Módszertani komplex fegyelem testnevelés a diákok minden szakterületen -
A diákok minden kara
I. Szervezeti és módszertani rész
Általános rendelkezések
Összhangban a szövetségi törvény Magyarországon „A nevelés”, „a magasabb és posztgraduális oktatás”, „On Testnevelési és Sporthivatal Magyarországon”, útmutatást és politikai dokumentumok az Oktatási Minisztérium és Sport Bizottsága, a Magyar testnevelés az egyik legfontosabb eleme a nemzeti rendszer harmonikus oktatás és szakmailag alkalmazott készítmény hallgatók a felsőoktatási intézmények.
Oktatási és sajátosságai a fizikai kultúra realizálódik a folyamat testnevelés diákok, egyszerre alapul az általános didaktikai elveit, és különösen azokat az alapelveket professzionális alkalmazott testedzés és sport képzés.
Az egyes modulok oktatási szakasz „fizikai” kultúra: az elméleti, módszertani és gyakorlati, gyakorlati, a kontroll szoros kapcsolatban állnak egymással, és végre lehet hajtani a nevelési folyamat párhuzamosan minden évben a képzés alatt ebben a fejezetben.
A végrehajtás a modul „műhelyek” van társítva optimális fizikai aktivitás és a megfelelő fiziológiai reakciókat a szervezet érintett. Ez megköveteli a számos egészségügyi követelmények és a szervezeti és módszertani elveit az edzések (amelyet meg kell határozni a kísérő okmányokon a GEF VPO).
A cél a nevelési szakaszban „fizikai kultúra” felsőfokú szakképzés révén valósul meg az oktatási folyamat testnevelés, nevezetesen:
A fő cél a testnevelés hallgatók:
- elősegíteni a harmonikus fejlődés a személyiség a jövő szakember;
- biztosító feltételeket a természetes folyamat fizikai fejlődését a diákok - el kell érni fizikai személy megfelel a kor sajátosságait diákok;
- megőrzése és erősítése az egészségügyi hallgatók az intenzív szellemi munka a felsőoktatásban;
- áramfejlesztő, szakmailag alkalmazott fizikai előkészítése szakmailag fontos fizikai, mentális és különleges tulajdonságokkal, amelyek biztosítják a megbízhatóságot a diplomások a jövőben a foglalkoztatást;
- nyújtása fizikai készségét diplomások posztgraduális szolgáltatás a fegyveres erők.
Különleges (részletes) probléma. Megoldotta a végrehajtása az oktatási részben a szövetségi állam oktatási standardok magasabb szintű szakmai oktatás „Fizikai kultúra” előállítására agglegények és a szakemberek minden területen a felsőoktatási tükröződnek az univerzális, szakszerűen megtervezett és szövetségi hatáskör (lásd a fenti 4) felsőoktatási intézményben végzettek.
Lásd: „A fizikai kultúra” ez egységes és kötelező a agglegények és a szakemberek minden területén malware, kivéve az irányt „fizikai kultúra”.
Az egyes modulok oktatási szakasz „fizikai kultúra” - egy elméleti, módszertani és gyakorlati, gyakorlati, a kontroll szoros kapcsolatban állnak egymással, és végre lehet hajtani a nevelési folyamat párhuzamosan minden évben a képzés alatt ebben a fejezetben.
A végrehajtás a modul „műhelyek” van társítva optimális fizikai aktivitás és a megfelelő fiziológiai reakciókat a szervezet érintett. Ez megköveteli a számos egészségügyi követelmények és a szervezeti és módszertani elveit az edzések.
Gyakorlati feladatok a képzési szakasz „fizikai kultúra” rekreációs jellegű, és célja, hogy a megelőzés a krónikus fizikai aktivitás hiánya, hogy a hatás eléréséhez az „aktív pihenés”, amely lehetővé teszi a nem tartalmaznak tudományos osztályok a „fizikai kultúra” a határ a teljes heti óraszáma a diákok.
3. Követelmények a fejlesztési eredmények
A végzős minden irányban bachelor és szakember céljaival összhangban a szakasz „fizikai kultúra” kell rendelkeznie a következő kompetenciákat:
A) Univerzális joghatóság
- célok és tömegsport, Sport, azok szerepét és jelentőségét a mai társadalomban;
- szerves része az oktatási fegyelem „fizikai kultúra” a képzésben a hallgatók és szakorvos-orientált személyes jövőbeli szakemberek szélesítése és mélyítése az általános humanitárius oktatási bázis egészére.
- A lényege az „egészséges életmód” (annak alkatrészeit és motiváció), valamint azok hatását az általános és a szakmai élet;
- optimális szerepe a fizikai aktivitás javítja a funkcionális és a motoros képességek (fitness) az emberi test, az egészség, erősítése és fenntartása az egészségügyi, az általános és szakmai teljesítményt
- módszer független eszközök használata testnevelés és sport rekreációs a folyamat az oktatási és szakmai tevékenységét.
- függetlenül módszeresen helyesen használni az eszközöket és módszereket a testnevelés és önképzés, hogy fokozza az adaptív fenntartja a test, az egészségfejlesztés, és fejlesztése korrekció fizikai test
- fogalmi apparátus terén a fizikai kultúra és a sport;
- személyes tapasztalatok, készségek és képességek javítása érdekében a funkcionális és a motoros képességek;
- készségek reflexió és az önálló korrekció, módszerek és eszközök önellenőrzés állapotuk;
- széles értékek a világ és a nemzeti testnevelés, sport, egészségügyi rendszerek önrendelkezés, a szakmai és személyes fejlődés az egyén és szubjektív testnevelés és önfejlesztés.
B) szakmai
- különösen hatása a feltételek és a természet különféle szakmai munka a választott szakterület dinamikus utomle5niya irányítani a fizikai kultúra és a sport érdekében, hogy megakadályozzák a fáradtság és a hasznosítás hatékonyságát, fokozza az alkalmazkodás tartalékok.
- módszertanilag indokolt, hogy a testmozgás és más módon, hogy biztosítsák a szükséges szintű munkahelyi egészség és a megelőzés a foglalkozási betegségek és sérülések.
- A módszer alkalmazása révén a fizikai képzés és egyéni sport szakmai megbízhatóságát bachelor és szakember teljesítményét szakmai típusú munkára;
- saját funkcionális és motor előfeltételei szakmai belül vagy azok között a szakmai mobilitás.
B) A szövetségi hatáskörök
- folyamatos nyomon követése az egészségügyi hallgatók, annak erősítése a testnevelés és sport területén;
- testi és lelki felkészültség diplomások szolgálni a fegyveres erők.
4.Formy testedzés
A fizikai edzés diákok végzik a következő formákban:
edzések (előadások, módszertani és gyakorlati, gyakorlati, ellenőrzése);
képzéseket sportklubok;
független testmozgás;
wellness és sport rendezvények (sportversenyek, vetélkedők, stb.)
Edzések a fő formája a testnevelés és vannak a tantervben. Ők szerepelnek a tantervben, figyelembe véve a tudományos és módszertani és higiéniai követelmények ésszerű szervezését az oktatási folyamatban. A diákok kötelesek rendszeresen részt vesznek képzéseken fizikai képzés a napokban és órákban, amennyiben a tananyag.
Az erőssége a csapat képzés per tanár, mint általában, nem haladhatja meg a 12-15, illetve speciális orvosi csoportok - 8-12 fő.
A felszabadulás diákok osztályok testedzés után a betegségek és sérülések által végzett orvos, és azt a következtetést egy ideiglenes intézkedés, amely nem mentesül vegyék át az irányítást a szabványok és a tesztek során, melyek között kell lennie időkeret által meghatározott oktatási osztálya együttműködve az osztály testedzés.
A hallgatók mentesülnek az egészségügyi okokból hosszú ideig, és hivatkozott a speciális gyógyászati csoport, átadni a tesztet az elméleti és módszertani és gyakorlati képzés szakaszai a munkaprogram, valamint megkönnyítette a vizsgálatok által meghatározott Testnevelési Tanszék.
Képzési anyag egyes didaktikai egység kerül bemutatásra a következő szakaszok és alfejezetek a program:
- elméleti képző ideológiai rendszerének tudományos és gyakorlati ismeretek és hozzáállás a fizikai kultúra;
- praktikus. amely két részből áll:
- Módszertani és praktikus. biztosítva az elsajátítását módszerek és technikák a sport tevékenység megvalósításához oktatási, szakmai és életcélok az egyén;
- a képzést. javítását célzó élet és szakmailag fontos fizikai tulajdonságok és képességek, alkalmazva motoros készségek, valamint fejlesztését elősegítő kezdeményezés testnevelés és a sport érdekében fizikai tökéletesség, a formáció jellemzőit és személyiségjegyek.
- ellenőrzés. meghatároz egy differenciált és objektív szempont a folyamat és a tanulási eredmények a diákok.
Szakmai orientáció az oktatási folyamat a fizikai képzés egyesíti a három program részben teljesítő kommunikációs, koordinációs és katalitikus funkciót.
szükséges (alap), amely lehetővé teszi a kialakulását bázisok fizikai személy képzése;
változékonyság. pihen egy bázis, kiegészítéssel, és figyelembe véve az egyéniségét minden hallgató, motivációit, érdekeit és igényeit.
ELMÉLETI RÉSZ
1. téma Testnevelési általános kulturális és
Kapcsolódó dokumentumok:
FIZIChESKOYKULTURYUchebno -metodicheskiykompleksdistsipliny alapjai patológia és komplex rehabilitáció speciális 050.720,65 - Fizicheskayakultura szakosodás „Fizikai. ÚTMUTATÓ tanulni DISTsIPLINYDLYaSTUDENTOVMetodicheskie.
Oktatási -metodicheskiykompleksdistsipliny (EMCD) "filozófia" dlyastudentov. kultúra. mélyebb megértése a hozzáállása a megszerzett speciális, a többi tudomány, más területeken az emberi tevékenység. Fegyelem. minden. „? a) fizikai; b) fiziológiás sóoldat.
Megjegyzés Oktatási -metodicheskiykompleksdistsipliny (EMCD) "információs kultúra" dlyastudentov konfrontáció. Menet (folyóiratok, speciális) április 3 tesztelés. fegyelem (a vizsgálata alapján minden. és a Krasznojarszk terület Természetföldrajzi a Jenyiszej tartományban.
FIZICHESKOYKULTURY és sport képzés elnök úszás -METODICHESKIYKOMPLEKSDISTSIPLINY OPD.F.06.3 Úszó speciális 032.102,65 (022 500) Fizicheskayakulturadlya személyek.
Kulturális és Művészeti »Department of Economics és a menedzsment képzés -metodicheskiykompleksdistsipliny a közgazdaságtan története feladatok önálló munka a diákok.