbított Példaként a szimuláció a gesztusok, megismerésére hit, nem az osztályban végzett szakemberek. Társadalmi csoport elsősorban törődnek állandóság: állandóságot a szerkezet (társadalmi rend), annak mechanizmusait (gazdaság), a tudat (vallás és kultúra a szűkebb értelemben vett). Ez a fajta képződése teljes mértékben összhangban van a keskeny és stabilitási csoportok, azok relatív zárva. De mint a bővítés miatt, a külkapcsolatok és a gyorsulás a belső változások a nyugati világban, ő kétségbe vonják. Volt egy ellentmondás a hagyományos oktatás, hozzájárulva egy zárt csoport, valamint a szükséges új oktatási, nyitott a felfogás az egész modern. A vita eszkalálódott küszöbén újkorban: elkészült nagy földrajzi felfedezések, fejlett mentén emelkedő kapitalista gazdaság, vallás felkarolta válság. Megoldást találtak egy kiutat ezt az ellentmondást, azzal jellemezve, egyre növekvő mértékben használják az iskolákban, mint a közigazgatási rendszerek, képzések szervezésével.
Maurice Krubele. Education.