Munka rolitelyami
Nehéz, hogy egy tinédzser.
Tehát a gyermek kikerül a falakon az általános iskola. Sok a dolgok kezdenek változtatni az életében, és viselkedését. Egyre és Ön és barátai hívják a szót tinédzser. Mi a különbség a fiatalabb iskolás tinédzser?
A serdülőkor 10-15 év-egy időben a gyors és nagyrészt ellentmondásos fejlődését, majd időszakok viszonylag nyugodt növekedését és felhalmozódását erők általános iskolás gyermekek számára. Ekkor jelentős változások vannak a szervezetben, és a psziché, a gyermek alapvető szerepet játszik a kialakulásában az emberi személyiség. Nem véletlen, a francia filozófus Rousseau F-F nevű serdülőkor „második születés”.
A serdülőkor - az átmenet a gyermekkor és serdülőkor, az első lépés a felnőttkort. Természetesen egy nyolcadik osztályos, a bejövő ifjúsági idő, sok tekintetben különbözik az ötödik osztályos, így beszélünk idősebb és a fiatalabb tizenéves. Azonban a köztük lévő különbségek nem zárják ki, hogy általában jellemző serdülőkorban általában. A sajátos helyzet a serdülők a társadalomban (már nem gyerek, de még nem felnőtt), és létrehoz sok nehézség, amellyel a család a gyermekek oktatását, ebben a korban.
Életkor tinédzser - borravaló. A test a gyermek van kitéve egy mély szerkezetátalakítás. És egy nagyon gyors ütemben. A gyors fizikai fejlődését kíséri számos ellentmondásos pillanatait. Nagy figyelmet kell fordítani a munka üzemmódba, pihenés és a táplálkozás, az egészség és a testnevelés.
A pubertás változik az általános megjelenését, a gyermek, vannak új korábban nem volt ismert, hogy neki az érzéseit, impulzusok, érzelmek, a hirtelen változások nem mindig egyértelmű, hogy még egy tinédzser. Ehhez óvatosan kell kezelni, de csendben.
Felismerve valami új, ami megjelenik az életében kapcsolatban a környező. Teen egyre gondol képességeiket, jellemzői, előnyei és hátrányai a természeténél fogva baráti kapcsolatok és a felnőttek.
Az egyik legnagyobb vágyak tizenéves felnőtté válik, hogy az ő megértése jelenti, hogy független. A függetlenségi vágy nyilvánvaló mindenben: „Már most csinálni, amit a felnőttek.”
Azokban a családokban, ahol a serdülő elismeri a jogot, hogy egy bizonyos függetlenséget, amely megváltoztatja egy időben és a hozzáállás és a karakter követelményeknek, akkor általában növekszik és fejlődik rendesen. Ha a vágy egy tinédzser felnőtté válik a mások véleményével és a saját szemében elfojtott mikroszintű, a túlzott merevség ellenőrzése, bizalmatlanság az ő képességeit, elkezdi a „nyerő” függetlenségét sokféle módon és eszközökkel, valamint az első és legfontosabb azok, amelyek általában elítélte . Teenager válik makacs engedetlenek, durva. A félreértés közte és szülei növekszik, vannak konfliktusok és a kölcsönös sértéseket.
Természetesen ésszerű rendelkezés serdülő bizonyos függetlenséget semmi köze a teljes ellenőrzés hiánya és az elhanyagoltság. Teenager akar lenni egy felnőtt, de nem mindig, és lehet az egész. Szüksége van folyamatos segítséget, tippeket barátságos útmutató szülők.
Amikor arról beszélünk, az átmenet a gyermekkorból a felnőttkorba, emlékeznünk kell arra, hogy ez az átmenet nem történik magától: ez a felnőtt felkészítse a gyermeket a felnőttkorig, és természetesen a felnövő gyermek nem lehet megérteni anélkül, hogy figyel, hogy milyen, milyen módon, módszerek, azt jelenti, hogy tennie.
A fizikai fejlődését a serdülő ejtik gyorsulás.
tini test hossza megnő 5-8 cm évente, lányok nőnek legaktívabban a 11-12 év. Növekedése ebben az időszak meghosszabbítható akár 10 cm évente, nagyobb növekedést fiúk jelölt 13-14 év.
Testtömeg is gyorsan növekszik (de nem olyan gyors, mint a növekvő csontváz, ezért ez jellemző a tizenévesek, általában hosszúkás ormótlan megjelenése jellemző „hosszú lábú” tizenéves nagyon pontos -. Fokozott növekedést jön elsősorban a növekedés a csöves csontok a végtagok.
Kép tizenéves ellentmondásos mozgásokat. Peresztrojka teljesen nem szeretem azt látjuk, hogy rengeteg felesleges mozgások, valamint azok hiánya koordináció, még néhány kínos, „szöge” tizenéves. Egyes kutatók úgy vélik, hogy az emberek nem alakul ki a szükséges minőségi motor serdülőkorban, egész életében sokkal kényelmetlen, mint egyébként lenne. Szív ebben az időben nagyon gyorsan növekszik, a kötet a növekvő évente mintegy negyedét. A hajók is növekszik, de a növekedés üteme elmarad a növekedés üteme a szív, így a tizenévesek gyakran emeli a vérnyomást. Néha van az úgynevezett ifjúsági magas vérnyomás, ez csak átmeneti, átmeneti jellegű, de különös körültekintéssel adagoló gyakorlat. Káros hatást gyakorolnak a szív- és érrendszerre ható a tinédzser nem csupán a fizikai túlterhelés, hanem negatív érzelmek.
Állapotának megváltoztatásával az idegrendszer egy tinédzser. Az elmúlt néhány évben került egyre vezető szerepe az agykéreg az agyféltekék. A kéreg egyre megszerezte a képességét, hogy gátló hatással van a kéreg alatti struktúrák. De abban az időszakban érés ismét növekszik a kéreg alatti aktivitást. A viselkedés tizenévesek egyre nő az aggodalom, inkontinencia, instabilitás érzelmi reakciókat. A megfelelő oktatás ezen jelenségek úrrá tinédzser rossz - lehet az alapja a fenntartható funkciók a viselkedés a pokol, persze, nem kívánatos. Tehát fegyelmezetlen viselkedés egyes serdülők megmagyarázni és igazolni a funkciók fejlesztése az idegrendszer nem tud, különösen nem a hibás, csak nem veszi figyelembe a tanár! 16-17 év késleltető szerepe az agykéreg lesz ismét erősödött, de ez nem vezet az automatikus korrekció aki vált „nehéz” tizenéves!
Teens nagyobb valószínűséggel, mint a fiatalabb diákok képesek önkontroll, még a kritikus kapcsolatban maguk és mások. Ugyanakkor izgalom elsőbbséget élvez gátlás, és ezért a tizenévesek is (és az azonos nem mindig igaz) reagál a külső hatásokra - a vonzó számukra a felnőttek és társaik a jelenség a világon.
Normális körülmények között az erőssége az inger és a válasz, hogy ez idegrendszer van egy bizonyos kapcsolat, amelynek kora és egyedi jellemzői. Serdülőkorban ez a kapcsolat megszakad, és ez kapcsolódik fokozott ingerlékenység az a központi idegrendszerre. A reakciók és az erőt és a karakter nem egyezik az ebből következő ingerekre. És kiderül, hogy például az erős és gyenge ingerek okozhatnak ugyanaz force feedback. Talán az - egy másik, erős ingerek nem váltanak ki választ, és a reakció gyenge. Az a tény, hogy az idegrendszer átmenetileg nem tud válaszolni, hogy egy erős inger - ez hozza meg a fékezési állapotban (úgy, hogy nincs reakció).
Mindezen állapotok kifejezhető az idegrendszer bizonyos szempontjait viselkedését serdülőknél.
Előfordul, hogy egy tinédzser közömbös még fontos esemény történik körülötted, vagy teljesen közömbös, hogy az értékelés - legyen az jó vagy rossz.
Ebben az esetben a szülők panaszkodtak, hogy a tinédzser lett érzéketlen, közömbös mindent, hogy semmi nem érdekli, és nem boldog.
Tovább tinédzser alig reagál semmilyen - minden fontos esemény, dicséret vagy bírálat szemben, de hevesen felháborodott a - semmiért - például találni egy helyet a holmiját.
Végül gyakoriak a serdülő megnyilvánulása negativizmus. Kérésére egy felnőtt vagy egy ajánlatot tenni, hogy - vagy egy tinédzser nem mondhatok, sőt gyakran durva formában, akkor megy ellentétes a jogos követeléseit. Egy idő után, ő lehet, hogy megbánjuk a inkontinencia, durvaság, beleértve tulajdonában lévő nem elég.
A lányok, jegyzet, sokkal hangsúlyosabb zavarok az érzelmi síkon -, hogy túl érzékeny, lehet, minden látható ok nélkül sírni, a hangulat folyamatosan változik. Fiúk is egyre zajosabb, sok tetteik kísérik nemkívánatos mozgások (nem ülni a helyén, pörgetni - valamit a kezében).
Fiúk és lányok zavart összehangolását mozgások, és természetesen nagyobb mértékben a fiúk, mert a legerősebb döntetlen jön, nőnek több, mint a lányok. Így kevésbé pontos mozdulatok, általános ügyetlenség. És a fiúk és a lányok egyre rosszabb kézírás több kombiné, rögzíti a lejtőn betűk az egyik vagy a másik. Teens ad számos oka szemrehányást zavarában: hogy kiütötte valami, akkor valami jött, hogy valaki ütközött. Ha ehhez hozzáadjuk, és a vágy, tinédzser támaszkodni valaminek, sovány semmit (kapcsolódik az ő hiánya állóképesség), világossá válik: a felnőttek sok oka a kritikus hozzáállás is. Hogyan alapos és komoly ezeket az érveket, bíró magad. Ez tinédzser néha lassú, nem mindig gyorsan válaszol is fellebbezhet a felnőttek. Tehát, nem kapta meg a választ a kérdésre, felnőttek kezdenek mérges, és hibás a tinédzser: „Mit - süket?” A válaszok a serdülők iskolai tanár kérdéseire egyre szűkösebbek, világosan rendelkezik, hogy „húzza” a válasz. Ebben az állapotban a tinédzser nem kap önhibájukon gyakran nem ismeri az állapotuk.
Blame két okból. Az első - sérti barát munkahely szervek és rendszerek, a második szervezet nem kapja meg a rengeteg különböző anyagok számára szükséges időszak alatt a gyors növekedés.
Ez ezeket a funkciókat állam a szervezet hallgatók csatlakoznak, és különösen azok teljesítményét az 5-6 évfolyamon. Megfigyelések és vizsgálatok azt mutatják. Egyrészt a hallgatók lehetőségeit. Általában folyamatosan növekszik, memória javul, a figyelem, átalakította a természet a gondolkodás, a kritikus jellemvonások, függetlenségének megerősítése diákok, bővülő körének érdekeit, törekvéseit, azonban, hogy ebben a korban vannak olyan változások a fiziológiai területen, ami a növekedés az oktatás jellemzői kevésbé markáns, mint az előző, és a következő korcsoportokban. Más szóval, amivel számolni kell ismert lassul a növekedés oktatási lehetőségek.
Tehát a gyermek a küszöbén egy új és fontos számára (és érted) életszakaszban - ő lesz a tinédzser. Sokkal többet lehet áthidalni, helyes. Legyőzhető minden felmerült az oktatás a „növekedési fájdalom.” Az egyik, természetesen, amennyiben - lakozik veletek a szerelem egy gyerek!