Módszertani fejlesztés logopédiai verbális játékokat és gyakorlatokat a témában - „szakma -

Feladat 1. Beszélj a gyermekeddel a szakma szakács, értékesítők, tanárok, oktatók, orvosok, építészek, hordár, egy rendőr, a vezető, a fogorvos, a traktoros, stb magyarázni, hogy a gyermek ki mit csinál a munka, milyen előnyökkel jár, akinek meg kell dolgozni.

Feladat 2. „Ki mit csinál?”. A felnőtt kéri a gyermek reagál. Fun ezt a feladatot fogja használni a labdát. Felnőtt feltesz egy kérdést, és dobja a labdát a gyermek, a gyermek elkapja, és válaszoljon a kérdésre.

1. lehetőség Cél: gyakorlat a kiválasztásban igék főnév: szakács - szakács, tanár -. orvos -. az eladó -. oktató -. vezető -. író -. művész -. énekes -. fordító -.

2. lehetőség Cél: gyakorlat a kiválasztásban a főnevek az igéhez „Ki?”: Teach -. varrás - ...

Feladat 3. A felnőtt kezd egy mondatot, és a gyermek az ő befejezi. Ez elősegíti az a feladat készség megfelelő elhajlási - használja a tárgyeset főnevek: séf szakács (mi?) -. ; orvos kezeli (aki?) -. tűzoltó, építő, tanár, vezető, szabó, fotós, tejesasszony.

4. feladat didaktikai játék „Ki kell dolgozni?”.

Opció 1. Cél: a készségek inflexiós - használata tárgyeset főnevek:

Cook szükség (mi?) - a serpenyőbe, üstben. Tanár, fodrász, művész, szabó, festő, eladó, asztalos.

2. lehetőség Cél: Formation készségek inflexiós - használata dativusi főnév: pan, merőkanál szükség (kinek?). szakács, stb

Feladat 5. Didaktikai játék „Találd meg a hibát.” Cél: A logikus gondolkodást távon kialakulását inflexiós képességeit. A gyermeknek meg kell felelnie a teljes választ.

Festő varr ruhát. A vezető irányítja a gépet. Fodrász kötött pulóver. Könyvtáros szállít mail. Fotós komponál zenét. Traktor varr ruhát.

Feladat 6. Tanítsd a gyermeket, hogy beszélni bármilyen szakma a terv szerint: név, milyen eszközöket meg kell dolgozni ebben a szakmában, ami az embereket a szakma. Elérése egy szilárd, koherens leírása. A válasz write egy notebook házi feladatot.

1. Forma gyermekek ötleteket dolgozó emberek, hogy ismertesse a jelentőségét a társadalmi munka.
2. Annak érdekében, hogy a tudás, amely a különböző eszközöket, amelyek megkönnyítik az emberek munkáját.
3. Tanuld meg használni főnevek általánosító érték: szakma, építő, farmer, munkás, katonai, stb
4. Adjon meg egy az aktív szókincs:

Főnév. orvos, építész, tanár, tűzoltó, fotós, szakács, fodrász, egy rendőr, egy szabó, cipész, pék, író, évek nyissz, vezető, könyvtáros, eladó, kertész, asztalos, festő, kőműves, villanyszerelő, darukezelő, kotró üzemeltető, hegesztő, ste kolschik mester, építész, traktor, kombájn, fejő, madár matematika, gyermekorvos, fogorvos, szemész, sebész medses tra;

melléknevek. kedves, figyelmes, gondoskodó, felelős, szakmai, képzett, hozzáértő, lelkiismeretes, distsipli nirovanny, jobbra, hasznos, szükséges, nehéz, érdekes, ügyes, szorgalmas, szigorú, végrehajtó, stb ...;

igék. gyógyít, tanít, nevel, eloltani, fényképezés, főzés, sütés, vágások, stack, órák, varrás, javítás, szabók, süt, pi Sheth, komponál, legyek, meghajtók, hordoz, gyárt, tesz, eladja, azt találja, gondoskodó, növekszik, amivel meghatározza, emelőket, vezérli, szín, ásás, befejező, üveg, hegesztés, vetés, ültetés, ásás, őr, védelme,

határozószók. szorgalmasan, következetesen, ügyesen, óvatosan.

1. Tanuld meg használni a főnév a birtokos eset (Broom ablaktörlő); Az instrumentális esetben (akarok lenni építő.); A dativus (Hammer szükséges ács.)
2. Elő kell segíteni a felszívódását szerkezeti slozhnosochinennogo és összetett mondatok (Cook szakácsok, és az orvos kezeli. Ha azt szeretnénk, hogy egy varrónő, akkor szükség van egy tűt, szövet).
3. Megtanulni írni mondatokat homogén predikátumok (Cook vágások, tisztítja, szakácsok, krumpli.)
4. Ismerje meg, hogy megértsék a komplex szavak (favágó, kertész, stb)
5. Koherens beszéd - leíró jellegű történet a szakma.

Cook készít ebédet (tenyér éle gyerekek kopogtatnak a táblázatban)

Aztán lekapcsolta a villanyt.

keszeg szakács vesz

És le a befőtt. (Hajtva a jobb hüvelykujját)

Eldobja a kazánban naplók,

A kályha helyezi lekvár. (Zagibaev mutatóujjával)

Megakadályozza leves csövek (hajlított a középső ujj)

Szenek veri kanál. (Zagibaev gyűrűsujj)

Cukor pöttyök a húslevest. (Zagibaev Pinky)

És nagyon boldog vele! (Veti fel a kezét.)

Célkitűzés: a fejlesztés a verbális és a logikus gondolkodás. Logopédus kimondja a mondatot, a gyerekek azt mondják, hogy ez igaz-e vagy sem. Ha hamis, így a megfelelő opciót.

Logopédus. Gardener - az, aki dolgozik, egy óvodában.

Gyermek. Hamis. Gardener - az, aki gondoskodik a fák és cserjék a kertben.

Logopédus. Takarítónő - az egyetlen, aki kalapot.

Gyermek. Hamis. Takarítónő - az, aki eltávolítja a szennyeződést, söprés és mosás padló.

Logopédus. Asztalos - az egyetlen, aki a táblákat.

Gyermek. Hamis. Asztalos - az egyetlen, aki a megelőző meta fa.

Logopédus. Carpenter - az egyetlen, aki a tutajok.

Gyermek. Hamis. Carpenter - az, aki épít egy épület fából készült.

Logopédus. A vezető - az, aki vezet a túra.

Gyermek. Hamis. A vezető - az, aki autót vezet.

V. Vvedensky "vezető Song".

Kardashov A. "A doktor."

Sukhomlinsky V. „Anyukám szaga van, mint a kenyér.”

V. Mayakovsky: „Kit kell lennie.”

Zakhoder "Shoemaker", "Perepletchitsa" "szabó".

Pogorelovsky S. „Köszönöm a kenyeret az asztalra.”

Kapcsolódó: módszertani fejlesztés, prezentáció és jegyzetek

OpenCards környezeti játékok és gyakorlatok tanárok. Környezeti játékok és gyakorlatok kialakulásának ökológiai kultúra fiatal, közép és idősebb óvodáskortól.

OpenCards környezeti játékok és gyakorlatok tanárok. Környezeti játékok és gyakorlatok kialakulásának ökológiai kultúra fiatal, közép és idősebb óvodáskortól.

Áttekintés közvetlen oktatási tevékenység a beszéd fejlesztése a téma: „Speech gyakorlatok és játékok óvodás gyerekek”

„Beszéd gyakorlatok és játékok óvodás play anyag dúsítására szókincs, a fejlesztési koherens beszéd.

Bemutatása „Voice a játékot, és gyakorolja a lexikális téma”

Előadás a tanárok - játék a gyermekek aktivitását.

Beszéd játékok és gyakorlatok, hogy segítsen javítani a gyermek fonetikus tárgyaláson.

„Beszéd gyakorlatok és játékok óvodás gyerekek” (Age)

„Voice a játékot, és uprazhneniyadlya óvodások” (kor).

Áttekintés a didaktikai játékok és gyakorlatok beszéd korrekció audio Vegyes

Áttekintés a didaktikai játékok és gyakorlatok beszéd korrekció audio darabok.

Pótolja a beszéd területén.