Nem akarok iskolába! Hogyan lehet túlélni az átmenetet a középfokú iskola, a család magazin rodnulechka
És ha egy ilyen helyzet volt az egyetlen! Boldog ötödik osztályosok járnak iskolába, és a szülők még nem is ismeri a nehézségeket, hogy hamarosan szembe kell néznie. „Mi történt a gyerekekkel? Nem tudjuk! „- zavarba szülők és a tanárok. Sőt, az utóbbi időben, olyan okos, engedelmes, barátságos gyerekek hirtelen felismerhetetlenségig megváltozott: csökkent tanulmányi teljesítmény, érdektelenség az iskolában a gyermekek váltak irányított, rövid indulat, szorongás, miután barátságos osztály kezdett harcolni egymás között, zavarja tanárok, titokzatos.
Mi az? Mi a baj a gyerekekkel? Hogyan megbirkózni ezzel a helyzettel, és hogyan, hogy segítsenek nekik ismét engedelmes és szorgalmas? Lássuk, mi nem történik meg.
Emlékezzünk általános iskola
- A gyerekek nem volt egy tanár, aki nemcsak tanította őket, de vigyázni, gondját megjelenését követő - ez lett a második anyja hozzájuk közel, ahol a gyerekek védve érzik magukat.
- A diákok mindig is egy hangulatos iroda, amelyben az összes ismerős, ismerős, barátságos. A tantermi számukra - akárcsak otthon, tekintettel arra, hogy az általános iskolában, sok tanár számára megengedett, hogy szervezzen egy sarokba, játékokkal, ahol a gyerekek egy kis szünetet a osztályokba.
- Általános iskola elválasztjuk a közepes és a magas, ahol a gyerekek szembesülnek a változások csak a társaik, játszik együtt egy szórakoztató szabadtéri játék.
- elsajátította az általános iskolában csak néhány elem, mint érdekes, mint a szokásos. hogy tanulmányozza a „cool mom” Követelmények a gyerekek már jól ismerjük.
- Kommunikáció a tanárok és a szülők is nagyon közel van.
Mi változik a középiskolában
- megváltoztatja a tanár. Még tegnap, a gyerekek csak ismerte őt Nina Nikolayevna, boldogan megy iskolába, átölelve reggel kedvenc tanár, bemutató neki ajándékokat, készítettek a saját kezét, vagy megosztva felhalmozva cukorka. És most ők ajánlanak teljesen ismeretlen Irina V., és nem néz ki jól, és a hangja keményebb és teszi azt más módon, és ez elég sok idegen néni. Emellett ez a furcsa nagynénje vannak más ismeretlen személyek, más tanárok, amely először a nevét, még a nehezen megjegyezhető.
- ötödikes kell lépni az úgynevezett „ki”, és megismerkedhetnek a többi iskola. És együtt vándorol a hátsó utcákon és a folyosókon az intézmény, hogy megtalálják a megfelelő szekrény, zavaros és rémült. Ha hiányzik egy állandó iroda, annak szükségességét, hogy a dolgokat, és mozgassa osztályoknak nagyon aggódik a gyerekek, kényelmetlenséget okozva ezzel.
- Ha mielőtt vették körül őket társaik, akkor lesz a középiskolát, a fiúk szembesülnek középiskolás diákok, ismét érezte magát, mint egy kicsit. És ha hirtelen a vezető fáj?
- Sok szülő, azt hiszik, hogy a gyermek nőtt fel, és már a saját képes megbirkózni a nehézségekkel, nem szorosan érdekli az iskola életében a gyermekek. A kommunikáció a tanár és a tanár csak akkor történik nagyon ritka gyűjtemények. Gyengülő ellenőrzés, és vele együtt elvesztette a bizalmát a gyermekek és a szülők.
Mindezek a tényezők negatív hatással a diákok alkalmazkodási folyamatot, és ha ez nem segít, akkor a helyzet túlmutatnak, és vezet a nagyon negatív következményekkel jár. Ne akarjuk, hogy a nap elején egy síró csecsemő, kérlek, ne menj ma iskolába, arról, hogy megszokja a sír az esti próbál helyet a gyermek csinál házi feladatot? Természetesen azt szeretném, ha minden folytatta csendesen és nyugodt: a gyermek mutat érdeklődést a tanulás, a tanulás a saját, anélkül, hogy aggályok és a baj, a család uralkodik idill és a nyugalom. Annak érdekében, hogy minden volt, meg kell érteni, hogy az átmenet a középfokú iskola - a folyamat még súlyosabb, mint a belépés az első osztályt. A mi feladatunk -, hogy működjenek együtt, hogy segítse az iskola és a szülők az ötödik osztályosok tölteni minden szakaszában való alkalmazkodás az új helyzethez.
Mit kell tenni?
- Az első és legfontosabb, a szülőknek kell készíteni a gyermeket az új tanévben. Őszintén mesélni az új környezetben, új tanárok, tantárgyak, tankönyvek, tantermek, középiskola, stb nélkül ijeszteni vagy megszépítve a valóságot. Vásárláskor vagy kap útmutatók, nézd meg őket közelebbről, beszélni, hogy a gyerekek tanulni egy adott témáról, hogy van, előre ismerkednek a gyermeket új órákat. Ha van a „földrajz” és a „geometria” ismerős és ismeretlen, a gyerekek még mindig ki a mezőt „csoda-csodaszép.”
- maga ismeri az összes tanár és segítse a hallgatók rekordot, és emlékszik a nevét az új tanárok. Ösztönözni kell a gyermeket, hogy írják le az egyes, megjegyezve sajátos jellemzői.
- Kérdezd meg, ha még nem tette meg, gondoskodik a túra az iskola. Gyermekek szüleik elején vagy kezdete előtt a tanév, képes lesz, hogy megkerülje az összes szoba, ahol megtanulják.
- Ha vannak konfliktusok, kérdezze meg gyermeke nem elrejteni őket, és kérjen segítséget az osztályfőnök és te. Közös erőfeszítéseket lehet válogatni, és megáll, sőt fellobbanása ellen „háború”.
- Semmilyen körülmények között kell lazítani az irányítást! Tanítani a gyermeket, hogy független legyen fokozatos. Tegyük fel, hogy eleinte csak gyűjt könyveket, vagy hívja osztálytársak úgy találja, házi, ha elfelejtettem írni.
- valódi érdeklődés a gyermek életében. A folyamat a áttérés Grade 5 tovább bonyolítja, számos pszichológiai és fiziológiai tényezők.
Gyermekek nőni kezdenek aktívan, élettani változások következnek be, amelyek megjelenhetnek szórakozottság, állandó vágy, hogy aludni, sírás, túlzott szorongás, gyengülő figyelem.
Miután kialakult bizalmatlanságot aktívan megnyilvánul ebben az időben. És ne lepődj meg, hogy nem hajlandók még valami újat kipróbálni, előre gondolva, hogy semmi sem fog történni. Annak érdekében, hogy a bizonytalanság, meg kell „ásni”, hogy a formáció, amelyben származott. Lehet, hogy már nem szándékosan ébredt szó? Ebben az esetben meg kell, hogy kérjenek segítséget a pszichológus, együtt, hogy megértsük, és segít a gyermek úgy érzi, sikeres.
Érdeklődést a tanulás is lehet oltani. Nem csak erő, hogy gyermeke házi feladat, és elmagyarázza, hogyan ezt vagy azt a tárgyat hasznos lesz az életben. Például tudta nélkül szorzótábláig nehéz kiszámítani, hogy mennyi pénzt kell vásárolni egy új játékot; vagy úgy dönt, hogy együtt utaznak, és tanulni a történelem, a földrajz, a természet, az emberek és szokások. Ösztönözni kell a gyermeket, hogy tanuljanak, és inspirált magad.
Nagyon gyakran, nézzük, hogy a gyermekek a reményben, döntés neki, mit fog tenni a jövőben. Ez volt az ötödik évfolyamon, vannak új elemek, hogy a gyermek ki tudja fejezni magát. Támogassa ezt az érdeklődést, elősegíti, hogy a képességeit!
A folyamat a hallgató, hogy alkalmazkodjanak az új feltételekhez nem könnyű iskolába. Csak a türelmet, figyelmet, szeretetet, megértést, komoly gondot okoznak, és a vágy, hogy képes legyen megkönnyítsék az átmenetet kezdve a középfokú iskolába, és segít a gyermeknek, hogy új távlatokat ismeretek, új óceánok jellemzőjét!